地方高職院校信息化教學改革的研究

陽娟

對我國高職院校信息化教學管理的內涵及建設的重要意義進行分析，從管理觀念、管理模式兩個方面，解析我國地方高職院校教學信息化的管理存在的主要問題和矛盾。最后，對我國地方高職院校教學信息化的管理現狀進行總結，進而提出完善的地方高職院校教學信息化的管理幾點策略。希望通過本文的闡述，可以給我國地方高職院校今后的發展提供些許的幫助。

進入新世紀以來，隨著我國信息化發展的速度越來越快，在這種環境的影響下，我國的教學部門也開始將信息化和數字化的理念融入到教學中來。這不僅有效的提升了學校教學的整體效率，同時也給學校節約了大量的人力資源和物力資源，促進了我國教學的進一步發展。與此同時，隨著學校將信息化技術應用到教學中來，它也給學校的管理工作和教學方式積攢了大量的參考數據。其中包括學生所有考試成績管理數據、教師教學質量和學生對教師教學方式的評分數據、教師和學生考試管理數據以及教師的專業知識培養數據等。這些數據的存在，不僅是輔助學校教學管理的重壓工具，更是給學校教學的今后發展奠定了扎實的基礎。但是，根據目前的情況來看，我國的各個學校的信息化教學模式和管理工作一直處于起步階段，尤其是一些地方高職院校，在進行高職院校教學信息化的管理的過程中，總會出現各種各樣的問題，因此，為了將信息化教學更好的應用到地方高職院校的管理工作中，就要對地方高職院校信息化教學進行改革。下面我們將進一步對地方高職院校信息化教學改革進行詳細的解析。

一、我國高職院校信息化教學管理的內涵

根據目前情況來看，我國大部分的高職院校的執行的教學管理模式一般為目標導向性管理模式，換句話說就是給社會培養一批技術性專業人才。而加大高職院校的教學管理力度，不僅可以有效的提升整個高職院校的教學質量，同時也能推動高職院校更好的發展。我國高職院校信息化教學管理的內涵主要是說把整個教學的過程作為管理依據，并按照相應的教學理念以及高職院校信息化教學改革方向，借助一些現代化的管理方針以及管理模式，對高職院校教學管理的工程進行規劃、執行、監管以及指導，進而激發高職院校全通人員工作和學習積極性，從而實現提升整個高職院校教學質量的目的。

二、地方高職院校教學信息化的管理現狀分析

（一）管理觀念陳舊，領導重視程度不夠，管理制度不完善

由于地方高職院校會受到地質條件和經濟建設等條件的約束，進而導致地方高職院校的教學質量、教學模式、教學設施以及教學資金等方面會受到一定的影響。隨著信息化時代的來臨，許多學校也開始將信息化和數字化的理念融入到教學中來，但是總是會出現管理觀念陳舊，領導重視程度不夠，管理制度不完善的現象。這種現象的出現，不僅會導致教學管理工作出現雜亂無章的現象，同時也阻礙了地方高職院校今后的發展。

（二）管理隊伍不穩定、管理人員信息技術水平不高

由于傳統教學的理念對我國現階段教學影響較深，許多教學院校都存在著重視教學質量，卻輕視教學管理。雖然現在教學理念開始強調實踐教學對人才的培養提供了重要的幫助，但是在實際的過程中，人們最想想到的還是理論教學，加強學生的倫理知識的運用能力，在進行實踐教學，實現了理論為主，實踐為輔的教學方針。并且大多數的管理人員都缺少專業的管理經驗，只是遵循自己的管理經驗進行管理，這樣很大限度的阻礙了學校的今后發展。

三、地方高職院校教學信息化管理的改革策略

（一）要以信息化理念為指導， 變革傳統的教學管理思想

信息化教學主要是指在現代的教學中，將信息化與數字化技術應用代高職院校的教學模式中，進而實現教學改革的目的。而為了更好的將信息化教學進行改革，就要以信息化理念為指導，進而實現變革傳統的教學管理思想。為了真正實現地方高職院校教學信息化管理的改革，還要將學校領導的管理理念進行轉變，并學習新型的信息技術，并將其應用到學校的管理中，進而實現信息化教學和管理。

（二）建立完善教學管理制度，細化分工，明確職責

為了實現地方高職院校教學信息化管理的改革，還要建立完善教學管理制度，細化分工，明確職責。這樣不僅可以提高整個高職院校的教學效率，同時也能推動地方高職院校更好的發展。在對學校管理制度進行建立時，我們要從四個方面進行設立，第一個是學籍管理方面；第二個是師資管理方面；第三個是考試管理方面；第四個是監督管理方面。在實施校園管理制度時，需要安排專業的人員進行管理，進而保證教學管理制度更好的執行。

（三）提高教學管理隊伍的綜合素質，加強團隊凝聚力

為了實現地方高職院校教學信息化管理的改革，除了要提高教學管理隊伍的綜合素質之外，還要加強團隊凝聚力。在進行信息化教學管理時，需呀組建一支具備四項標準的學校管理人員，第一個是具備較高的綜合素質；第二個具備豐富的實踐經驗；第三個是具備較強的創新能力；第四個是具備較高的團隊合作意識。除此之外，還要加強管理人員的信息化技術的培訓力度，這樣不僅可以提升整個學校的管理效率，同時也給學校的今后發展奠定了良好的基礎。

四、結束語

總而言之，隨著科技發展的腳步越來越快，教學部門也開始將信息化技術和數字化技術應用到教學中來，而傳統的教學模式已經不能很好的滿足現代的教學需求。因此，為了推動地方高職院校更好的發展，就要將信息化管理模式應用到現在的教學管理中來，并根據地方高職院校自身特色，進行充分結合，進而組建成適合高職院校未來發展的信息化教學方式。