聽障高職學生思想政治工作原則管見

[摘 要]聽障高職學生思想政治工作是一項具有重要意義的教育事業。聽障高職學生是一些特殊的人群，他們與普通的健全的人在外表上很難區分出來，只有通過言語的交流才能被一目了然分辨出聽障的人。聽障高職學生他們的內心世界與正常的普通學生會有許多不同，因為聽障高職學生他們缺乏聽覺與人交流溝通，這樣就會在無形中對聽障高職學生思想產生一定的影響。為了更好地培養出思想健康的合格的高職學生就應該在思想上給予正確的疏導，防止負能量的信息影響他們的發展。為此本文通過分析研究聽障高職學生思想政治工作來探析聽障高職學生思想政治工作原則管見。

[關鍵詞]聽障高職學生；思想政治工作；原則管見

聽障高職學生也是祖國的未來，民族的希望，我國的聽障人群大概2700萬人，這也是一個很龐大的人群，如何培養好聽障高職學生成為了當前特殊教育的重要課題，直接關系到中國特色社會主義事業的建設，關系到聽障高職學生受教育的公平權利的實現，關系到聽障高職學生思想政治的健康發展。

一、聽障高職學生思想政治工作現狀

聽障學生與普通的學生處于不同的起跑線。由于聽障高職學生處于學習技術的多度時期，在接受知識方面聽障高職的學生受到自身條件的影響，與正常人的溝通顯得比較困難，這樣一來聽障高職學生只能通過視覺去感受和接觸獲得知識，這樣使得聽障高職學生在學習知識上就輸給了普通健全的人。

1.聽障高職學生特點

聽障高職教育是順應改革開放發展的步伐，國家從而推出的一種特殊形式的高等教育，這既符合高等教育的共同特點，同時也具有自己獨特性的特色。

2.聽障高職學生特殊的教育對象

相對而言高職院校處于先天的劣勢，其生源主要是招收普通高考落榜的學生，（中專、技校、職業高職對口的暗示“三校”），這樣就出現在了一種歧視的感覺。隨著國家的不斷的擴招使得高職院校的生源進一步縮減，甚至出現一些高職院校收不到學生的尷尬的局面。而作為聽障的生源就更是少之又少，學生的文化素質普遍偏低。

3.聽障高職學生思想政治工作教育目標的特殊性

我國的高等教育的目標都是為祖國培養合格的社會主義建設者和接班人。為培養出我國現代化建設者就要求培養從事科學研究、技術應用等在工廠生產和技術提升方面的人才。為此聽障高職學生的培養目標為生產和服務方面培養綜合型和全面素質的應用型人才，要求學生既具備專業的文化知識，又具有高超的技術。實際上，以理論研究型和專業管理型的人才在我國市場上的需求量并不高，很有限。同其他的高職院校的學生的培養目標不一樣的是，聽障高職學生的培養目標就是要培養適合學生特點的專業技術，使聽障的學生能夠學得會并且能夠在實際工作中發揮其作用。

根據聽障高職院校對學生的培養目標，當前，聽障高職學生思想政治工作原則采取的是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想、科學發展觀、社會主義核心為基礎的理論學習，從思想上使學生的在思想的高度上始終與國家和黨保持高度的一致，這樣就能夠確保聽障高職學生在思想上不會偏離我國的基本國情和黨的規劃綱領。

二、聽障高職學生在思想政治工作原則

1.堅持政治方向原則

在聽障高職學生在思想政治工作中堅持正確的政治方向是思想政治工作的首要任務和基本原則。我國現在正處在社會的轉型期，聽障高職學生在思想政治和社會主義發展的方向必須高度統一。當前聽障高職學生在思想政治教育也存在著各種內部矛盾和外部矛盾的侵擾，對校園的政治教育工作帶來了具體的沖擊，為此，任何時候，高職院校的思想政治教育工作一直以來都是教育中的一項重要工作。為了更好地培養優秀的高職院校學生必須貫徹發展與創新的理念，堅持正確的思想政治方向。

2.堅持實事求是的原則

黨的思想路線中明確了實事求是的原則，實事求是基本原則同樣是聽障高職學生在思想中必須堅持的一項基本原則。實事求是是思想政治教育工作的出發點和落腳點，離不開說服教育，只有貫徹實事求是的理念，從實際出發，體現廣大人民群眾的根本利益，反應民眾的疾苦和要求，才能更切實際的反映學院的思想政治工作的發展情況。高職院校思想政治工作要充分結合學院的實際情況，從學院的在思想政治教育工作上遇到的具體問題入手，向學生解釋和化解具體的矛盾和問題，使學生在學習的過程中理解理解到位，從而支持和理解學院的工作，增進學生與學院的感情。

3.堅持民主集中原則

民主集中制原則是我國社會主義政治的基本特征和社會發展的重要原則。作為有獨立思維的高職院校的學生來說，他們的思想覺悟和民主意識比起一般的未受過高等教育的人更要些，為此學院在做出任何決策之前都需要通過學生的民主決策，這也是民主集中制原則在高職院校思想政治教育中起到至關重要的一項原則。在現實的生活中，對待學生要遵循民主、平等的心態來開展和做好學生的思想政治教育工作，否則勢必會起到意想不到的后果。針對聽障高職學生來說由于先天的交流障礙，教師就在做學生的思想工作時就應該更耐心、更民主的征求學生的意見和建議，做到民主決策。

三、聽障高職學生思想政治工作完善意見

1.創新思想政治教育工作方法

理念是行動的先導，思想為實踐行動提供方向，為此，高職院校的思想政治工作要隨著時代的發展與時俱進，不斷創新才能夠培養出合格的人才。

2.注意思想政治工作技巧

與學生溝通時言語得體。聽障高職學生其本身或多或少心理都存在一絲自卑感，又處于青春發育期情緒易激動，這時做思想工作一定要注意言語的得體，不然可能會引起學生的意外事故的發生。

總而言之，雖然在我國經濟快速發展過程中，聽障高職思想政治教育在不同程度上出行了一些矛盾的端倪，但我國聽障高職思想教育工作也在不斷的摸索之中。面對正在發展壯大的現代高職學生的新生力量，需要我們教育者以更全新的發展理念，解放思想，實事求是，大膽探索準確把握聽障高職教育的本質，特點和規律，堅持“以人為本”的教育理念，從而推動聽障高職教育事業的發展，實現聽障高職教育的培養目標，為我國社會主義事業發展輸送德才兼備高素質人才。

參考文獻：

[1] 宋志強. 聽障高職學生思想政治教育研究[D]. 中共中央黨校；2014.

作者簡介：梁定華， 湖南瀏陽人，研究方向：殘疾人高等教育，英語教學。

基金項目： 湖南教育科學特殊教育研究基地（湘教科研通〔2013〕22號）研究成果同時也是湖南省特殊教育省級示范性特色專業建設成果。