體育教學中的思想品德教育與培養研究

張恩齊

【摘要】在教學體制中是不能缺少體育教學，而且體育教學在整個教學體制中所起到的作用也是和其他學科有所區別的，開展體育教學的時候，并不是單純地去培養學生的專業知識和專業技能，更要培養學生在思想品德素養，對學生進行正確的思想價值觀教育，讓學生能在德智體美勞方面得到全面發展。但在體育教學中，學校和教師應該充分認識到思想品德在體育教學中的重要性，明確具體的教學內容，讓體育教學真正有意義。本文分析了思想品德教育和培養在體育教學中的具體表現。

【關鍵詞】體育教學；思想品德；培養；教育

我國教學體制改革浪潮在不斷擴大，這也更加凸顯出體育教學的重要性，各個高校也對體育教學質量更加重視。和傳統體育教學不同，新時期體育教學中并不是對學生進行單純的體育知和相關技能的教學和培養，而是在學生思想品德教育以及學生能力培養上更加重視，主要的目的就是讓學生綜合素質得到提高，讓學生能在體育教學中學到專業知識和技能之外，更能收獲到思想品德專業素養，從而成為全能型的知識人才。對于學校來說，在進行體育教學的時候，還應該從多方面入手去制定教學內容，讓思想品德知識更有效地融入到教學中，讓學生樂于接受。

一、思想品德教育和培養在體育教學中的重要性

不管小學階段、中學階段，乃至大學階段，體育課程都是必修的一門課程，這是學校體育教學中重要的組成部分，在五四運動時期國家領導人就已經將體育強國這一政治思想給提了出來，這讓國人更加重視體育鍛煉，所有學校也都對體育的重要性有了新的認識，體育不僅能讓一個人的身體素質有所增強，更能讓一個國家一個民族的發展有了足夠的基礎。體育教學中，還能讓學生的興趣愛好、思想行為以及興趣愛好都能充分表現出來，這樣能幫助教師去了解每一個學生自身的學習特點，讓教師在制定思想品德教育教學目標的時候更有針對性，這樣也能讓思想品德教學效果更加理想，讓學生向更加全面方向去發展，從這也能看出來思想品德教育和培養在體育教學中是非常重要的，不被被人們所忽視。

從國家層面來看，將思想品德教育和培養融入到體育教學中同樣是中國特色社會主義發展過程中非常必要的條件，對國家的發展和民族的發展前途更是有著不可替代的意義。而且各個學齡段的學生都是成長的關鍵階段，有效開展思想品德教育能夠幫助學生樹立良好的人生價值觀，讓學生能更清晰地辨別社會中的美丑與好壞，從這個角度看這直接關系到學生是否能健康發展。體育教學不光是讓學生強身健體，更能在體育教學中去培育和引導學生向正確的思想品德方向發展，而這也體現出思想教育和培養最基本的教學內容和目標。

現代社會發展非常快，從國外發展形勢和國內發展形勢來看，社會的變化非常大，和從前完全是兩個樣。而從我國發展角度來看，現代化建設越來越被人們所重視，加上改革開放步伐的深入，讓我國形成了更具特色的社會主義市場，已經成功轉型為市場經濟體系，這也預示著人們思想發生了轉變，人們看待事物的角度和觀念也有所不同。而現代的學校教育也應該跟緊時代發展的浪潮，在學科教育中更應該注重思想品德教育和培養，讓學生從小就樹立正確的人生觀，而學校也應該在體育教學中注意教學內容的創新，對學生進行全面的教育。

從諸多實踐中可以看出來，人們在社會發展中所表現出來行為以及思想道德認識，都是在正確的指導和教育中才得以完善并完全掌握的，這更應該在教學中重視學生思想品德教育，并對社會中的影響問題進行充分考慮，從而完善學校最終的教學成果。體育教學中，除了專業知識的教學之外，更應該注重學生核心能力的培養，讓學生品質得到更好的培養，讓學生對適應當今社會對人才的各項需求，這也是體育教學改革的重點內容。

二、思想品德教育和培養的內容分析

學生的綜合能力、思想態度以及情緒變化等特征都能在體育活動中充分地暴漏出來，這樣一來，教師能根據學生暴露出來的各種行為和身心發展特點去制定思想品德教育計劃，對學生進行良好的思想品德教育，讓學生能夠在良好思想品德教學中正確看待問題，能在成功和失敗中正視自己，教師更應該培養和鼓勵學生去不斷嘗試新的事物，面對更大的挑戰，還要在體育活動中，能夠勇敢去面對所有挫折，讓學生能去克服心理上的障礙，培養其自信心，有彌補自身不足的能力，讓自身優點能夠展現出來，這樣也能讓學生體育綜合能力有所提高。就算學生在遇到挫折的時候也能夠的保持一顆冷靜、樂觀的心態，有挑戰挫折的能力。

體育教學本身的特點就是形態化較多，在體育教學中也通常都是群體參加的形式，學生可以在教學活動中相互合作、相互切磋，這樣能讓學生間溝通交流的機會更多也更直接，教學課堂氛圍也是比較好的。從一定程度上看，這更能讓學生進入社會的心理需求得以滿足，教師正好可以利用這個機會，去模擬社會環境讓學生能夠在其中更清楚地認識自己，能讓學生更好地和他人接觸，有利于學生的綜合應用能力的提高，從而在體育教學中，將自身思想道德修養給提高上來。

三、思想品德教育和培養在體育教學中開展的優勢

1、有利的教育條件。所有的體育教學者都應該清楚的知道，體育教學的開展并不是具有較強的強迫性，最主要的是在體育教育中將學生積極性給充分地調動起來，讓學生能主動參與到體育教學中，這才是體育教學的真正目的，從而讓思想品德教育和培養也能在其中展現出來。

2、教育方式輕松。體育課內容豐富，涉及多種身體動作，掌握技術動作時需要教師不停的指導、反饋和糾正，所以師生之間聯系很緊密。在運動體驗中，老師和學生一起參與，課堂氛圍輕松，很容易拉近師生的距離，以便師生之間進一步的交流和溝通。在這樣的條件下進行思想品德教育，不易遭到學生抵觸，還能激發出團隊合作意識和集體主義精神。

四、結語

體育教學是促進學生身心和諧發展、思想品德教育、文化科學教育、生活與體育技能教育于身體活動并有機結合的教育過程，是實施素質教育和培養全面發展的人才的重要途徑。體育教學中的思想工作是一項十分細致的工作，它是有組織、有計劃、系統的、長期的教育活動，要持之以恒，才能收到良好的效果。

參考文獻

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