學研并重　提升素養(yǎng)

○涉縣新北關小學校長　韓海河

校園研修

學研并重提升素養(yǎng)

○涉縣新北關小學校長韓海河

編者按：課堂建設離不開教師的創(chuàng)造性參與，創(chuàng)建高效課堂要求教師必須具備相應的綜合素養(yǎng)，各地學校無不重視教師專業(yè)發(fā)展工作，采取有效措施推動教師專業(yè)發(fā)展工作更有成效，成為各學校教師工作的首要任務。本期我們將展示涉縣兩所頗具代表性的學校，看看他們的想法和做法。

建校以來，我們始終把教師專業(yè)素養(yǎng)提高作為學校發(fā)展的基石，多措并舉，促進教師專業(yè)成長。

1.加強學習，提升教師理論水平。為滿足現(xiàn)代教育發(fā)展需求，完善教師知識結構，提升專業(yè)理論水平，我校推動了“書香計劃”。首先，優(yōu)化教師讀書環(huán)境，建成“教師讀書吧”，購置教育教學書籍，為教師學習提供舒適環(huán)境；其次，舉辦讀書沙龍、讀書論壇，定期交流讀書心得；第三，評選“書香教師”，促使教師堅持讀書、認真讀書。此外，每學期組織教師“兩考”不動搖，即學期初新課標考試，期中專業(yè)知識考試。通過記讀書筆記、寫學習心得、考業(yè)務知識等措施，不斷提升教師理論水平。

2.嚴格培訓，夯實教師專業(yè)基礎。結合我校實際，針對性地開展了多項教師業(yè)務培訓。先后開展了“大班額教學”、自制教具、多媒體一體機使用、flash課件制作、實驗操作等培訓，舉辦了“如何與家長溝通”“如何轉化學困生”等專題講座，結合繼續(xù)教育，強化學習了新課標、課件制作中的文本、聲音和圖畫的處理方法等。有計劃、有目標、有層次的校本培訓，全面促進了教師職業(yè)道德素質和教學專業(yè)水平的提高，為全面提升教育質量奠定基礎。

3.抓實教研，提高專業(yè)科研能力。隨著教師隊伍不斷壯大，為保證全體教師共同進步，我們認真落實教研制度，通過自我反思、同伴互助、專業(yè)引領等方式，促進教師專業(yè)成長。首先，認真落實“一課一研”。教師人人充當主備人，抓好“課前研”“課后思”，讓每一節(jié)課在研討中成為成功課，反思改進后成為精品課；第二，積極開展盟校教研。組織開展了“支教幫教并舉，交流幫扶共贏”活動，通過盟校教研，加強與兄弟學校之間溝通，取長補短，共同進步。第三，主動承辦聯(lián)片教研。我們片以“聯(lián)片互動，區(qū)域推進”為切入點，建立“實踐反思、合作分享、專業(yè)引領”的聯(lián)片教研機制。我校主動承辦本區(qū)片多個學科聯(lián)片教研活動，鼓勵教師擔當聯(lián)片教研活動主持人，有效拓寬教研渠道，不斷提高教師教育科研能力。

4.聚焦課堂，搭建專業(yè)展示平臺。課堂是師生成長的主陣地。我校聚焦課堂，以提高課堂教學水平和效率為突破口，通過不同形式的課堂展示，促進教師專業(yè)成長。首先，學期初，骨干教師、學科名師的示范課，為全體教師樹立榜樣；其次，每學期，教師在年級組內上交流課、案例課，校領導不定時聽推門課，隨時指導；第三，學期末，青年教師上匯報課、展示課，以課堂案例為載體，以學科帶頭人點評為提升，形成了上優(yōu)質課的熱潮。另外，結合“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，鼓勵教師上傳成功課例，積極參與網絡交流，體驗成功喜悅。

目前，一批教改熱情高昂、教育理念先進、教學技術高超的名師團隊活躍在我縣教育教學的舞臺上，有效促進了我縣高效課堂的創(chuàng)建工作。