論“兩學一做”專題教育背景下高職院校黨員的常態化教育

熊曉蘭

摘 要： “兩學一做”是當前我黨加強思想建設、推進從嚴治黨、提高黨性修養的重大舉措。本文詳細闡述了“兩學一做”的深刻內涵，在此基礎上，對開展“兩學一做”學習教育對于高職院校黨建工作的重要意義進行了論述，并對在開展“兩學一做”過程中如何加強高職院校黨員常態化教育進行探討。

關鍵詞： 兩學一做 黨建 常態化

中共中央辦公廳于2016年2月，印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，“兩學一做”即“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”?！皟蓪W一做”是新形勢下加強黨的思想政治建設、提高黨員黨性修養，推進全面從嚴治黨的重大舉措。高校作為思想教育的重要陣地，必須按照中央要求認真開展教育活動，更要靜下心、冷思考、抓到位，真正把“兩學一做”融入黨員常態化教育管理中。黨員應提高認識、積極學習，把具體要求化在黨性養成中，落在具體實踐上，“兩學一做”重在常態化。

1.“兩學一做”的深刻內涵

要理解“兩學一做”的深刻內涵，應該從三個問題上進行深入思考，理清思路，加強認識。這三個問題是：一是為什么要學習黨章黨規？二是學習習近平同志系列講話的意義是什么？三是如何做一個合格的共產黨員？

首先，為什么要學習黨章黨規？黨章黨規是我黨思想性與政治性的高度凝練，是我黨執政的基石，是經過千錘百煉而來、歷經檢驗的原則標準，是指引共產黨人不斷前進的明燈。隨著我國社會經濟的飛速發展和對外文化流的進一步加深，在近一段時期內，一些黨員干部在理想信念上模糊動搖，黨的意識淡化，黨員宗旨觀念淡??；在工作中工作消極懈怠，不作為，不敢為，逃避責任，漠視群眾疾苦；某些黨員干部道德行為不端、生活作風腐化，嚴重影響了共產黨人的形象。認真學習黨章，嚴格遵守黨章，是加強黨的建設的一項是基礎性的、經常性的工作。但在以往的學習教育中，對于黨章的學習，很多黨員干部流于形式，入耳不入腦，入眼不入心，沒有用黨章的學習規范自己的行為，將黨章的學習當成任務完成，當成形式敷衍，導致某些黨員干部行為失范、思想滑坡而不自知。中央號召學習黨章黨規，就是要廣大黨員干部們在思想上、在靈魂上重新認識到黨章黨規學習的重要性，重新學習黨章黨規并重新審視自己的行為。學習黨章黨規，不僅是讀、念、背，而是要一字一句的理解黨章黨規的深刻內涵，并以之指導工作、生活，規范行為。

其次，學習習近平同志系列講話的重要意義，是要所有黨員干部統一思想行動，主動向黨中央看齊；習近平同志的系列講話，為每一個共產黨人很好地解釋了我們黨和國家面臨的當前形勢，提示了當代中國的發展戰略，詮釋了我黨的執政理念與治國方略。對每一個共產黨人來說，習近平同志的系列講話，讓我們清楚明白了自己的位置所在、價值所在及該如何在當代中國的發展中做好一個共產黨人應盡的職責。實現中華民族的偉大復興，堅持改革開放，堅持走具有中國特色社會主義道路，全心全義為人展服務，黨要管黨、從嚴治黨，反腐倡廉等習近平同志系列講話的內容，在繼承中創新，在總結中發展；既立足全局，又著眼具體；既有歷史底蘊，又有時代內涵，是政治性、理論性、系統性與針對性的高度統一，閃現著唯物主義的光芒與智慧。

最后，如何做一名合格的共產黨員？一個合格的共產黨員，首先要堅持黨性原則。黨性是黨員干部立身、立業、立言、立德的基石。檢驗自己是否是一個合格的共產黨員，就要看看自己是不是始終心系黨、心系人民、心系國家，這是一條最基本的準繩。其次，做一個合格的共產黨員，忠誠于黨是最基本的條件。一名合格的共產黨員，要有堅定的理想信念。是堅定的政治立場、是堅定的政治方向、是嚴明政治紀律，把共產主義理想具體落實到中國特色社會主義事業的各項事業當中。

