高校利用優質開放學習資源的現狀及策略研究

李 娟（河南廣播電視大學，河南 鄭州 450008）

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高校利用優質開放學習資源的現狀及策略研究

李 娟
（河南廣播電視大學，河南 鄭州 450008）

摘 要：以“網絡公開課”和“慕課”為代表的優質開放學習資源的興起，為高校學習者提供了新的網絡學習方式。文章研究的目的在于了解高校利用優質開放學習資源的現狀，進而針對其中存在的問題提出合理解決策略。文章通過問卷調查的研究方法對高校學習者利用優質開放學習資源現狀進行調查分析，結果發現存在的問題有：高校學習者缺乏明確的學習目標，學習熱情與困惑并存；自我學習管理能力不高，優質開放學習資源學習完成率低；優質開放學習資源不能滿足學習需求，高校學習者的學習動力不足。針對以上問題，高校可以通過以學習者為中心整合優質開放學習資源為本校所用，以及參與國內外優質開放學習資源合作項目等策略來改善現狀。

關鍵詞：高校；利用；開放學習資源；現狀；策略

在信息技術高速發展的當代，可利用的網絡學習資源越來越豐富，以“網絡公開課”和“慕課（MOOC）”為代表的優質開放學習資源的興起為高校提供了新的機遇和挑戰。高校如何適應在線教育蓬勃發展的形勢，充分利用各種優質開放學習資源為我所用是一個值得探究的課題。文章通過問卷調查了解高校學習者利用優質開放學習資源的現狀，明確存在的問題，進而針對問題提出合理解決對策，以期為高校更好地利用優質開放學習資源提供參考。……