記敘文閱讀之對比手法

【閱讀前言】

對比是指把兩個反差明顯的事物或者一個事物的兩個不同的方面并舉出來，相互比較的一種表現手法。運用對比手法行文，有利于充分揭示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特征，加強文章的藝術感染力，給人留下深刻的印象。

【即學即練】

閱讀下文，完成文后各題。

翡翠蓮霧

□林清玄

外祖母家最后的一棵蓮霧樹，因為院子前面拓寬道路，被工程隊砍除了，聽說要砍的時候，樹上還結滿了蓮霧。看到哥哥的來信，雖然我沒有親眼見到那棵蓮霧樹倒下，腦中卻浮起一幅圖像——蓮霧樹應聲倒下，滿地青色的蓮霧在陽光下亂滾。

從我有記憶開始，外祖母家前就是一個大的果園，種滿荔枝、柿子、龍眼、棗子、蓮霧等水果，因此暑假的時候，我們最愛住在外祖母家。記憶中的果園所盛產的水果，和現在的水果比較起來是完全不同的，因為都是“土種”，大部分是長得細小而有酸味的。柿子比不上現在的肥軟多汁，荔枝修長帶些酸味，龍眼是小而肉薄，棗子長得還沒有現在一半大，一點兒也比不上現在市場上經過改良的品種。

只有十幾株蓮霧樹是我印象最深的。樹上結出的蓮霧全是翠綠顏色，果實瘦瘦的，形狀有一點像翡翠雕成的鈴鐺。但那種綠色是淡的，就著陽光，給人透明的感覺。這種土生土長的蓮霧汁水雖少，嚼起來卻堅實香脆，別有風味。

那十幾株綠色蓮霧樹長得格外粗壯高大，柿子、荔枝樹都比不上它，它大到小孩子可以躺在枝椏的杈上睡午覺。一串串累累的果實藏在樹葉中，有時因顏色相同而難以發現。

不知道綠色的蓮霧何時在市場上消失，現在的蓮霧都是淡紅色的品種，肥胖多汁，但不管用什么方法吃它，總覺得好像是水做成的，少了蓮霧應該有的氣味，尤其是雨季生長的紅蓮霧幾乎是淡而無味的。每次看到紅蓮霧，我都想起一串串的綠色鈴鐺，還有在蓮霧樹上午睡的一段記憶。

由于舅舅們并不是賴著那個果園維生，多年來，一直讓它任意生長，收成的時候總會送一些給我們家，有時表兄弟上臺北，也會帶一袋來給我。因此盡管時空流轉，我和果園好像還維持著一種情感的牽系，那種感情是難以表白的，它無可置疑地見證著我們一些成長的痕跡。

又一年，因為鄉道的開辟，蓮霧樹幾乎被砍光了，只留下最靠屋子的一株。外祖母的果園原本是沒有路的，后來為探收方便，在兩排蓮霧樹間開了一條腳踏車可以走的路。不久之后，摩托車來了，路又開寬一些，最后汽車來了，兩排蓮霧首先遭殃，現在單向的汽車道也不足了，最后一株蓮霧因而不保。

聽說要砍那株蓮霧樹，方圓幾里的人都跑去參觀，因為它是附近僅存長綠色果實的蓮霧，它的樹齡五十幾年，也是附近最老的果樹了。砍倒一棵蓮霧樹在道路拓寬時是微不足道的，對我而言，卻如同砍除了心中的一片果園。我的表兄弟，近年來因為紛紛離鄉而星散了，家園已不復昔日規模，家前的果園自然日益縮小，現在剩下的，只是幾株零散的荔枝、柿子樹了。

最后一株蓮霧樹的砍除不只是情傷，也讓我想起品種改良的一些問題。現在市場上的所有水果無不是經過品種的改良，我幼年的時候是如何也不能想象現在竟有那么大的荔枝、龍眼、棗子的，然而這些新的品種，有時候味道真是不如從前，翡翠蓮霧是最好的例子。

有一回我在市場上買到幾條土生的小蘿卜，高興得不得了，因為那些打過荷爾蒙、施過大量農藥與肥料，收成時還經過漂白的大蘿卜，只是好看罷了，哪里有小蘿卜結實呢，可惜我們生長的是一個快速膨脹的時代連水果青菜都不能避免膨脹，結果是，品種不斷改良，田園風味逐漸喪失，有許多最適合臺灣氣候和環境的品種也因而滅絕，這是值得擔憂的現象。

外祖母手植的蓮霧樹不在了，我只好把它種在心中，在這個轉變的時代，任何事物只有放在心中最保險。我把它種在心靈果園的一角，這樣我可以隨時采摘，并且時刻記得，在這片土地上曾生長過綠如翡翠的蓮霧，是別的品種不能取代的。

（選自《林清玄散文精選》，有刪節）

【專項訓練】

1.文章倒數第二、三段運用了什么手法？在文中起什么作用？

解題思路：無論是記事寫人還是寫景狀物的記敘文，都必須在通讀全文后，思考故事中的人、事、物間有無變化，然后從文中找出提示性或關鍵性的語言進行回答。

【拓展練習】

2.第一段中畫線句子的含義是什么？

解題思路：解答畫線句含義的題型，必須聯系上下文語境進行分析。

3.結合全文，探究作者在文中流露的思想情感。

解題思路：解答這類題目，同學們必須立足文本，聯系文中人物的生活環境，提出自己的見解。