中職機電專業校內實訓基地的建設研究

馮海鷗

（贛州市第一職業技術學院 江西贛州 341000）

中職機電專業校內實訓基地的建設研究

馮海鷗

（贛州市第一職業技術學院 江西贛州 341000）

中職院校的校內實訓基地建設在近些年取得了較快發展，這對于推動機電專業教育發展也是一個良好的契機。本文介紹了中職機電專業校內實訓基地建設的總體規劃，分析了實訓基地建設中可能存在的問題及建成后的預期效果，就如何完善該實訓基地建設給出了合理化建議，以供相關研究或實踐進行參考。

實訓基地；機電專業；中職院校

我國機電行業在近些年取得了蓬勃發展，對專業人才的需求量也呈現逐年上升趨勢。中職院校作為我國機電專業人才培養的搖籃，一直以來都承擔著輸送專業機電人才的重任，而有關中職機電教育的發展問題也一直備受社會關注。結合當前社會對人才的需求來看，具有高素質的技能型人才無疑在機電行業更具競爭力，因此中職機電專業教育需要通過加強校內實訓基地建設來推動中職教育發展。本文基于上述背景進行相關問題的研究，具有一定的現實意義和參考價值。

1 中職機電專業校內實訓基地建設的總體規劃

1.1 基地建設的發展目標

構建中職機電專業校內實訓基地，首要目標是服務于學生，培養高素質的機電專業人才，促進學生發展；其次，通過加實訓強基地軟硬件的投入，打響機電專業品牌；最后，通過完善校內實訓基地的建設，使其專業化、規范化，成為當地示范性的實訓基地。

1.2 基地建設的流程分析

①結合機電行業發展趨勢及當地行業實際情況，明確人才需求層次，通過具體調研分析確定基地建設方案，明確主體專業。②通過工作分析法對專業職業能力進行分解，對實訓基地的實訓模塊與實驗室進行系統設計。③以教學工作為中心，做好一切教學準備工作，保證實訓教學的有效開展。④在實訓基地的實際運營過程中，不斷對其進行優化改進。如圖（圖1）所示，為某地中職機電專業校內實訓基地的建設流程圖。

圖1 某中職機電專業校內實訓基地流程設計圖

由圖1可知，該實訓基地的建設就是遵循了上述建設流程，而通過該圖也可以明確基地建設的具體安排。具體步驟包括：①結合人才需求明確專業培養目標，制定教學計劃；②對實訓項目、場室進行設計規劃；③整合課程資源，編制實訓教學內容；④根據實訓需要，做好配套設施投入。

2 當前校內實訓基地建中普遍存在的問題

在當前中職校內實訓基地的建設中，存在一些具有普遍性的問題，包括對基地建設的重視程度不足，缺乏資金設備的投入和支持，很多實訓場所由于沒有必要的配套設施支持，難以滿足實訓教學的發展需要，致使實訓基地流于形式；另外，很多實訓基地的師資力量明顯不足，很多院校缺乏專業的實訓指導管理教師，很多教師理論知識扎實，但機電實操能力及實踐經驗不足，難以滿足實踐教學的要求；最后，院校方缺乏對校內實訓基地的科學化管理，一方面是教學管理安排不當，例如實訓基地的項目設置、實訓教學計劃安排不合理，主觀隨意性較強，機電教學與生產實際聯系不緊密等等，另一方面，在實訓基地的運營管理方面，由于管理不規范造成人力、財力、物力資料浪費的情況時有發生。綜合上述問題來看，校內實訓基地的建設還存在諸多制約因素，需要在實際建設中有針對性的進行完善。

3 建設校內實訓基地所需取得的預期成果

3.1 培養學生專業技能，滿足市場就業需求

中職院校以培養高素質的技能型人才為主，因此通過機電專業校內實訓基地的建設，可滿足學生技能實訓教學的發展需求。通過實訓基地相關配套的投入，提升學生的機電實操能力，滿足學生未來就業需求，使學生就業更具競爭力。

3.2 深化專業教育改革，提升機電專業影響力

當前中職教育正面臨著全新的教育改革形勢，而構建校內實訓基地符合當前教育發展形勢，有助于推動中職機電教育的進一步發展，使機電專業建設提升到更高的層次。

3.3 提升院校辦學規模，優化教育環境

在構建校內實訓基地的過程中，需要有一定的資金投入和教學設施支持，同時教師隊伍也在這一過程中得到了強化建設，這對于中職院校而言，是一個優化辦學條件于辦學規模的良好契機。