2.開展“兩學一做”學習教育對黨建工作的重要意義

“兩學一做”是提升全體黨員思想政治覺悟的一項重大舉措，我們要充分認識“兩學一做”學習教育的重大意義，扎實落實學習教育，進一步整頓黨風政風。當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。現代社會比較浮躁，利益誘惑很多。黨員干部要強化崇規意識、守規意識、執規意識，時時用黨的紀律嚴格約束自己，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，嚴格“按規則、按程序、按制度”辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不走樣、履行程序不變通，使每項工作都能“信得過”“過得硬”?！皟蓪W一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動“、三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

3.開展“兩學一做”，切實加強高職院校黨員常態化教育

“兩學一做”學習教育活動的落腳點和關鍵點在做。做一名合格的共產黨員，是每位黨員對自己的最低標準。對黨章內化于心只是第一步，關鍵是要外化于行。因此，“兩學一做”不僅是一次學習教育活動，更是對黨員日常管理和教育的指南，要在日常生活中抓，在具體工作中抓，在每一件大事小情中抓，要抓細落實，嚴在日常，要做好常態化教育。

第一，在工作中要敢為人先，爭當表率。“兩學一做”是大眾化的理論教育，是對在各行業從事不同工作的普通黨員的基本要求。中國共產黨的性質決定了，黨員領導干部要有所作為、有所擔當；黨員要有高水平、真本領，想在前、干在前、吃苦在前才是先進黨員應有的行為標準。

第二，在生活中要踐行黨的宗旨。每一位黨員都是中國共產黨的形象代言人，群眾是通過黨員的個體形象認知整個執政黨。黨員在言行舉止上一定要明白，我不僅是我，更是一名黨員。有損黨形象的事情堅決不做、污染黨名聲的話堅決不說、違背黨意志的行為堅決不出現，對社會上誤解、扭曲、抹黑黨的事情要勇于站出來加以澄清。發揮自身正能量，每一個黨員都是一束光，當萬丈光芒普照大地時，黑暗就無所遁形。同時，黨員要主動關心愛護群眾。密切聯系群眾并不是僅針對黨員干部，普通黨員更要和群眾緊密聯系在一起，在生活中提供幫助，疏憂解惑。

第三，要在創新中錘煉真本領。先進性是一個動態概念，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于將來先進。一名合格的教師黨員一定要有憂患意識，有提升的自覺性和主動性?，F在知識的更新速度不斷加快，傳統手段的淘汰率幾何倍數增長，傳統資源急劇減少，像過去僅靠經驗就能應付工作的環境已不復存在，創新已成為引領經濟社會發展的第一動力。創新不是為了標新立異，是預見性解決問題的對策，黨員必須在不斷創新中錘煉過硬真本領。在新形勢新任務面前，用創新解決黨員存在素質不適應的問題，用創新理念、創新實踐應對“知識恐慌”、“本領恐慌”、“業績恐慌”。

第四，要加強學校黨組織建設。“兩學一做”是針對全體黨員的學習教育，對于增強黨組織在校園中的影響力、作用力，提升黨組織在學校中的地位來說，具有重要作用。在開展“兩學一做”學習教育中，黨組織要充分發揮黨的組織功能、教育功能，在全體黨員中樹立黨的權威性，要通過“兩學一做”學習教育加強黨的組織建設。組織建設一直是黨建工作的重要內容之一，是確保黨在學校教育管理中的核心領導地位，也是實現“黨要管學、從嚴治黨”的基礎保證。目前，黨的組織建設存在一些問題，比如包括黨組織不健全、黨組織的領導地位弱化、監督作用弱化，等等。而“兩學一做”學習教育工作的開展，對于加強黨組織在高校教育管理中的核心領導地位，具有十分重要的促進作用。

辦好中國的事情關鍵在黨，黨員是黨的事業的承擔者，是國家富強、人民富裕、生活美麗的帶頭建設者。“兩學一做”學習教育是一次全體黨員學習踐行黨章黨規、貫徹系列講話精神、發揮先鋒模范作用的重要實踐，我們要把它常態化、嚴格化、落實到位，每個黨員要引起重視、主動參與，學好做好、提升自我，為“十三五”規劃開局起步、決勝全面小康社會、實現第一個百年奮斗目標而奮發有為、建功立業。

參考文獻：

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