小說中的肖像描寫技法初探

文學作品中的人物形象是否成功，要看它性格的內涵是否豐富、深刻，而這又依賴塑造人物時所運用的藝術技巧是否成功。要使一個人物形象活生生地樹立在讀者面前，就必須運用多種藝術技巧，從各個方面去豐富完善人物的性格，通過他的一言一行，一舉一動自我顯示出來。人物塑造的一般技巧通常有肖像描寫、行動描寫、語言描寫和心理描寫。本文主要就肖像描寫的類型進行分析。

肖像描寫是指通過對人物的外在特征，如容貌、表情、聲調、身材、服飾、姿態和風度等多方面的描寫來刻畫人物性格，它是塑造人物的重要藝術手段之一。俄國大作家果戈理曾經說過：“外形是理解人物的鑰匙。”這是因為人的外貌是人的心靈世界的重要表現，反映著一個人的思想性格、文化素養和審美情趣及職業特點、生活經歷。特別是作為一個人精神素質的綜合體現的風度氣質更是深深打上了個人的性格特征和文化素質的印跡，這些都不是其他人所能模仿的，是個人長期的習慣和生活的磨煉養成的。所以形神兼備的肖像描寫常常有助于揭示人物的性格特征，反映著人物的內心世界。

肖像描寫不是為了描寫肖像而描寫肖像，它是塑造人物的一種手段，肖像描寫的目的在于塑造生動形象的人物性格。所以，肖像描寫最重要的法則是要以形寫神，刻畫出有生氣，有豐富性格內涵的人物形像，做到形神兼備，使人物的外在特征和內在精神氣質得到和諧統一。肖像描寫的具體手法是千變萬化的，大致可分為這樣幾種類型：

（一）正面介紹

在人物登場以后，作家直接把人物的外貌介紹給讀者，使讀者一開始便對人物有一個鮮明的印象。人們常說，第一印象非常重要，它往往決定了對一個人物的看法。第一印象感覺良好，便會對其人有一個好的印象，愿意親近；而第一印象差的人，便會對其產生厭惡之感，從而抱有成見。作家的正面介紹也就利用了這種第一印象的效果，一開始便給讀者一個鮮明的感官印象，使讀者的情感不自覺地投入了進去。如峻青的《黨員登記表》中，開篇描寫了女主人公黃淑英秀美的外貌。“她是一個十九歲的姑娘，在她那圓而微黑的臉龐上，有著一雙大而黑的眼睛，閃爍著熱情、天真而又好奇的光芒，仿佛她是剛剛踏進了這個世界似的。她的嘴角，微微地向上挑起，好像她老是在微笑著，即使在生氣的時候，也掩蓋不住她那美麗的影子?！庇谑且粋€純潔美麗的少女形象便在我們心中樹立起來，而當這么一個純潔的少女被敵人摧殘至死后，那種美的毀滅所引起的巨大悲憤便會帶來讀者對敵人更加刻骨銘心的仇恨。有時，作者利用這種第一印象的效果，反其道而行之，即欲揚先抑，或欲抑先揚，從而達到一種特殊的藝術效果。如馬烽的小說《我的第一個上級》成功地塑造了一個優秀的農村基層干部——農建局副局長老田。一開始老田給“我”的印象是一個“疲疲沓沓”、“慢慢騰騰”的怪人。但隨著情節的展開，一個胸有成竹、沉著冷靜又堅決果斷、身先士卒的英雄形象便逐步地樹立在我們面前。小說開始時對老田平時的“疲、“怪”、“慢”的刻意渲染，正是為了突出他在關鍵時刻的果斷和迅速。兩相對照而又前后呼應，看似判若兩人，實則合二為一，欲揚先抑，巧妙的構思使得老田這個人物成為一個出色的藝術典型。

正面介紹是一種靜態的平面的描寫，是作者直接出面敘述的，處理不好，常常顯得枯燥、平板，讀者往往一眼跳過。因此，如何使這種靜態介紹生動、形象，從而吸引讀者是創作的一大難點。

