證券應用型人才培養途徑的研究

摘 要：證券行業需要大量的證券經紀業務營銷人員、證券經紀人、證券投資咨詢業務分析師、投資顧問等應用型專業人才，高校金融學專業應適應市場需要，為培養這類人才而有所作為。結合證券應用型人才培養目標，分析證券專業課程設置和實踐教學現狀以及師資存在的問題，介紹天獅學院經濟管理學院金融學專業在證券應用型人才培養途徑方面的嘗試探索。

關鍵詞：證券投資；應用型人才；實踐教學；虛擬交易

天津天獅學院是天獅集團民辦的本科高校，天獅學院經濟管理學院金融學專業，以金融理財為特色，培養具有優秀人格品質并掌握金融理財的基本知識、理論和方法，具備投資操作、風險管理、財務分析和籌劃的基本技能，能在商業銀行、證券公司、保險公司等金融企業從事客戶理財咨詢與服務、風險管控、金融產品銷售等相關工作的應用型專門人才。由于天獅學院成立時間比較短，辦學規模、基本辦學條件、師資隊伍等方面的現狀都與大多數高校有較大差距，因此為適應金融市場對證券應用型人才的需要，我們需要向其他高校同類專業取經借鑒，對培養證券應用型人才的培養方案和課程設置等加以探索。

1 明確證券應用型人才的內涵

應用型人才不同于學術型人才和技能型人才，學術型人才要求有理論創新能力，技能型人才要求有一手絕活。應用型人才是要求既具有扎實的理論基礎，又兼備聯系實際解決具體技術問題的能力。證券應用型人才就需要掌握經濟學、金融學、管理學、會計學、經濟法、稅法、保險學、統計學等扎實的學科基礎理論知識，也需要掌握財務會計、金融會計、財務報告分析、商業銀行經營與管理、稅收策劃、國際貿易、國際金融、金融市場、投資證券學、外匯投資原理與實務、期貨投資原理與實務、社會保險學、人身與財產保險、社會調查與社會統計、金融產品營銷、個人理財規劃、公司金融、金融法規等豐富的專業理論知識，更要掌握專業英語、文獻檢索等一般基本技能和資產評估、國際結算、投資銀行學、金融信托與結算、客戶關系管理、計量經濟學、辦公自動化等廣泛的專業拓展知識技能，以及掌握人身與財產保險、社會調查與社會統計、個人理財規劃，受過系統的手工會計實訓、金融學認識實踐、人身與財產保險規劃設計實訓、商業銀行經營與管理實訓、證券投資技巧實訓社會調查與社會統計實踐、金融會計實訓、公司金融實訓、期貨投資實訓、個人理財規劃實訓外匯投資實訓等大量實踐實習實訓技能。證券應用型人才的內涵應具有良好的職業道德，遵紀守法，誠實有信用；應具有較強的交往能力、組織管理能力、團結協作能力、語言文字能力等這些較高的綜合素質，能將學到的金融證券知識和技能用在證券投資業務的開發、管理、服務、操作當中。證券應用型人才的培養目標是為證券公司、證券咨詢公司、民間投資機構輸送投資分析人員、操作人員、客戶服務人員等。

2 把握金融證券投資專業建設的關鍵

天獅學院金融學專業的辦學層次的定位是以本科教育為主，辦好高等職業教育、承認學歷教育，積極開展多種形式的執業資格和執業培訓等教育。培養目標的定位是培養基礎扎實、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高的應用型人才。建設具有較強辦學實力、較高辦學質量、鮮明辦學特色的應用型本科和專科，服務面向定位是與天獅集團產業優勢緊密結合，立足天津、輻射周邊、面向全國。金融學證券投資專業建設有很多艱巨工作要開展，學科建設的關鍵是要有高水平的學科帶頭人，課程體系的建設關鍵是要理論夠用、應用為目的，教學方法的關鍵是要啟發式、教學互動、多樣化。天獅學院憑借天津市的地域優勢，在學科建設方面，從天津大學、南開大學、天津財經大學、天津商業大學等國內著名高校攬聘退休高級專家，金融學專業的學科帶頭人由天津市著名高校的金融學知名學者專家擔綱領銜。學院努力培養青年教學業務骨干，教師都具有金融學碩士以上學歷，在教師科研和教研方面學校都有比較大的激勵力度。為培養青年教師，學院鼓勵教師在職攻讀博士，并在學費等方面給予資助。教學環節關鍵要有適合的教材，我們選擇適合培養應用型人才的學科基礎課和專業課教材。證券投資應用型人才的培養，實踐教學十分重要，我們重視構建突出實踐能力培養的教學體系和實踐教學平臺，實施開放式辦學。天獅學院借助天獅集團產業優勢，與天津多家金融公司開展合作，建設校外實習實訓基地。

3 開拓證券應用型人才培養的途徑

隨著我國金融市場的發展，證券行業需要大量的證券經紀業務營銷人員、證券經紀人、證券投資咨詢業務分析師、投資顧問等證券應用型專業人才。證券用人單位對證券應用型人才的綜合素質要求是要具備溝通、執行、營銷、能力強、工作踏實、有團隊精神、吃苦耐勞等優良品質。為在平時教學中引導學生增強溝通合作能力，學院要求教師多進行教學互動，讓學生能養成善于表達的能力。為培養學生熱愛金融證券行業工作興趣，教師在教學過程中，注意多講證券投資行業成功人士案例，雖然不可能每個人都稱為股神，但有夢想都是值得肯定。為增強學生的應用能力，教師積極組織學生參加股票知識競賽等活動，開展虛擬投資交易等。為加強學生溝通交流能力，我們組織學生開展社會調查問卷活動，讓學生經受鍛煉，過善于與人交流的關。通過開展問卷調查活動，學生經歷從問卷設計、實施、分析，到撰寫報告等，使學生得到系統的訓練。為培養學生適應證券投資行業工作，首先教師要掌握使用模擬軟件交易平臺，之后引領學生入門，熟悉證券投資交易各種應用技術和方法，訓練學生分析、決策、管理等各種心理素質和操盤能力。通過加強實踐教學，克服理論脫離實際問題，提高學生學習興趣，充分調動學生學習積極性，達到開拓證券應用型人才培養途徑的目的。

4 結論

總之，國內金融市場需要大量證券應用型人才，天津天獅學院經濟管理學院致力于為適應學生就業需求，加強學科建設，努力提高教學水平，探索培養人才途徑，為天獅集團和天津金融市場，輸送證券應用型人才。

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作者簡介

范高樂（1987-），女，天津市人，天津天獅學院經濟管理學院金融學教研室教師。河北工業大學博士在讀。研究方向：金融機構與金融市場。