蘇聯(lián)共青團(tuán)留下的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（焦點(diǎn)話題）

張樹華

圍繞如何深化共青團(tuán)改革的討論一直沒有停息過。這方面，蘇聯(lián)共青團(tuán)的歷史值得參考。

1926年正式命名后相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)歷史時(shí)期里，蘇聯(lián)共青團(tuán)在調(diào)動(dòng)青年參與公共事務(wù)，投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)服務(wù)方面起到積極作用。第聶伯羅水力發(fā)電站、土耳其斯坦—西伯利亞運(yùn)輸建筑托拉斯、烏拉爾機(jī)器廠、斯大林格勒拖拉機(jī)廠等20世紀(jì)30年代著名工程中都有蘇聯(lián)共青團(tuán)員的身影。衛(wèi)國戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，50萬蘇聯(lián)共青團(tuán)員和優(yōu)秀青年奔赴蘇聯(lián)東部、北部地區(qū)建設(shè)大型工業(yè)基地，35萬青年到遠(yuǎn)東的荒地上為向國家提供億萬普特糧食而付出艱辛勞動(dòng)。到上世紀(jì)80年代初，蘇聯(lián)國民經(jīng)濟(jì)部門中有60萬個(gè)青年生產(chǎn)集體，在物質(zhì)生產(chǎn)部門工作的青年占職工總數(shù)的32％，1981年蘇聯(lián)有135個(gè)大型項(xiàng)目被宣布為“共青團(tuán)突擊工程”。同期，蘇聯(lián)從培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的高度，不僅建立了良好公平、面向工農(nóng)群眾的教育體系，還高度重視共產(chǎn)主義、愛國主義、集體主義教育，設(shè)立青年近衛(wèi)軍及正規(guī)的少年軍校（后者延續(xù)至今）。

然而在蘇聯(lián)后期，青少年培養(yǎng)及共青團(tuán)建設(shè)出現(xiàn)弱化、懈怠、放任自流等趨勢(shì)：教育系統(tǒng)盛行“搞關(guān)系”，權(quán)貴子女追逐名牌大學(xué)，外地平民子女卻無緣大都市高校。勃列日涅夫等高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部子女的貪腐與奢侈更嚴(yán)重?fù)p害共青團(tuán)乃至蘇共在人民群眾中的形象。

進(jìn)入戈?duì)柊蛦谭驎r(shí)期，共青團(tuán)組織的人數(shù)開始逐年減少，青年人對(duì)共產(chǎn)主義理想信念的態(tài)度消極，遠(yuǎn)離政治、遠(yuǎn)離體制甚至反蘇共的非官方青年組織數(shù)量猛增。……