職業價值觀對職業發展的影響研究

張小鋒

[摘 要] 目前很多學生都存在著職業價值觀任職模糊、規劃缺失、取向多元、物質觀念較強、缺乏自主性等問題，對自身職業發展和職業生涯都有著不良作用。樹立正確的職業價值觀，對一個人發展至關重要。

[關 鍵 詞] 職業價值觀；職業發展；影響研究

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）24-0184-01

職業價值觀是一個人職業人生的方向標，明確的職業價值觀對個人和社會都較為重要，能從整體上反映出人們的需要和社會職業屬性之間的關系，是人對社會職業的需求所表現出來的評價。通常情況下，職業價值觀不僅影響著他將來職業的選擇與定位，還影響著其職業發展和職業成就。因此，當代大學生必須樹立正確的職業價值觀，為自己的個人成長和發展奠定基礎。

一、當前大學生職業價值觀的現狀

（一）職業價值觀自主化

對大學生而言，建立起準確的職業認知對其職業態度以及擇業行為有著極其重要影響，當前大學生的職業價值觀更強調個人價值的實現，而忽視了社會責任的承擔。這也凸顯出大學生在職業選擇中崇尚自我，以自我發展為中心、注重個人奮斗、強調自我價值實現的需要，但存在著對自己所學專業認知不足、職業規劃缺失的問題，甚至部分學生職業態度相當模糊，無法把握正確的職業價值觀。

（二）求職意向多元化

在新時期新形勢下，很多大學生都具有較強的競爭意識和敢于挑戰的勇氣，在進行職業選擇時，會更加考慮現實和成長需要。這也說明當下大學生的擇業觀趨于理性。這種現象與社會發展的多元化是一致的。所謂“三百六十行，行行出狀元”，大學生已經開始領悟到熱門職業與冷門職業之間的相對性和內在關系，意識到任何職業中都可能做出成就，滿足自己的需要。

（三）擇業傾向物質崇拜

大學生的職業評價標準的好壞是一種職業價值判斷，也會影響到職業選擇和就業意向。在面臨就業選擇時，越來越多的學生選擇高薪職業，不論工作內容是否與在校所學專業對口，甚至還有一部分學生認為只有“五險一金”等各種福利時，才會選擇就業，這些現象的存在都說明大學生在面臨擇業時，物質利益觀念較強，一方面關注自我價值實現，另一方面注重擇業時的物質利益高低。

二、影響大學生職業價值觀的因素

（一）經濟體制改革因素

市場經濟的發展，既能活躍社會經濟，同時市場經濟的利益原則、競爭機制、等價交換原則對大學生的擇業和創業觀念也有著重要影響。而且在市場經濟條件下，拜金主義、享樂主義在部分大學生中大行其道，這在一定程度上導致大學生職業價值觀的扭曲。

（二）學校因素

當前越來越多的院校重視學校的就業率和升學率，對學生德育卻指導不力，在進行升學就業指導時，也多是選擇就業政策宣傳，而缺乏有效的就業知識教育。

（三）家庭因素

學生所在的家庭經濟狀況、社會地位、家庭教育方式以及親子氛圍都會影響其職業觀念，很多家長在對學生灌輸職業發展觀念時，存在著錯誤導向，也影響著學生正確職業價值觀的形成。

（四）個人因素

很多學生在就業選擇偏重于個人理想、抱負的實現，也有學生是按興趣進行擇業，這些現象的存在都是影響大學生職業價值觀的內在動因。

三、合理進行職業價值觀糾偏的對策

（一）發揮社會輿論作用，引導正確職業價值觀樹立

大學生所處的社會氛圍對其職業價值觀具有導向作用，進行正確的輿論導向對培養大學生的社會責任感和歷史使命感具有重要作用。同時，學校在重視對學生專業知識教學時，也要加強對學生職業價值觀教育的指導，讓學生在專業教學中樹立正確的職業理想。

（二）加強學生專業技能學習，確立職業發展方向

大學生職業價值觀的完善，需要結合大學生專業知識的學習，與學生的實際學習情況有機結合，從實際出發，加強學生的專業技能學習，只有充分了解本專業知識和技能，才能形成良好的職業生涯規劃，為今后的擇業和就業做好準備。一方面，從學校新生入學開始，讓他們認識到本專業的社會作用，以及對個人發展的幫助，熟悉本專業的發展前景和職業路徑，通過逐漸加深理解調動學生學習專業知識的主動性。另一方面，充分考慮學校方面，多種方式進行專業知識訓練，提供更多的實習崗位，增強學生的專業技能掌握，樹立其未來職業成功的信心，從而形成正確的職業價值觀。

（三）創新就業指導方式，指導學生職業生涯規劃

學校在開展就業指導時，需要充分考慮學生的個人理想和就業傾向性，不僅要進行當前就業政策的宣傳，還需要掌握一定的心理學知識，按照學生的實際需求做出符合學生發展的實際需求。同時，除了開展專門的就業指導課程以外，還能采取專題講座的形式對學生進行職前教育強化，提升學生的職業生涯規劃意識，幫助其掌握職業生涯規劃方法，從而教會學生做好自己的人生規劃。

目前我國并沒有出臺完備的高校就業機制，在這種情況下，大學生職業價值觀的形成對其今后的就業發展具有重要影響?？傊_的職業價值觀對一個人的未來發展具有極其重要的意義，以為人民服務為核心，實現個人人生價值和理想，努力做到個人與社會的有機統一，走出積極進取、開拓創新、有意義的職業人生。

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