高職院校開展舞龍舞獅運動的價值研究

王 濤

（江陰職業技術學院，江蘇 江陰 214405）

高職院校開展舞龍舞獅運動的價值研究

王 濤

（江陰職業技術學院，江蘇 江陰 214405）

舞龍舞獅運動充分展現了我國的民族文化，是一類具有較強傳統文化要素的體育運動項目。本文主要對高職院校開展舞龍舞獅運動的娛樂、教育、民族、文化傳承社會等方面的價值進行闡述，并對舞龍舞獅運動開展思路進行相應論述。

高職院校；舞龍舞獅運動；價值

高職院校體育教學工作的開展，是培養人才自身身心素質的一個重要的工作組成部分。在現代社會用人需求逐漸提升、教學改革工作不斷推進的形勢下，體育教學工作也面臨著新的發展需求。如何更好地對學生的身心素質進行培養，讓學生形成終身體育的理念和習慣，這也是我們展開體育相關教學工作的一個重要的探究方向。在高職院校體育教學工作開展過程中，舞龍舞獅運動的開展，本身具有較強的應用優勢，在高職院校體育教學中進行發展應用，其本身具有較強的歷史意義和現實意義。

1 舞龍舞獅運動在高職院校中的開展具備較強的價值

1.1 娛樂性價值

對高職院校的體育教學工作來說，如何提升體育教育工作開展的效用，讓學生的學習積極性得到最大的激發，讓學生更加主動地參與到體育教育中來，是當前我國高職院校體育教學工作開展中所重點關注和思考的一個問題。舞龍舞獅運動本身具有顯著的民俗性特點，同時也符合當前我國所推行的全面健身、全民運動的重要理念。舞龍舞獅運動本身具有較強的觀賞性特性，對學生來說，在參與過程中可以給予學生良好的身心素質的鍛煉空間。舞龍舞獅運動對龍的精神狀態、神韻進行了充分的展現。在運動過程中，需要不同環節進行充分的配合，具有極強的技巧性與專業性，需要長時間的練習和配合，這樣才能將舞龍舞獅運動的效果進行最大化的展現。對表演者來說，舞龍舞獅運動本身對其身心也是一個良好的鍛煉過程，并且觀賞者也可以在觀賞的過程中獲得良好的藝術審美體驗。

1.2 教育性價值

對我國傳統的民族體育運動來說，舞龍舞獅運動占據著重要的地位，并且其本身發展過程中也與我國傳統文化的發展密切相關，對社會風俗進行了典型且充分的體現。舞龍舞獅運動本身屬于有氧運動中的一種，活動的強度相對較大，其可以對學生的心肺功能和有氧運動的能力進行有效地鍛煉，健身價值是客觀存在的。舞龍舞獅運動本身具備較強的教育性價值，學生在參與的過程中，不僅僅可以使身心素質方面得到提升，同時也可以感受到我國傳統民族文化，并且在參與的過程中獲得教育。舞龍舞獅運動具有一定的難度，有助于對學生進去精神、合作精神進行培養，提升群體之間的凝聚力。

1.3 民族性價值

在古代，中華民族對“龍”有著非同尋常的認知和情感，“龍”向來是一種圖騰形象，同時也是中華民族的形象，是傳統文化中的重要藝術形象，并且“龍”文化本身也貫穿于中華民族的整個發展歷史中，對民俗領域、文學領域、政治領域、宗教領域等都產生了很大的影響。中華兒女是“龍”的傳人，中國是“龍”的故鄉。“龍”本身象征著拼搏、堅毅的意志精神，同時對世界各地流淌著中華民族血液的兒女也是一個強大的精神鼓舞。而在我國文化歷史中，獅子本身也占據著重要的地位，其不僅僅是威嚴的象征，同時在不斷發展的文化環境下，獅子本身也逐漸象征了正義、祥和、力量及喜慶，同時也從另一個角度上對中華民族的覺醒進行了體現。龍獅文化的內涵，貫穿了中華民族的整個發展歷史，并且已經從一定程度上成為了中華民族的象征和代表。舞龍舞獅運動在開展的過程中，更好地對學生的民族傳統意識進行了培養，讓學生的民族精神得到了進一步的提升，同時也提高了民族凝聚力與團結力。

1.4 文化傳播的價值

中華民族文化源遠流長，在很多喜慶的日子中，我們都可以看到舞龍舞獅運動的出現。舞龍舞獅運動本身給予人們所帶來的文化影響是不容忽視的，同時也是中華民族對生產生活愿景的一個重要體現。舞龍舞獅運動作為民族傳統體育中心的重要組成部分，其出現和發展與我國傳統文化的發展是密不可分的。舞龍舞獅運動已經逐漸地從以往傳統的民間運動，逐漸演變成為集合了舞蹈、武術及體操等多種運動形式為一身的“新”民族傳統文化運動。在時代發展的過程中，舞龍舞獅運動也融入了更多的愛國主義教育、龍文化展示等多種新的內容和要素，其對傳統文化進行了弘揚，對民族精神進行了豐富。龍、獅文化本身的發展，也通過舞龍舞獅運動進行了更好的展現和傳播。對高職院校來說，舞龍舞獅運動的開展，可以更好地推進相關文化傳播工作的開展，同時可大幅度拓展文化傳播范圍和傳播成效，讓龍、獅文化的民族性特點得到進一步的體現。

