美麗的心靈

王婧媛

善良和寬容，讓一顆心變得更加美麗。

——題記

她是個安靜的女孩，怯怯弱弱，從來都只是獨自一人，就連成績也平平，更讓人無法接受的是她那因遺傳病而造成的如鱗片般暗沉的皮膚。同學(xué)們對她都退避三舍，甚至有調(diào)皮的男生私底下稱呼她為“怪人”。我也離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，感覺這輩子不會與她有“交集”，可那次意外卻讓我不得不“倒霉”了。

分配值日恰好是我與她及其他幾個男生一組，我立馬大呼倒霉，男生們肯定不干活，她也不能指望。我只好在參加完會議后匆忙跑回教室，果不其然，校園和走廊都是一片寂靜。等我垂頭喪氣地回到教室時，卻突然發(fā)現(xiàn)一個身影正穿梭于桌椅之間，太陽的余暉灑向教室，把一切都染成了金黃，身影模模糊糊，我眼睛有些近視，看不清楚，是誰呢？肯定是我們可敬可愛的學(xué)習(xí)委員了。學(xué)習(xí)委員就是不一般，總能夠急人所難。我的心被一顆美麗的心靈所震顫，忍不住跑了過去。

等我接過抹布，我一下子驚呆了。站在我眼前的竟然是“怪人”。我這才認(rèn)真地審視她，五官小巧，一束馬尾辮調(diào)皮地翹著，如果不是因為這個病，她也是個漂亮的女孩吧。我這樣想著，心中不禁有些愧疚。她不好意思地低下頭，加快了手中的動作。我環(huán)顧教室，桌椅整齊，黑板和地面也都整潔干凈，甚至她還“多此一舉”地為每個同學(xué)都擦了一遍桌子。所有的一切，難道都是她做的？我目瞪口呆地站在原地，這些工作平時很多人也不會做得這么仔細(xì)，這么認(rèn)真。她突然小聲地說：“你如果想走就快點回去吧，我把這點做完就全結(jié)束了。”“他們都走了，你為什么不回去呢？這些事即使你做得不這么仔細(xì)也沒人會怪你啊。”她聽了這話愣了一下，半晌，才慢慢地說：“沒事，我都習(xí)慣了。”我猛地覺得心里一酸，淚水就要決堤而下，一句“我都習(xí)慣了”，這里包含了多少委屈，同學(xué)們多少過分的行為與話語，她全部都原諒了。

我為她感到不公，上帝是不是在惡作劇，為何將善良寬容這些美好的品德放進(jìn)一具外表平凡乃至可怖的軀殼中？但是慢慢地，她的形象變得高大起來，她那純凈的心靈卻愈發(fā)地閃亮起來。那是一種恒久、永不磨滅的美！這種美深深地烙印在我的心上，我不禁感慨：她，真的好美！

【評點】

文章運用了對比的寫作手法，通過外表之丑，襯托心靈之美。先寫同學(xué)“她那因遺傳病而造成的如鱗片般暗沉的皮膚”，再寫“同學(xué)們都對她都退避三舍，甚至有調(diào)皮的男生私底下稱呼她為‘怪人”，為后文寫她“美麗的心靈”埋下伏筆。在這里，作者抓住人物外貌進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫：“我這才認(rèn)真地審視她，五官小巧，一束馬尾辮調(diào)皮地翹著，如果不是因為這個病，她也是個漂亮的女孩吧”，這些細(xì)膩的人物描寫，語句生動具體，讓我們更加感受到了一顆善良而美麗的心。