尋找下一個明天

zzy阿貍

洋姐說：是呀，我們只是想用一片鋪天蓋地的白，給自己的青春鋪上一層最濃墨重彩的叛逆底色。可是卻總被告知叛！逆！有！罪！

臨近高考的時候，不少學校會組織全年級撕書，把那些白花花的書本和卷子撕碎后，用力擲向天空，豪邁中帶有幾分悲壯，而這在我的中學里是不可能實現(xiàn)的。六月一號，當所有年級都在歡度兒童節(jié)的時候，德育處主任像《大話西游》里嘮叨的唐僧一樣扯著嗓子在廣播里一遍遍強調(diào)：“未來幾天里嚴禁撕書，違者重罰。”整個年級都知道五班的學生敢為人先，這則通知當然澆不滅五班莘莘學子心里的那團火焰。

而我就是五班的。火苗急急地往上躥，由于撲救疏散不及時，火情相當嚴重。

事后據(jù)當事人回憶，這是一起無組織、無預(yù)謀、無計劃的撕書活動。六月五號那天晚上下課鈴一響，小X突然沖出教室開始撕書，隨后小J也屁顛兒屁顛兒地跟著他一塊撕。為體現(xiàn)敢為人先的精神，五班人一擁而上加入撕書大軍。在這種時候，唯一能保持冷靜的是班長和剛從小賣部回來不明真相的小F。班長意識到事態(tài)的嚴重性，立馬指揮著唯一的人員小F挽救局面。于是出現(xiàn)了這樣的一幕：大家在樓上瘋狂撕書向下扔書，班長和小F在樓下的草地上彎身撿書，淹沒在鋪天蓋地的紙屑中的他們顯得越發(fā)渺小。高三樓的走廊上聚集了越來越多的人，他們在大笑，在歡呼，在尖叫，壓抑的情緒似乎也隨著五班瘋狂的行為而得到釋放。

上課鈴響了，班長和小F還沒有撿完，于是所有五班人集體沖下樓幫忙。氣得發(fā)抖的班主任朝著他們破口大罵，而此刻他們的心里沒有絲毫的愧疚感，一邊撿一邊朝著班主任偷偷地吐舌頭。

膽小的我沒有撕書，但是還是幫忙去撿了。一年過去了，當時覺得熱血沸騰的事，現(xiàn)在想起心里竟不明緣由地有些泛酸。我只知道那天晚上那片鋪天蓋地的白，是我的中學時代里最叛逆的底色。

至于那些沒有撕的書，絕大部分在考完英語后送給了樓道清潔阿姨，而剩下的那些被我小心地安放在房間里。里面有三年來讀者寄給我的信件，有在課堂上偷偷傳過的小紙條，還有記載了我少男心事的的日記本。這些單薄的紙張承載了我年少時所有的悲歡離合，成為了我的寶藏。

我不是一個特別念舊的人，時光也不允許任何人回頭。那些被我保留下來的書籍，我很少再去觸碰，但在我孤獨彷徨的時候，它們提醒我有過一個不算糟糕的中學時代，這便給予了我極大的安慰。

不知不覺又是一年盛夏，這座城市的風總是很悶熱，每當路上只剩下我一個人滿頭大汗地趕去上課的時候，我都會想起高三時。那年的風也很悶熱，午后的陽光懶洋洋地爬上了講臺，班長在黑板上寫下我和菊華的名字，同學們心不在焉地放聲讀書，整個教室都是明亮的暖色調(diào)。而我和菊華在狹長的走廊上百米沖刺般奔向教室，稚嫩的臉上寫滿了慌張，被罰搞衛(wèi)生的我們并不清楚明天在哪里。

如今我早已到達了我的明天，卻無法與誰分享，這是時光贈予我的殘酷。

但在未來孤軍奮戰(zhàn)的時光里，我還是會拼盡全力向前跑。

去尋找下一個明天。