環保教育從小做起

冷學英

隨著科學技術的發展，人們不斷認識、利用和改造自然。我們在享受生活、文明的同時，驚駭地發現賴以生存的環境正遭受日益嚴重的破壞。在破壞環境的同時，大家不惜代價拍攝公益廣告、錄制電影等喚醒人們的意識。幼兒園針對現有資源，利用多種形式對幼兒進行環保教育，但現實生活中經常發現幼兒做出亂扔垃圾、破壞草坪、隨便摘花等與環保教育相悖的舉動，環保教育成了形式教育、口號教育。所以應該把環保教育和幼兒已有知識經驗相結合，根據幼兒年齡特點和認知規律開展具體、形象、新穎、生動、活潑的環保教育，寓教育于環境、游戲、各活動之中。

一、環境創設滲透環保意識

1.班級環境創設。心理學家羅伯特說：“人離開環境，便無行為可言……”環境與幼兒身心發展有著密切關系，良好的環保環境對促進幼兒環保意識增強起到潛移默化的特殊效果。主題環境創設中，在干凈整潔的基礎上，充分利用廢舊材料剪、貼、畫，不論是園內的長廊，還是班級的墻面，均能體現我園環保精神無處不在。如《我找到了春天》主題活動中，選用生活中無害物品進行再創作，如舊報紙、各種包裝袋等生活材料，用來制作籬笆、桃樹。班級游戲區角里根據幼兒興趣和需要投放環保材料，讓幼兒利用環保材料進行小制作，一方面培養幼兒的環保意識，另一方面培養幼兒的動手能力。如美工區，我們投放了西瓜籽、綠豆、赤豆、黃豆、芝麻等種子，讓幼兒進行種子粘貼畫創作。生活區，投放了用廢舊毛線制作的妹妹頭像，請幼兒給妹妹小朋友扎小辮子等。現在幼兒都習慣將家里要扔掉的東西帶到幼兒園，進行創造性利用。

2.游戲環境創設。游戲是幼兒最喜歡的活動，他們喜歡在游戲中擺弄材料，樂意在游戲中與人交往，自然在游戲中形成新認知體驗。因此，我們便在游戲材料的選擇、制作等各個環節有機滲透環保教育，使原本枯燥的說教式環保教育變得生動有趣起來。如開展主題活動《祖國媽媽過生日》，區角游戲“家鄉美食多”中利用水果包裝泡沫塑料盒動手制作了七彩貨柜、利用各種廢舊盒子包裝各種家鄉美食，讓孩子們游戲的同時更好地了解家鄉美食，滿足孩子們游戲的需要。在“幸福旅行社”中用牛奶盒制作的旅行社，更是營造了旅行即將出發的真實環境，讓孩子們參觀地圖上祖國的大好河山，還有一本本旅游景點推薦本，幼兒們可選擇自己想去的地方，并有每日行程可供選擇，當你坐上我們的幸福大巴，系上安全帶，就準備開始今天的美好行程。

二、一日活動萌發環保意識

1.主題活動。如何在形式多樣的主題活動中有機滲透環保教育，把握住幼兒的年齡特點、個體差異和興趣等要素是十分必要的，既要遵循幼兒教育原則的“共性”，又要凸顯環保教育的“個性”特點。如《美麗的春天》主題活動中到戶外散步，有幼兒在塑膠跑道上發現了一條蚯蚓，便用手去抓，更有膽大的幼兒把蚯蚓一分為二，引發了爭議。對于是否要保護蚯蚓大家各執一詞，有的認為蚯蚓是害蟲，因為蚯蚓長得比較難看，而且生活在泥土里很臟。也有的認為蚯蚓是益蟲，會松土幫助植物生長。看到這樣一種現象，于是開展一次難得有趣的隨機教育契機，設計一次適宜的環保活動《誰是益蟲》，活動之前，在科學區放置一些相關圖片資料，讓幼兒自己閱讀。活動中，幼兒獲得了正確的知識，了解了“益蟲”和“害蟲”的粗淺知識，知道了常見的益蟲和害蟲。正是由于在輕松活潑的主題背景下，幼兒掌握了一些必要的環保知識。

2.生活習慣。將環保教育與生活習慣培養緊密結合，是幼兒環保教育的特點之一。我們充分利用一日生活的各個環節，加強對幼兒日常行為習慣的養成。如教育幼兒不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物；公共場所不大聲喧嘩；說話、走路要輕；愛護圖書，愛護玩具；養成隨手關燈、節約用電、節約紙張的好習慣，既是良好的行為習慣，又是環保的基本要求。另外，我們還十分注意為幼兒創設良好教育氛圍。創設舒適、整潔的生活環境，如桌椅、玩具擺放整齊，保持室內外清潔衛生。

3.環保主題。一年一度的“植樹節”、“愛鳥周”、“地球日”、“世界環境日”等都是傳統環境教育日。可設計“做一個小小鳥專家”活動，引導幼兒認識鳥與人類的密切關系；開展“護綠.愛綠”人人爭做“綠色小天使”的行動；“世界環境日”那天，開展班級娛樂活動，幼兒用歌聲、笑聲講述保護環境的重要性；勞動節開展“變廢為寶”的親子活動，活動中爸爸媽媽爺爺奶奶們和小朋友互相鼓勵、互相幫助，親子同樂，原本很平淡的紙箱、紙盒、蛋糕盒、電線、油桶等經過一雙雙巧手的打扮，變得實用又美觀，每個孩子和家長都成績斐然；“三八愛媽媽”活動開展了精彩的“環保服裝秀”比賽活動，幼兒展示的衣服全都是家長和幼兒平日收集的廢舊物品制成的，如舊草席裙、報紙衫、紙板盔甲、易拉罐披風等，既培養孩子們的動手能力，又增強幼兒的環保意識。

三、幼兒家庭延伸環保教育

環境教育中十分注重挖掘家長教育資源，滲透環保教育，轉變教育觀念，成為幼兒園環保教育的積極參與者。如提倡家長與幼兒共同制作廢舊材料為主的手工作品；自覺減少機動車的使用頻率，以步行、非機動車接送幼兒上幼兒園；帶幼兒到公園游玩時，有意識引導幼兒注意環境保護等。

環保教育任重道遠，我們將喚起更多幼兒的幼小心靈，讓環保意識在心中生根發芽，讓他們從環保教育中受益，以一個幼兒帶動一個家庭，以一個家庭影響整個社會，為明天的地球營造一份美麗、一份純凈。