3.4 推動中職院校發展，樹立學校良好形象

通過校內實訓基地的建設，可以提升中職院校的辦學質量，同時受益于實訓基地所帶來的優勢，機電專業的畢業生在就業市場中更具競爭力，這在一定程度上樹立了中職院校的良好社會形象。

4 加強中職機電專業校內實訓基地建設的建議

4.1 校方提高重視程度，加大基地建設投入

①中職院校要對校內實訓基地的建設給予足夠重視，特別是院校領導要給予足夠支持，進而加大建設投入力度。②考慮到機電行業的特殊性，機電相關技術、設備等更新換代速度較快，因此在基礎設備投入和課程內容方面，都應具有一定超前性，避免被時代淘汰。特別是對于設備投入而言，必須要通過多方充分研究論證，制定科學的設備添置方案，保障基地建設的經濟效益。③實訓基地建設的各項投入要綜合考慮到教學實際需要、專業發展方向、學生實際需求、行業發展現狀等多方面因素，避免校內實訓基地的建設流于形式。

4.2 完善師資隊伍建設，提升實訓基地軟實力

要使實訓基地真正能為中職機電專業學生服務，真正發揮出實訓基地的作用，自然離不開院校自身高水平的師資建設。①要結合當前社會需要，明確機電實訓基地教師的準入原則。不僅要注重教師的專業水平，還要重點關注到教師的實踐經驗，選拔那些教學，管理，技術都精通，實踐經驗豐富的教師。②要注意強化對教師隊伍的教育培訓工作，提升教師的綜合素質。當前中職機電教師理論方面的問題不大，教育培訓的重點應放在實操水平提升及生產實踐經歷上。③要充分利用好社會資源，更廣泛的向社會招聘實訓指導教師，特別是要深化校企合作機制，將機電行業生產一線精英充實到教師隊伍中，利用有效的形式建立密切的合作機制，使校內實訓基地真正起到實踐教育的作用。

4.3 加強基地管理建設，為基地發展提供保障

管理制度建設是推進實訓基地可持續發展的根本保障，在建設中職機電實訓基地的過程中，要注重規范化、程序化、制度化的管理，保障基地的可靠運行。在管理建設方面，主要包括兩方面的內容：①教學方面的管理。a.要組織一支高水平的實訓基地指導教師隊伍，由這一專業團隊來對實訓基地的實踐教學工作全權負責，落實教師的管理責任，明確機電專業學生在各階段的實踐教學計劃，并對具體實踐教學計劃的落實做好協調和監督。b.要對參加實訓的學生做好組織管理，包括監督學生按時參訓，制定實訓基地規程，嚴防教學安全事故，規范考核等等，并探索出中職院校自身獨具特色的實訓模式。②運營方面的管理。主要依靠相關專業、負責的管理人員，做好如基地財務、教學設施、對外交流等方面的管理工作。

5 總結

綜上所述，機電專業校內實訓基地的建設是一項系統且復雜的工作。中職院校作為機電專業人才輸送的重點單位，應該提高對機電實訓基地建設的重視程度和投入力度，明確實訓基地建設中各項流程與要點，進而發揮出機電實訓基地的實效作用，推動中職院校機電教育的深化改革。在新時期的時代背景下，機電行業發展勢頭迅猛，因此對專業人才的需求量、對人才綜合素質的要求標準，都有了顯著的提升，這對于中職機電教育的發展而言既是機遇也是挑戰。但相信隨著相關實踐經驗的不斷總結，中職機電教育的發展必將邁向一個新高度。

[1]劉子貴.中、高職機電一體化技術專業校內實訓基地建設銜接的研究[J].新課程研究（中旬刊），2016，04：68～70.

[2]宋秀玲，王宏亮.加強機電專業校內生產性實訓基地指導教師隊伍建設研究[J].晉城職業技術學院學報，2014，03：29～32.

[3]崔躍飛.中職機電技術應用專業校企合作共建實訓基地模式初探[J].無線互聯科技，2014，10：251～252.

G712

A

1004-7344（2016）29-0028-02

2016-10-3