論中學生良好語文學習習慣的養成

王佳佳 王欣

（山東大學，山東 濟南 250012）

論中學生良好語文學習習慣的養成

王佳佳 王欣

（山東大學，山東 濟南 250012）

作為歷史最悠久的國家之一，中國有著其他國家所不及的文化沉淀，而中華文化的傳承與發展需要中華兒女一代代的努力，其中，語文的學習是關鍵的一環，也是培養學生對中華文化興趣的最初的一環，著名教育家葉圣陶先生曾說過：“學語文，就是要養成良好的語文學習習慣。”習慣的養成對于今后語文素質的提高有很大幫助。本文結合當代中學生的語文學習情況，簡要闡述中學生應該如何養成良好的語文學習習慣。

中學生；語文；習慣

所謂習慣，簡單地說，就是一種經過長期堅持而最終自動化了的行為。習慣一旦養成，所謂的繁重的學習負擔就會變成一種內化了的自覺的行為，變為一種內在需要，被動變主動，學習效率自然會提高，語文素養也自然會提升。所以，養成良好的語文學習習慣，是家長、老師和學生的共同目標與奮斗方向。那么，該如何養成良好的語文學習習慣呢？

一、培養學生善于積累的習慣

根據新的語文課程標準精神，初中語文教學應重視積累、感悟和熏陶，多讀多寫，培養語感。課內積累重在課本，在老師的指導下，通過對課內文章的理解感悟，把握其中心思想，接受文化的熏陶，提高語文素養。但是，僅僅靠課內是遠遠不夠的，在課外也應進行總結積累，對此，教師可要求學生建立閱讀筆記本，將自己平時課外閱讀到的素材，名言或者閱讀感悟等記錄下來，定期上交作為監督。教師批閱時，可適當給出自己的看法并進行等級劃分，將優秀的作品進行展示。這樣既有利于語文學習成績的提高，也有助于語文素養的提升。

此外，由于中學生的自控能力比較差，難免存在應付作業敷衍了事的情況，教師可以在課內外選取比較優秀的文章或段落要求背誦，分析文章的格調、層次脈絡、表達方式、思想感情等，從而不斷提高語文水平。

二、培養學生課外閱讀的習慣

書本，是人們獲取外界知識的重要窗口，而閱讀，是人們汲取知識的重要途徑和有效手段，是各種學習的基礎。如今隨著網絡的普及與發展，中學生的閱讀質量與閱讀量不斷下滑，目前上網聊天、打游戲等網絡活動充斥著同學們的課余生活，中國人的閱讀量遠遠低于世界平均水平，即便是讀書，許多人讀的也是時下流行的網絡小說電子書等，而這些書中的大部分都沒有真正的意境與內涵，對語文素養的提高起不到任何作用，即便是有，像目前中學生的這種一目十行的讀法也領會不到書中的奧妙，更何況有些書中還有一些不適合未成年人閱讀的內容。因此，正確鑒別書籍是關鍵的一步，中學生應選擇一些對自己身心發展有利的書來讀。在這個過程中，由于中學生心智尚未成熟，自我控制能力較差，對書的鑒別能力不夠，很容易選擇自己感興趣的書來讀，這時，作為孩子成長路上的導師，教師與家長應起到相應的監督引導作用。作為老師，可以經常向同學們推薦一些好書，如四大名著、《愛的教育》、《魯濱孫漂流記》等，既節省了學生挑選好書的時間，同時也保證了學生讀到的書的質量。這些經典作品，對啟迪智慧、陶冶情操、增強認識和體驗情感有很多的益處。

在閱讀的時候，要用心體會故事所要說明的問題，體會故事所要表達的思想感情。有的作品篇幅比較長，閱讀時有一定的困難，這個時候，可以從中選取自己喜歡的情節，仔細地、反復地讀一讀。這樣經常認真閱讀，細細體會，才能對閱讀的內容有深入的理解，印象也就比較牢。不斷堅持下去，同學們在不斷地閱讀過程中便可以感受到自己在不斷進步。

三、培養學生口頭表達的習慣

學以致用，我們學習語文的目的是為了可以將其傳承與利用，而口頭表達是鞏固所學知識，檢驗學習效果的重要手段。在現在科學技術不斷發展的今天，口語表達的重要性與日俱增。進行口語表達的訓練，對增強中學生的邏輯思維能力，提高其書面表達能力有重要作用。目前，許多中學生的口語表達有比較嚴重的問題，如上課回答問題時吞吞吐吐，語無倫次，或者不能用明確的詞語來表達自己的觀點與情緒，或者自卑膽怯，沒有在大庭廣眾之下說話的勇氣，或者終于鼓足勇氣站在講臺上時，由于怯場滿臉通紅，大腦一片空白，站在臺上不知所措，尷尬，進退兩難……這些都提示著我們目前語文教育中存在的問題——口語訓練的缺乏，因此，加強學生口語表達能力的培養和訓練是目前語文教學中刻不容緩的任務。以下是一些加強口語訓練的方法：

第一，從背誦開始，循序漸進，多加訓練，消除學生口語表達時的緊張感；

第二，舉行即興演講，增加學生邏輯思維能力；

第三，課余時間舉行辯論賽，培養學生注意力的高度集中

總之，不管采用何種方法，其最終目的都是為學生提供更多開口說話的機會，當口語表達已成為一種習慣，學生的語文素養自然會得到提高。

結束語

由上述內容可知，良好習慣并不是一朝一夕就能養成，它需要來自各方面的不懈努力。良好的語文學習習慣，能夠提高自身的文化品味與道德修養，提高對語文學習的興趣，能夠對中華文化有更深刻的了解與感悟，從而真正領會到中華文化的精髓并傳承發揚。

G633

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1671-864X（2016）07-0109-01

王佳佳（1995—），女，漢族，山東省濟南市，在讀本科生，單位：山東大學醫學院。

王欣（1993—），女，漢族，內蒙古巴彥淖爾市，在讀本科生，單位：山東大學醫學院。