全員社團化背景下大學生社團管理研究

徐夙瓊

摘 要：大學生社團管理的有效性不僅會對大學生參與社團的積極性產生直接影響，同時也潛在地影響著學校校園精神文明建設。本文在對臺州職業技術學院建筑工程學院（以下簡稱“我院”）大學生社團調研、座談的基礎上認真研究了我院社團發展的現狀及存在的問題，探索建立適合當下學生群體特點的行之有效的社團管理研究，實現大學生社團健康蓬勃地發展。

關鍵詞：大學生社團；社團管理；問題研究

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1674-120X（2016）20-0106-02

本文所研究的大學生社團是指高職院校的學生社團，是指臺州職業技術學院學生自愿組成，為實現成員共同意愿，按照其章程開展活動的協會、俱樂部等學生組織。

一、我院大學生社團管理現狀調研分析

隨著全員社團化的深入開展和社團學分制的逐步實施，參加社團的大學生從人數規模上日益增多，新社團也在快速醞釀發展。為更好地研究我院大學生社團管理現狀，梳理目前形勢下社團管理存在的問題和原因，在掌握一手資料的同時，探索未來社團管理的新思路和新舉措，根據現實情況需要，發放調查問卷800份，實際回收有效問卷603份，調查問卷的設計共分為三部分：第一，社團活動情況統計；第二，社團滿意度調查統計；第三，社團管理機制建設統計。

1.學生社團活動現狀調研

在學生社團活動方面，社團成員參與社團活動的積極性從大一到大三呈現逐年級遞減的現象，在603份有效問卷中，73.63%的社團成員認為參加學生社團挺好，能豐富課余生活；10.78%的社團成員認為社團活動很一般，參與程度一般；11.94%的社團成員覺得社團活動無趣、一般，為了選修社團積分而參與；3.65%的社團成員認為社團的活動意義不大，對社團積分無所謂。對于社團活動期望方面，46.43%的社團成員期望活動能與社會緊密聯系；30.02%的社團成員期望全校性社團活動有助于擴大人際交往范圍；23.55%的社團成員期望活動設置小范圍，采用專屬會員VIP制。對于社團活動參加動機方面，58.04%的社團成員表示是為了獲得社團積分、學分參加活動；22.89%的社團成員是主動報名自己感興趣的社團活動以充實課余生活；19.07%的社團成員表示隨機參加社團活動。

2.學生社團滿意度現狀調研

在學生社團滿意度方面，學生對社團管理滿意度不是非常高，調研數據顯示，只有39.14%的學生認為社團充分展現了對社團成員的關愛培養；14.93%的學生認為社團重視形式大于內容；19.90%的學生認為目前社團管理制度還比較完善；26.03%的學生認為社團管理制度可有可無，甚至根本處于無制度狀態。對于參與社團活動提升自我素養的滿意度上，58.04%的社團成員認可加入社團后能提高自身的組織能力；49.75%的社團成員認可社團活動能提升人際溝通能力和執行力；33.17%的社團成員認可社團活動能提高自身的學習能力和辦事能力；16.58%的社團成員對社團活動提升自我素養的滿意度較低。

3.社團管理機制建設現狀調研

在社團管理機制建設方面，39.80%的社團成員認為目前社團內部的管理制度比較正規，重視社團個體成員自身發展；43.12%的社團成員認為目前社團內部的管理制度良好，有待進一步完善；17.08%的社團成員認為目前社團內部管理制度不夠完善，缺乏相應的監督機制。

二、我院大學生社團管理存在的問題

1.內部管理問題

（1）部分社團定位不明晰，社團活動繁多但形式單一，存在照搬照抄活動的現象，缺乏社團自主管理能力和創新能力。

（2）組織管理過程缺乏系統性，部分社團呈現“放羊式”管理模式，缺乏培訓和相應的考核激勵機制，活動安排、社團資料和活動存檔等缺乏系統性。加上社團積分制在社團活動中的雙刃劍作用，一方面促進了學生積極參加學校、院系組織的各項活動，另一方面分化出部分學生為了加分或者視分數高低參與活動的現象。

（3）部分社團缺乏優秀的學生骨干，在院級22個社團中，不少社團在成立之初憑三分熱度沒有長期規劃，在每年開學納新后組織幾次活動就偃旗息鼓，加上三年制高職院校學生社團主要負責人換屆頻率較高，內部成員的穩定性較差，很多社團干部缺乏工作經驗就擔任社團主要負責人，導致社團難以獲得長遠發展。

2.外部管理問題

（1）我院社團管理隸屬于校團委，接受社團聯合會的間接管理，學校社團數量巨大，對于學生社團管理不可能做到事無巨細，部分社團管理停留在社團加分項目上。

（2）部分社團缺少專業的指導老師，盡管校級出臺相應社團實施辦法激勵專業老師指導學生社團，但很多專業老師本身課業繁忙，只能對社團一般專業問題給予講解和指導，具體到社團日常的活動只能依靠學生自我探索，很難真正深入社團指導工作。

（3）部分社團缺乏足夠的活動場所和活動經費，社團活動經費一般來源于團委撥付、社團會費及社會贊助，由于不能隨便收取學生會費，因此社團活動經費非常有限，尤其一些專業性較高的社團很難得到社會贊助，加上社團活動場所有限，院級社團沒有配備學術活動專用場所，很多校內活動都是插空在沒課的教室舉行，這些物質條件的匱乏影響了社團活動的質量，阻礙了社團的發展。

三、完善我院大學生社團管理的對策建議

1.提升社團的支持系統，加強資源扶持力度

學校應聯合教育部門加大對學生社團的經費支持，為廣大學生社團提供基本的活動場所，從物質上保障社團活動的可持續開展。

2.提高社團活動質量，創新社團活動

（1）社團活動是社團成長和發展的根基，因此加強社團研究，做好社團定位，提升內在品質，既要有亮點活動，又要有全面推廣活動，做到以點帶面，普及和提高相得益彰。

（2）注重社團活動特色，創新社團活動的活動模式，激發社團自身活力。在社團活動組織過程中，通過創建個人微信公眾號，設計微信平臺討論區吸引學生參與到活動發展中，特別是對社會贊助有影響力和推廣力的活動，可以借助媒體為活動策劃的專業性把關，并且達到與社會接軌的推廣效果，同時促進社團社會化功能。

3.完善社團組織管理，構建三位一體管理新模式

（1）分類管理模式。對于不同性質的社團可采用分類管理模式，根據學院特色，不同性質的社團歸屬不同學院黨團及職能部門負責，確定相應的管理體系，使得社團活動得到學校職能部門的系統支持。

（2）“三位一體”管理模式。建立校社聯、院社團、社團專業指導教師三位一體的管理模式，即通過拉動社團專業指導老師參與社團管理，促進社團更好更快地發展。

參考文獻：

彭玉京.高校學生社團管理研究.長沙：湖南師范大學，2013.

李 敏.當前高校學生社團管理問題及其對策研究——以張家口市高校為例.秦皇島：燕山大學， 2012.