1.5 社會化價值

對高職院校來說，舞龍舞獅運動的開展，可以為高職院校和社會的內部交流提供一個良好的場所和機會，并且在各類舞龍舞獅運動賽事和表演活動的組織舉辦，可以給予廣大學生一個更好地對社會進行認知了解的空間，這對學生日后走入社會有著重要的意義。在各類項目交流活動的過程中，高職院校自身的社交需求也可以得到更好的滿足，這也促進了對外交流活動，對促進民族團結也是非常有意義的。與此同時，舞龍舞獅運動的開展，也對當地的民族地區經濟的發展有著很大的促進作用。舞龍舞獅活動的開展，也可以讓民族文化的旅游資源得到進一步的開發。在一些民族地區，其經濟發展水平相對有限，對舞龍舞獅運動的發展也存在一定的問題。對民族地區來說，很多民族群眾都對舞龍舞獅運動有著很多的了解，人力資源上存在良好的保障。而當前高職院校舞龍舞獅運動的組織和舉辦，也可以為社會培養更多的專業優秀人才，這也提升了整體人才層面上的支持效果。舞龍舞獅運動的商業功能也可以得到進一步的發揮，同時也可以實現對這一運動的促進，實現共同發展。

2 舞龍舞獅運動的開展思路

2.1 舞龍舞獅運動課程的合理調整

作為一門新興課程，舞龍舞獅運動相關課程教學活動開展的過程中，還存在一定的問題和不足。相關的課程設置上還不夠科學和規范。針對這方面問題，我們要進行科學的研究，采取更加統一、規范的策略對課程的設置進行相應的調整。高職院校要對人才的培養需求進行明確，結合自身教學工作的實際特點，對課程設置工作予以高度的重視，并對相關課題進行深入的探究。對舞龍舞獅運動開展來說，對課程進行規范、科學的設置，這是整個工作開展的第一環內容。在開課形式的調整上，我們要結合高職院校各類課程的安排需求進行調整。一部分高職院校采取選修課的形式來進行開展，部分高職院校則采取俱樂部進行訓練教學的。高職院校要結合自身的實際特點，對開課形式進行調整，并且養而依據《高職院校體育課程指導綱要》的需求，對課時分配，教學目標設置等進行相應的調整。在課程形式的設置上，要關注對學生運動能力、舞龍舞獅技術等多方面能力的培養，并且讓學生對這一運動的文化內涵進行深刻的了解。

2.2 加強師資隊伍構建

對高職院校舞龍舞獅運動教學活動的開展來說，一支高水平的師資隊伍是確保相關教學工作開展的關鍵和前提。在舞龍舞獅運動課程教學工作開展的過程中，專業教師本身是教學活動的重要組織者，其本身素質水平對教學工作的開展質量有著很大的影響。部分高職院校內部的教師隊伍綜合素質十分有限，擔任舞龍舞獅運動教學工作的教師大多是民族傳統體育專業教師，部分教師則是其他專業出身的，他們沒有經過專業的舞龍舞獅運動內容的學習，部分教師雖然經過專業培訓，但是培訓時間相對較短，對舞龍舞獅運動教學工作的認知水平相對有限。針對這方面問題，高職院校要加強內部培養，提升對師資隊伍構建的重視程度，針對當前師資隊伍的結構進行適當的調整，引入更加科學的教學人才管理機制，提升教學隊伍的綜合素質水平。針對不同教學崗位和教學需求，給予相關任課教師充足的學習成長機會，讓他們自身的教學素質得到進一步的提高，真正地為舞龍舞獅運動在高職院校中的推廣普及奠定良好的人力資源基礎。

2.3 教材方面的準備

現階段，舞龍舞獅運動課程教學工作開展的過程中，相關的教材方面缺乏足夠的支持和保障。對任何課程的教學工作來說，教材的重要性都是毋庸置疑的。而現階段舞龍舞獅運動課程教學開展的過程中，相關的教材內容不夠統一，并且很多高職院校在展開相關教學工作的過程中，都采取各自選擇教材的方式，部分院校對教材的選擇上也不夠規范。這種教材方面的問題，很難為舞龍舞獅運動課程教學工作的開展提供一個科學的理論體系，同時也不利于教學工作規范、有效地開展。針對這方面問題，我們要對教材方面進行科學的調整，不斷地探究教學實踐，提升對教材內容的研究力度和重視程度。

2.4 場地器材資源方面的準備

在教學器材方面，絕大多數開設了舞龍舞獅運動課程的高職院校都已經配備了專門的舞龍舞獅器械，只有很少一部分高職院校沒有專門的舞龍舞獅器械，其在組織開展教學訓練活動時，是利用其他物品來替代的。場地不固定，場地資源緊缺，部分學校領導對舞龍舞獅課程不夠重視。對場地器材資源方面的問題，高職院校要積極地進行配合并給予良好的解決和保障。

3 結束語

舞龍舞獅運動在走入高職院校的歷程中，其時間相對較短，我們必須要探索出一條科學的發展策略，對舞龍舞獅運動的價值進行更加科學的探究和認知，這樣才能對這一運動自身的歷史意義和現實意義進行更好地發揮。

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G807.4

A

1674-151X（2016）09-117-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2016.17.062

投稿日期：2016-07-05

王濤（1978—），講師，碩士。研究方向：民族傳統體育。