（二）側面介紹

側面介紹即通過作品其他人物的眼睛來觀察、介紹人物。它不同于作者的正面介紹脫離故事情節的做法，而是把人物肖像描寫融匯到情節中去，放在人物的關系網中，讓人物互相觀察，互相評價，顯然這比由作者直接出面要自然生動得多。如《林黛玉進賈府》中，林黛玉的外貌特征便是由別人眼中反映出來的，多次突出了她美麗、多情、柔弱的一面。先是寫眾人見黛玉年紀雖小，其舉止言談不俗，身體面龐卻怯弱不勝?！f她弱；然后通過王熙鳳的話：“天下真的有這樣標致的人物，我今兒才算見了。”——說她美；最后才通過賈寶玉對林黛玉的外形作細膩描繪：“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！绷芾毂M致地刻畫了林黛玉的百般風情、千種嬌柔，同時也暗示了她以淚洗面的悲劇一生。

（三）畫龍點睛法

畫龍點睛是作者在介紹人物時，并不細致地介紹人物外在特征的各個部分，而是抓住人物性格的核心，寥寥幾筆便把一個人物的性格特征完全展現出來。魯迅曾經說過：“要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。我以為這話是極對的，倘若畫了全副的頭發，即使細得通真，也毫無意思?！边@是因為眼睛是心靈的窗戶，可以從中透露出人的內心世界。如魯迅在《祝福》中對祥林嫂眼睛的幾處描寫：“又只是順著眼”“順著眼，眼角上帶些淚痕”“兩眼上便都圍著大黑圈”“眼睛窈陷下去”“間或一輪”就很好地表現了她不同時期的精神面貌。當然人的主要特征也并不局限在眼睛上，作者應根據具體情況，抓住人物的性格突出之處進行描寫，如《孔乙已》中“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子，穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗?！弊髡咦プ×碎L衫大作文章，又臟又破的長衫，說明他的窮；站著喝酒而穿長衫，說明了他的酸。這就鮮明地反映出了孔乙己窮困潦倒的悲劇處境和恪守封建禮教的保守思想。畫龍點睛的肖像描寫可以給讀者以深刻的印象。

（四）漫畫法

這也是一種比較常見的肖像描寫手法，它和畫龍點睛法有著異曲同工之妙，也是抓住人物的主要特征，但不同之處在于，它還加以適當的夸張，把特點推向極端，從而更顯出人物的本質特征。如《故鄉》中，對楊二嫂便是采用這漫畫式的勾勒：“我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲年下的女人站在我面前，兩手搭在脾間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規?！毙蜗蟮乇憩F出她的尖刁和潑辣，具有獨特的藝術效果。

（五）對比法

前面幾種人物的肖像描寫是一個相對靜態的描寫，而對比法則是一個動態的過程。它通過人物肖像的前后變化，來反映人物命運的變化。它常常是結合著情節的發展和人物的遭遇而進行的。如《祝福》中，祥林嫂的幾次肖像描寫便通過人物的臉色、表情、衣飾、體態的巨大變化，特別是祥林嫂的眼睛的變化，表現了祥林嫂不幸的遭遇和苦難的命運，以及在封建倫理壓迫下所遭受的心靈的巨大創傷。祥林嫂剛到魯家幫工時，她是這樣打扮：“頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的”。這表明她才死了丈夫，家境貧寒，營養不良，但身體還是很健康。而當她再次到魯四老爺家幫工時，她仍是前面一樣的打扮，“只是兩頰上已經消失了血色，順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神”。第二次喪失丈夫和孩子，給祥林嫂留下了難以磨滅的創傷。她聽了柳媽關于陰司的話，感到非?？鄲?，“眼上便都圍著大黑圈”，而當她到廟里捐了門檻后，“神氣很舒暢，眼光也分外有神”。但是，即使她完全聽從了封建倫理的擺布，魯家還是在祭祀時不要她沾手，把她視為不吉之人，這就從根本上摧垮了她可憐的自信心，“不但眼睛窈陷下去，連精神也不濟了”。最終變成了這樣一個模樣：“五年前的花白的頭發，如今已全白，全不像四十上下的人，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物?！比怏w和精神上的創傷摧垮了樣林嫂，她終于死了。祥林嫂前后幾次不同的肖像對比成了她苦準一生的最好寫照。

總之，肖像描寫是小說中塑造人物形象的重要手段，作者往往借助肖像描寫來刻畫人物性格，折射人物經歷命運或暗示小說主題。正是基于這幾點，我們在進行小說教學時，可以從人物的肖像入手，分析人物的性格，揣想人物的經歷命運或總結小說的主題。

晏小芹，教師，現居湖北隨州。