童年

【文題亮相】

請以“童年”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，角度自定；（2）文體不限，詩歌除外；（3）要表達出自己的真情實感；（4）不少于600字。

【思路點撥】

關于童年的作文想必同學們已經寫過很多次了，但要想出新，就必須有所創新。全新的內容再加上全新的形式，必定會讓讀者心頭一振。同學們可從以下幾個方面入手：

一、標題新。題目擬得如何，從寫作文的角度來講，不僅能激發人們的閱讀欲望，而且直接關系到作文的質量，所以自由擬題決不能等閑視之，必須在“新”字上多動些腦筋。所以，同學們盡量不要使用話題作為作文題目，至少要在話題前后加上前綴或者是后綴，縮小話題范圍，便于寫作或切入正題；也可以運用修辭手法或數字、詩句等擬題。

二、構思妙。選材構思時，大家務必要關注時代的發展變化，在舊的題材上注入時代的元素。只有捕捉到這些變化，才會令我們的構思脫俗。

三、形式多。文章形式的新穎與否決定著文章是否有吸引力。如日記體、小小說、劇本、書信體、寓言、童話等，這些形式突破了純粹記敘文的單調模式，有很大的發揮空間。

四、情感真。白居易說過：“感人心者，莫先乎情。”的確，文章不是無情物，唯有真情可動人。尤其是寫自己的童年，不可能不提到回憶，這就決定了你必須學會正確提取記憶中的素材，用生動的語言表達出自己的真情實感。

【現場作文】

曬出我的童年夢痕

□常佳玉

童年就像一本書，把當年的喜怒哀樂記載；童年就像一臺錄音機，把當年的笑聲淚水記錄；童年就像一臺攝影機，讓當年的一點一滴重現眼前……

還記得，那時，天多藍，景多美。

我的童年時光一多半是在奶奶家的菜園子里度過的。在這里，我曾有過“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的樂趣；也有過“忙趁東風放紙鳶”的經歷；更有過“溪頭臥剝蓮蓬”的童趣。可如今，那東一腳、西一腳地踢土坷垃；因追蟲子而“踐踏”了的蔬菜；向天空潑水，卻高喊著“下雨嘍”的童年都到哪里去了？

還記得，那時，天多熱，事多樂。

在奶奶家附近的小溪邊，我與小伙伴們快樂地摸魚捉蝦，偶爾還把一雙雙白白的小腳丫浸在水里，身邊不時地傳出“快看，我摸到一條魚了！”“這有什么的，我逮住的比你的大！”之類的話。我呢，則把自己好不容易逮著的魚放進隨身的簍子里，心想，這是我一天的勞動成果，把它帶回去給奶奶，奶奶肯定會好好夸獎我的。于是，我盡情地奔跑著，嘴里還哼著不成調的曲子……可如今，童年那段無憂無慮的摸魚時光，都去哪兒了？

還記得，那時，葉多黃，風多涼。

秋天的童年總是充滿了濃濃的詩意。“孤山落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”是白樸眼中的秋天，而馬致遠更是以“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”把秋的凄涼演繹得淋漓盡致。是啊，童年就如傷逝的秋，樂事全隨鳥兒飛走了。

還記得，那時，雪多厚，云多白。

印象中，每到白雪皚皚的冬天，就是我們最快樂的時候了。有時，我們按照《從百草園到三味書屋》中介紹的捕鳥方法，逮住幾只貪嘴的小麻雀細細把玩；偶爾也會發揮自己的想象，堆幾個奇形怪狀的雪人，這個說我堆的是“孫悟空大鬧天宮”，那個說我堆了個“白雪公主和七個小矮人”，可仔細一看，不過是幾個雪球壘在一起罷了。

不過，我最喜歡的還是在雪地里打雪仗。那一刻，我們忘記了寒冷，忘記了煩惱，心中只有無限的快樂。可是現在，雖然昔日打雪仗的身影依稀在眼前浮現，可我與兒時的玩伴卻早已失去了聯系。童年啊童年，你當真就這么無情嗎？

這也正如冰心說的那樣：“童年呵！你是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”

【教師點評】

文章開頭運用比喻、排比等修辭手法贊美了童年的純真，引發讀者的閱讀興趣；正文部分設計巧妙，每個小節都由一個句式相同的獨句段引出下文，顯得新穎別致；結尾則以冰心小詩作結，照應開頭，表達了作者對已逝童年的惋惜與慨嘆。

此外，作者還多次引用詩詞佳句，大大增添了文章的文學氣息，可讀性隨之增強。

【指導并置評：劉淑花】