游戲教學法在幼兒教育中的應用

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摘 要： 隨著素質教育的不斷推進，學校教育開始進行相應的改革，尤其是對幼兒教育來說，進行創新有著十分重要的意義。對于這一階段的幼兒來說，其正處于養成良好行為習慣的重要階段。因此，在這一階段開展科學的教育不僅可以幫助幼兒形成正確的智力與情感等，而且可以幫助幼兒養成良好的心理品質與行為習慣。作者針對在幼兒教育中融入游戲教學法進行了闡述，并提出了個人看法，僅供參考。

關鍵詞： 游戲教學法 幼兒教育 教育應用

隨著人們生活質量的不斷提高，社會經濟有了一定的進步，因此，人們開始對幼兒教育投入更多的關注。對于幼兒園教育來說，作為幼兒教育的基礎階段，教學的質量與效果直接影響著幼兒的身心健康發展。通過實踐可以看出，在幼兒教育中融入游戲教學不僅可以滿足幼兒的性格特點，而且可以提升幼兒的認知發展水平。因此，教師在教學中要運用游戲教學法，提高教學質量。

一、游戲教學法

對于游戲教學法來說，就是在開展課堂教學的過程中要利用好游戲，以此將枯燥乏味的教學內容通過游戲的形式體現出來，不僅可以有效激發幼兒的學習興趣，而且可以為幼兒創建出良好的學習環境，保證教學效果。在游戲的影響下，可以促進幼兒的身心發展，同時可以保證教學目標的實現，提升幼兒的思想認識，開發幼兒的智力，實現教學目標[1]。

二、在幼兒教育中采用游戲教學法的意義

（一）提高幼兒的綜合能力

這一階段的幼兒存在玩性的心理，具備接受新鮮事物的能力。因此，在幼兒教育中融入游戲教學不僅可以為幼兒創造良好的學習環境，而且可以滿足幼兒的發展需求。從實際上來說，對幼兒進行教育可以促進幼兒的發展，提高幼兒的綜合能力。因此，在幼兒教育中融入游戲教學法不僅可以加強幼兒對活動的思考，而且可以讓幼兒在參與游戲的過程中養成良好的紀律性。在幼兒教育中融入游戲教學法可以有效提高幼兒的綜合能力，促進幼兒更好地發展。

（二）拓寬幼兒的知識面

在幼兒教育中融入游戲教學法可以有效拓寬幼兒的知識面，同時可以促進幼兒的思維發展，為幼兒的長遠發展奠定堅實的基礎。因此，在幼兒教育中融入游戲有著十分重要的意義。教師在開展教學活動的過程中可以將游戲與教學內容結合起來，通過讓幼兒參與到游戲中進行思考。教師還可以設計一些讓幼兒進行合作的游戲，這樣就可以加強幼兒之間的溝通，從而增強幼兒的團隊合作能力與效果。在游戲中教師還可以融入手機等科學技術，以此加深幼兒對其的了解，這樣就可以有效激發幼兒對知識的探索意識，拓寬幼兒的知識面[2]。

三、在幼兒教育中融入游戲教學法的措施

（一）突出幼兒的主體地位

想要提高幼兒園中的教學質量，教師就要認識到融入游戲教學的意義，這樣才能在開展幼兒教育的過程中主動融入游戲，突出幼兒的主體地位，開發幼兒的潛能。且教師在開展課堂教學的過程中要避免單一講解，而是要讓幼兒通過主動開發游戲等方法促進幼兒的智力發展，激發幼兒的興趣，滿足幼兒的需求。如教師在進行課前準備的過程中，就可以先準備一些資料，為幼兒創造良好的游戲氛圍，以此吸引幼兒的目光，讓幼兒可以主動參與到游戲中。如在引導幼兒制作風箏的過程中，教師就可以先準備出相關的材料，組織幼兒在課堂中制作風箏。通過這種游戲的影響，可以吸引幼兒的目光，讓幼兒產生濃厚的學習興趣，這樣就可以有效提高幼兒的動手能力，滿足幼兒的學習需求。

（二）保證游戲的難易程度

要想將幼兒教育與游戲教學更好地結合在一起，教師在開展課堂教學的過程中就要保證游戲活動的難易程度，以此提高幼兒的協調能力和邏輯能力。在實際教學中，教師要先掌握好幼兒的不同階段，在此基礎上設計出不同難度的游戲。如在實際中可以先開展基礎性的游戲，以此幫助幼兒掌握相關知識，然后教師逐漸加大游戲的難易程度，以此幫助幼兒加深對知識的理解，從而提高幼兒的邏輯思維能力等。通過實踐可以看出，數學化游戲是一種比較有效的益智類的游戲，不僅可以啟發幼兒的智力，而且可以促進幼兒教學的順利開展。要想提高幼兒教學的質量，教師在開展幼兒教育的過程中就要保證游戲的難易程度，以此幫助幼兒提高智力與思維，實現長遠發展。此外，教師在教學中還要及時與幼兒進行互動，以此強化幼兒的合作意識與能力，為幼兒創造良好的學習環境，強化學習效果[3]。

在幼兒教育中融入游戲教學法不僅可以提高幼兒的學習能力，而且可以啟發幼兒的智力，幫助幼兒更好地參與到學習中，提高學習的質量。因此，教師就要充分發揮出游戲教學的作用，促進幼兒實現身心的健康發展，實現教育目標。

參考文獻：

[1]孫鈺穎.游戲教學策略在幼兒教育中的應用研究[J].課程教育研究（新教師教學），2015（29）：96-97.

[2]李鳳善.淺談游戲教學法在幼兒教育中的應用[J].新課程·小學，2015（03）：124.

[3]張海宵.游戲教學在幼兒教育中的應用探討[J].新課程·上旬，2014（10）：17.