初中語(yǔ)文教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用

多媒體技術(shù)以其自身的優(yōu)勢(shì)為廣大師生所喜愛(ài)，它改變了以往的以粉筆、黑板為主的教學(xué)方式，更加注重教學(xué)的直觀性和趣味性，通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等與文字的搭配，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有積極的作用。所以我們要積極、有效地利用多媒體，以取得更好的教學(xué)效果。

一、利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

在現(xiàn)在的教學(xué)中，許多教師都利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)播放與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的圖片、音頻、視頻等調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更加積極地投入到教學(xué)當(dāng)中來(lái)。由于學(xué)生自身基礎(chǔ)和素質(zhì)是不相同的，枯燥的知識(shí)會(huì)使他們感到無(wú)趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以教師就應(yīng)借助多媒體的技術(shù)，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，可以是問(wèn)題情境，也可以是講故事、放短片等的教學(xué)情境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生都能夠積極地投入到學(xué)習(xí)中，從而提高整個(gè)課堂的教學(xué)效果。

例如《出師表》這一課，教師可以利用多媒體為學(xué)生簡(jiǎn)要介紹相關(guān)的人物信息，可以展示一些圖片、視頻等。學(xué)生在看了圖片、視頻之后會(huì)對(duì)這里面的人物產(chǎn)生好奇心，想弄清他們之間的人物關(guān)系，這時(shí)候老師再對(duì)他們進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文就可以有效提高學(xué)生的閱讀效率。同時(shí)問(wèn)題的設(shè)置也會(huì)讓學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容更加感興趣，從而進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

二、針對(duì)學(xué)生掌握情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

新形勢(shì)下，尊重學(xué)生的主體地位是每一位教師都要認(rèn)真貫徹和執(zhí)行的，在初中教學(xué)中更是如此。教師要適時(shí)地對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解，加強(qiáng)學(xué)生的信息反饋，使教師認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)的不足，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使每一位學(xué)生都能夠會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)能力是不同的，老師在實(shí)際教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行課程安排。初中生是未成年人，他們的身心都是不成熟的，無(wú)法完全明確自己學(xué)習(xí)中的不足和教師教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，所以更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、結(jié)果等的反饋。教師可以及時(shí)了解到學(xué)生的實(shí)際需求和實(shí)際接收能力，從而不斷地更新自己的教學(xué)內(nèi)容，完善自己的教學(xué)方式，使學(xué)生更容易接受和理解。

三、擴(kuò)展知識(shí)，提高學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備

多媒體技術(shù)的運(yùn)用可以減少教師板書(shū)的時(shí)間，教師可以把更多與學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)展示給學(xué)生，使他們不斷地?cái)U(kuò)大自己的知識(shí)量。運(yùn)用多媒體技術(shù)，可以使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教師可以借此把更多的習(xí)題、知識(shí)通過(guò)課件的形式展示給學(xué)生，可以有效的提高課堂教學(xué)的效率。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，由于各種因素的影響，許多學(xué)生沒(méi)有太多的時(shí)間和經(jīng)歷去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，這也使得初中的教學(xué)要在短時(shí)間內(nèi)教給學(xué)生更多的知識(shí)，多媒體的運(yùn)用有效地解決了這個(gè)問(wèn)題。

四、變靜為動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生興趣

老師在教學(xué)的時(shí)候要充分把握學(xué)生的性格特點(diǎn)，尤其是初中這個(gè)時(shí)期，學(xué)生是貪玩好動(dòng)的，他們的學(xué)習(xí)在很大程度上都是憑自己的喜好。事實(shí)上，無(wú)論多大的學(xué)生，學(xué)習(xí)興趣都是十分重要的，初中的學(xué)生更不例外，只有使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣，他們才會(huì)更愿意學(xué)，學(xué)習(xí)的效果也才會(huì)更好。多媒體可以使靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)，更加形象地出現(xiàn)在學(xué)生面前。動(dòng)態(tài)的、有聲音的內(nèi)容會(huì)更吸引學(xué)生的注意力，他們的興趣也會(huì)因此而得到提高，學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)更加高漲?？梢?jiàn)多媒體教學(xué)的運(yùn)用是十分必要的，也是十分可行的。

五、全面提高教師的能力和素質(zhì)

隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用到各類教學(xué)中。面對(duì)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，教師就要努力地提高自己的能力和素質(zhì)，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和能力，同時(shí)也要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，能夠較好地使用多媒體技術(shù)，通過(guò)制作課件，插入視頻、音頻，制作網(wǎng)頁(yè)等為學(xué)生提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。當(dāng)老師的素質(zhì)提升到一定層次之后，就會(huì)自己創(chuàng)造很多新的教學(xué)方法，利用多媒體不斷豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的便利，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

初中生是比較好動(dòng)的，老師通過(guò)多媒體把死板的課程內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，有助于學(xué)生理解課程內(nèi)容。多媒體技術(shù)的運(yùn)用使得初中語(yǔ)文的教學(xué)更加豐富多彩，更容易被學(xué)生喜愛(ài)和接受。目前，多媒體的教學(xué)方式逐漸被接受，教師要充分利用多媒體技術(shù)，逐漸豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

龐淑波，教師，現(xiàn)居吉林公主嶺。