蘇教版第六冊 《水上飛機》教學設計

郝明忠

教學目標：

1.正確、流利，有感情地朗讀課文。

2.學習本課生字，理解由生字組成的詞語，能用“究竟”、“漸漸”說話。

3.了解水上飛機的主要作用，激發學生從小愛科學、學科學，長大用科學為人類造福的志趣。

教學重點：

讓學生了解水上飛機的主要作用和種類。

教學難點：

指導學生讀好對話，從語句中體會人物在不同環境下說話時不同的情感。

課時安排：兩課時。

教學準備：多媒體課件輔助教學。

教學過程：

第一課時

一、圖片激趣，揭示課題

1.師：大家見過飛機嗎？大家見過水上飛機嗎？我們一起認識一下水上飛機。（出示水上飛機的圖片）

2.板書課題。讀課題。

3.師：誰來說說你讀課題時產生的疑問？

二、抓住疑問，初讀課文

1.讀一讀，想一想。

請學生選擇自己喜歡的方式自由朗讀課文，邊讀思考，想一想課文主要講了什么？

2.講一講。

課文向我們介紹了水上飛機的什么呢？

三、再讀課文，自學生字

1.讀準生字詞。

2.查字典或聯系上下文理解自己不懂的詞語。

3.檢查自學情況。

4.說說生詞的意思。

5.檢查課文朗讀情況。

指名分自然段朗讀課文，教師相機正音，讀后進行評價。

四、指導書寫生字

下面我們學習本課的生字。

1.認清字形。

2.書寫注意點。

3.師范寫。

4.生練寫。

5.選出優秀作業全班交流。

五、小結

六、布置作業

第二課時

一、復習導入

1.上節課我們一起學習了——指讀課題《水上飛機》。

2.下面這些詞語你還認識它們嗎？

貨輪 究竟 迅速 救援 輸送 求救

汲水 遇難 森林 茫茫 遙遠 漸漸

指名讀、齊讀。

二、精讀感悟

1.學習第一自然段。

（1）在茫茫大海上，小海鷗發現了什么？我們一起跟著小海鷗去看一看。請同學們打開課本，自由讀讀課文的第一自然段。（指名回答）

（2）在小海鷗心里這條船奇怪在哪兒？（生說）（我們看看這條奇怪的大船）你能讀好這句話嗎？大家讀的時候要注意加點詞語。練習一下。（學生練讀，指名讀。）

（3）當小海鷗第一次看見這條奇怪的大船時，他的心里是怎么想的呢？讀！

（4）這時，小海鷗感到非常——（好奇），你能讀出好奇的語氣嗎？請大家試一試。（齊讀這句話。）

（5）于是，小海鷗就飛了過去，想問個究竟。“究竟”是什么意思？想問個究竟，就是想問個清楚，想問個明白的意思。

（6）練習用“究竟”說話。

老師這里有兩句話，大家能把它補充完整嗎？

（7）我們一起把第一自然段完整地讀一遍。

2.學習第二至六自然段。

過渡：小海鷗想問個究竟，它是怎么問的，那條奇怪的船又是怎么回答的呢？大家用自己喜歡的方式讀一讀第二至六自然段。（生讀，師巡視）

我們再來讀讀它倆的對話。（逐句指導朗讀）

（1）出示①“喂，船大哥，你好哇！”

（注：在波浪翻滾的大海上說話，應當怎樣：聲音響亮。）

②“你好！我不是船，我是水上飛機。”

（注：這一句話是誰說的？應該怎么讀？）

③“飛機？你怎么掉到海里去啦？”

（注：讓學生仔細觀察，結合句中出現的兩個問號及提示語“吃了一驚”，指導學生有感情朗讀。）

④“不，我是降落在這里的。我是海上救護機，可以迅速救援海上遇難的船只。”

（學生自由練讀，師板書：海上救護機，救援船只。）

指名讀，這句話該怎么讀？結合提示語“笑了”進行指導，引導學生讀時加上表情。（練習對話）

（2）同桌之間相互進行分角色對話（語氣、表情、動作），教師適時表揚。

過渡：小海鷗聽了聽，挺佩服他的本領，那么他到底有哪些本領呢？請同學們讀課文第七自然段。

3.學習第七自然段。

（1）海上救護機有許多兄弟，我們來看看。（出示海上飛機圖片）這些兄弟有哪些本領呢？我們來看一看。

（2）出示：“我還有很多兄弟。有的……有的……還有的……撲滅森林的大火……。”（指名回答）

（3）指導取名：

你能根據它們的本領給它們取個合適的名字嗎？（附板書）

海上救護機……[救援船只]

海上戰斗機……[參與戰斗]

海上運輸機……[輸送物資]

海上滅火機……[撲滅大火]

（4）水上飛機就這幾個兄弟嗎？你從哪兒看出來的。（省略號的作用）

那么可能還有哪些兄弟呢？同學們發揮大膽想象說一說。

（5）水上飛機的兄弟有很多，這段話連用三個“有的”介紹了他的兄弟及本領。我們在平時說話或寫作時可以學著運用。老師這里有一段話，大家試著說完整。

（6）我們一起讀第七自然段。

4.學習第八自然段。

過渡：他們正談得高興，海上風浪突然大了起來。水上飛機的機艙里響起了求救的警報。發生了什么事呢？自由讀最后一個自然段。

（1）師問：水上飛機漸漸離開海面，向遙遠的天邊飛去。“漸漸”是什么意思？（漸漸，就是“慢慢”的意思）

（2）練習用“漸漸”說話。

（3）齊讀課件出示的句子。

三、總結全文

今天，我們聽了海上救護機的介紹，了解了水上飛機，同學們肯定對它們產生了濃厚的興趣。只要大家從小好好學習，掌握科學知識，長大后就會發明出許多新型的水上飛機。

四、布置作業

用第一人稱自我介紹的方法向家人和朋友介紹水上飛機。

五、板書設計

15.水上飛機

海上救護機 救援船只

海上戰斗機 參加戰斗

海上運輸機 輸送物資

海上滅火機 撲滅大火