期終總結秀一把

鞠雪飛

又到期終，按照慣例，全校教職工要召開教育教學工作總結會議。是延續以往的校長“一言堂”，說者滔滔不絕，聽者不知所云，還是另辟蹊徑，充分調動每位教職工的主觀能動性，辦成展示團隊力量、個人成長軌跡的期終總結秀？對此，我校進行了積極的探索與實踐。

1. 成果秀。根據學期初自主確定的工作目標，各處室、教研組、個人向學校申報本學期的工作成果，包括團隊課題研究、課程資源開發、集體備課、課堂觀察量表，個人的優質課、公開課、發表論文、文學寫作等，凡是能夠展示團隊和個人成果的證書、報刊、筆記等實物均可以上交，由學校統一分類，集中展示。于是，萬紫千紅，百花滿園。

2. 攝影秀。如果說成果秀關注的是那些成績突出的團隊和個人，那么攝影秀就是著重于日常生活的點點滴滴了。如總務處的一位年近半百的教工，每天必定在操場上跑步5000米，風雨不誤；清晨，保安在路口指揮學生入校，巍然如松；課間，教師與學生親切交流，笑意盈盈……這些精彩瞬間，由學校或個人悄悄拍攝。平常人，平凡事，原生態，最能打動人心，清香致遠。

3. 論壇秀。在具體可感的成果、攝影中，大家看到了身邊的標桿，激起了學習的愿望。此時，由大家選出期望交流的團隊和個人，進行“答記者問”式的互動交流，談獲獎歷程，談幕后故事，談目標的清晰與信念的恒久，可以達到資源共享、共同進步的目的。這樣，從現象到本質，由表及里，將總結不斷引向深入。

沒有大話、空話、套話，在一系列實實在在的期終總結秀中，大家全員參與、全程參與，尊重、合作、進取、責任、智慧，這些溫暖的正能量就會漸漸沁入心扉，啟動新的航向。