好好活著

三個月前，我的同窗好友陳自元因游泳溺水離開了我們。一個月前，我曾經(jīng)的初中同學熊錦秋喪命于黃岡中學門口的車流中。馬上就是平安夜了，我想說：愿他們的靈魂能在天堂安息。

2013年，我的爺爺溘然長逝。葬禮那天，當大家都沉浸在一片悲痛中時，我卻若無其事地與伙伴們玩鬧。看著大人們一個個跪下身去，給墻上的那張灰黑色照片磕頭，我感覺無聊至極，但還是被抓來給爺爺磕頭。那天我落了淚，不是為了祭奠死去的爺爺，而是因為爸爸狠狠地摑了我耳光，罵我不懂事。如今再回想，我當時的行為是對爺爺多么的不敬，是對親人們多么大的傷害。自此，每每腦海中出現(xiàn)那張黑白照片，我都會感嘆自己的懵懂無知。

3個月前的暑期，陳自元同學的噩耗傳來，震驚之余，我感到無比悲痛！暑假還在和我打籃球的活生生的好友，就此憑空消失了，消失在我們共同學習的教室，消失在我們一起嬉戲的球場，消失在我們曾經(jīng)共同擁有的這個世界。我感到深深的恐懼。我曾無數(shù)次想象他出事的場景，幻想他若能幸存下來，我們正在為未來打拼，但總也想不通，解不透，讓我思想走神，一片茫然。每每在球場上，就會情不自禁地想到曾經(jīng)嬉鬧的好友，我都如患了癔癥一般突然短路，使我興趣全無。那天和他一同去游泳的，還有我的另外一個同學黎怡波，一個曾經(jīng)那么活潑陽光的少年，在那場事故后大病一場。我明白，他肯定無數(shù)次地從噩夢中驚醒，腦海中無數(shù)次地再現(xiàn)出事當天去時五人歸來四人的悲慘影像。每每腦海里回想著這一切的時候，我都只能感嘆生命是如此脆弱！

一個月前，又一起駭人聽聞的消息傳來，我再一次被生命的脆弱所震撼。初中同班的熊錦秋同學，一直以來品學兼優(yōu)，中考后進入他心儀已久的黃岡中學。當同學、朋友、親人都為他的大好前程感到高興時，一場車禍卻無情地奪走了他的生命，奪走了他父母全部的希望?，F(xiàn)在，當我偶然路過實驗中學，看到依然張貼著他相片的光榮榜時，我都不由對天悲嘆世事無常！

今天，我們上完了王羲之的《蘭亭集序》，老師讓我們就“生死亦大矣”發(fā)表自己的看法。有同學舉了親人死去的實例，我便不由自主地想到了陳自元和熊錦秋，還有我的爺爺。于是感動于王羲之敢于否定“一死生，齊彭殤”的玄學而正視生死的問題，“死生亦大矣”也讓我感到生命的美好。

圣誕節(jié)那天，我會親手制作幾張卡片，送給剛到天堂不久的兩位好兄弟，和已經(jīng)習慣了那里生活的爺爺。如果會有回信，我知道上面寫著的字，一定是“好好活著”。

汪一帆，湖北黃梅縣第一中學學生；導師：干章煥