淺談高校基礎鋼琴教學模式的創新化構建

朱璐

[摘 要] 社會經濟的快速發展和教育體制改革進程的不斷深化，為高校教學水平和教育質量的提升提供了重要契機和良好的社會環境、基礎鋼琴作為高校鋼琴教學體系的重要組成部分，在培養學生良好的鋼琴思維、提高學生鋼琴能力等方面居于基礎性地位，并扮演著重要的教育角色，特別是在素質教育發展的時代背景之下，培養具有高素質和創新能力的鋼琴人才成為當前高校鋼琴教育的重要任務，因此，加強對高校基礎鋼琴教學模式的創新化構建則顯得至關重要。基于此，以高校基礎鋼琴教學模式創新化構建的必要性為主要出發點，重點探討了高校基礎鋼琴教學模式創新化構建的策略。

[關 鍵 詞] 高校；基礎鋼琴教學模式；創新；構建策略

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）24-0124-01

創新是藝術可持續發展的源泉和根本動力，基礎鋼琴教學是保證高校鋼琴教育水平和效率提升的關鍵所在，對此，相關教育工作者要對高校基礎鋼琴教學內容進行有效創新，不斷融合時代發展內容，以此來進一步推動高校鋼琴教學模式的發展，為高校鋼琴專業學生綜合能力的提高奠定重要的教學基礎。基礎鋼琴教學模式的創新發展必然會推動高校鋼琴教學體系的變革，但是現階段，部分高校教育工作者尚未對基礎鋼琴教學模式給予高度關注，在一定程度上導致高校基礎鋼琴教學模式的實效性和可行性不強。對此，采取何種積極有效的創新化構建策略增強高校基礎鋼琴教學模式的科學化含量，成為高校教育工作者亟待解決的重要課題。

一、高校基礎鋼琴教學模式創新化構建的必要性

基礎鋼琴是高校鋼琴教育專業的基礎性課程，在整個高校鋼琴教學體系中處于基石地位，并對學生鋼琴能力、鋼琴思維、鋼琴素養等方面的培養與提升具有至關重要的教育作用。鋼琴演奏是在較強的鋼琴素養和專業的鋼琴演奏能力的基礎上綜合作用而來的。隨著社會經濟的快速發展和人民生活水平的逐漸提升，人們對鋼琴演奏的水平和質量要求也隨之提高，不再局限于傳統演奏這一層面，而是通過對鋼琴演奏作品內涵、意境、精神等方面的深入探析，實現鋼琴基礎演奏技巧與傳遞精神的融會貫通，進一步擴充鋼琴演奏的整體效果。高校作為鋼琴演奏者培養的重要陣地，應從教學改革方面入手，重視基礎鋼琴學科的指導作用，改變傳統“填鴨式”“灌輸式”的教學模式，尊重學生的主體地位，最大限度地開發學生的鋼琴演奏潛能。[1]由此可見，高校加強對基礎鋼琴課程的教學模式創新化構建則是教學水平提升、學生全面發展、時代創新的必然要求。

二、高校基礎鋼琴教學模式創新化構建的策略

（一）積極轉變自身教學理念

教師要積極轉變自身的教學理念，為高校基礎鋼琴教學模式創新化構建奠定重要的理念基礎，并對其科學構建、有序開展、穩定落實做出重要的思想指導。在基礎鋼琴課程教學過程中，教師要尊重學生在教學過程中的主體地位，對學生的鋼琴演奏技能、素養及能力等方面進行有針對性的了解，以便制定科學合理的基礎鋼琴教學方略，從根本上保證各項教學策略的有效可行。[2]同時，教師要尊重學生的個性化差異，將自主教學理念融入其中，鼓勵學生在基礎鋼琴教學過程中自主學習，實現學生鋼琴創新能力和鋼琴創新思維的雙向發展。

（二）構建引導啟發為主的鋼琴教學模式

教師要構建以引導和啟發為主的鋼琴教學模式，進一步豐富高校基礎鋼琴教學模式的內容，為高校基礎鋼琴教學模式的創新化發展奠定重要的模式基礎。教師要對當前素質教育的理念進行深入理解和系統分析，在傳統教學模式的基礎上滲透引導和啟發的基礎鋼琴教學內容，如探究式、合作式、引導式等，創新基礎鋼琴教學模式。[3]同時，高校教師要重視多媒體教學的輔助性作用，加強教師與學生之間的互動交流，學生可以根據自身的理解對鋼琴演奏作品加以創新，進而實現高校鋼琴專業學生綜合能力的全面發展。

（三）注重對教學環節的音樂設計

要注重對教學環節的音樂設計，對高校基礎鋼琴教學模式進行橫向和縱向兩方面的延伸拓展，以此來實現基礎鋼琴教學效果的最大化。音樂設計是對傳統基礎鋼琴教學模式的創新變革，在基礎鋼琴教學過程中，教師可以以某部鋼琴演奏作品為例，對其演奏內涵、精神主旨、表演方式等內容進行系統化的講解，學生可以根據自身理解加以創新，形成具有創新性特征的新型鋼琴演奏作品。隨后，學生根據自身二度創作的作品進行實踐演繹，教師可以加強對學生鋼琴演奏指法、力度等方面的實地強化，極大程度上調動了學生鋼琴演奏和鋼琴學習的主動性和積極性，由此構建以自我認知為基礎的基礎鋼琴認知學習體系。

綜上所述，高校基礎鋼琴教學模式的創新化構建應從教學理念轉變、教學模式創新和音樂設計三方面入手，逐步豐富和拓展基礎鋼琴教學模式的內涵，以便構建更為科學的基礎鋼琴教學模式，為我國社會主義現代化建設培養全面發展的鋼琴音樂人才。

參考文獻：

[1]郎啟訓.素質培養導向下高校鋼琴教學創新模式的構建[J].大舞臺，2015（12）：176-177.

[2]熊奕萍.淺談多元化背景下高校鋼琴教學模式的改革與創新[J].黃河之聲，2016（4）：54-55.

[3]暢言.全面分析鋼琴教學創新模式的構建與思考[J].佳木斯教育學院學報，2015（4）：67，72.