基于云計算環境的優質資源共享平臺建設

韋珂俊

柳州鐵道職業技術學院，廣西　柳州　545000

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基于云計算環境的優質資源共享平臺建設

韋珂俊

柳州鐵道職業技術學院，廣西柳州545000

摘要：隨著計算機技術的快速發展，計算機技術的應用在教育事業的發展和改革中的地位與日俱增。云計算作為目前計算機行業發展中的新興力量，其發展與應用也備受高校重視。本文主要探討了基于云計算環境的優質資源共享平臺建設，這對于提高教學資源利用率，實現優質資源共享具有重要的意義。

關鍵詞：云計算；教育資源；共享平臺

一、高校優質教學資源共享平臺建設現狀

伴隨著社會信息化、學習社會化以及知識經濟的發展，教育正在經歷者由傳統課堂走向網絡化的變革。為了響應《國家中長期教育改革和發展規劃剛要(2010-2020)》中的“要加快建立健全教育體制機制，構建靈活開放的終身教育體系，構建終身學習的‘立交橋’”的要求，有關國家部門先后在68所高校進行了試點工作。不僅如此，很多省份和高校也積極展開合作，實現強強練手，互通教育資源，積極構建優勢教學資源平臺，旨在通過科研力量、人力優勢、設備優勢方面的共享，提高本省或地區的教育水準。

二、應用云計算技術實現高職院校教學資源共享的優勢

首先可以提高教育基礎設施的利用率，通過共享教育資源，可以避免教育資源的重復購買和建設，縮小地區差異。云計算通過互聯網為媒介，可以實現不同終端及操作系統的資源共享。注冊的云用戶可以不受時間和空間的限值根據自己的需求支付費用。而且，不同高校的高品質教育資源可以通過云計算的整合，形成一個跨越學科、跨專業、跨空間的超級資源庫。綜上，云計算可以解決教育資源分配不均，重復建設投資的問題

其次可以改善資源的管理水平和應用效率。云計算通過先進的網絡技術，利用虛擬技術、分布式技術、并行技術等對云端的數據資源進行有效的檢索、合并、優化、存儲、計算管理，具有很高的實用性和可靠性。可以實現運營維護的自動化和智能化，進而為客戶提供高效、優質、成本低廉的服務。

再者可以提高教育資源的安全性。不同高校或單位的教育資源儲存在云服務器，由專職人員提供安全防護，可以有效抵御病毒、木馬等的侵害和避免因設備損壞造成的數據丟失等問題。云計算為所存儲數據提供了一個安全、穩定的場所。

最后，可以實現對教育資源質量的有效評價。云計算平臺提高了不同高校間教育資源的共享程度，也能為原有的教育資源提供更廣闊范圍的云用戶，這些用戶通過評價打分，從而完善優化教育資源。而且給不同高校間針對某一特定的課程合作建設教育資源提供了平臺。云計算平臺的出現會促進教育瓶頸的突破，為高校教育資源平臺的建設提供技術和經驗支持。

三、基于云計算的高職教學資源共享平臺的建設

(一)基于云計算的高職教學資源共享平臺開發的關鍵

優質教育資源共享平臺的建設是基于云計算技術，采用J2EE架構編程，使用MVC設計模式。J2EE架構具有4個層次機構：(1)客戶層：存在于客戶計算機的瀏覽器上，為應用系統和用戶提供交互界面。(2)Web層：存在于J2EE服務器上，將來自于客戶層的用戶需求分派給負責相對應處理功能的JavaBean，在完成邏輯計算后，生成結果出現在部分表現層的用戶頁面，或者將結果傳遞給相應的用戶頁面。(3)業務邏輯層：負責滿足某個具體業務范圍的應用所需的邏輯業務的編碼需求。(4)系統層：由運行在數據庫系統服務器上的企業數據庫系統或其他遺留信息構成，和業務邏輯層一起形成了Web應用系統的處理模型。

將MVC開發模式應用在J2EE平臺，結合Struts框架實現MVC模式，然后運用在教育資源共享平臺的開發。這種方式大大縮短開發周期，提高了應用的可靠性、可維護性和安全性。

存儲采用的是云存儲方式，由多個服務器、網絡交換機、存儲空間、應用程序、客戶端程序、公共訪問借口等部件構成。其組成部件以存儲空間為核心，依靠應用程序對客戶提供數據存儲和訪問服務。

(二)基于云計算的高職教學資源共享平臺的功能模塊設計

通過上述分析和論證可知，基于云計算環境下的高校教育資源共享平臺在功能上應該實現一下幾個功能：首先能夠對系統平臺進行維護和管理，其次能對各種教育資源進行有效的整合和管理，最后還應該給廣大學生、教職員工提供一個學習交流的平臺。另外，根據不同用戶類型分配不同的權限，可以將用戶分為：系統管理員、資源管理員、普通用戶三種。綜上所述，可以設計出高校教育資源共享平臺的總體功能模塊，如下圖1所示：

圖1

(三)基于云計算的高職教學資源共享平臺的內容和欄目設置

1.共享平臺的內容

高職院校優質教學資源共享平臺的內容主要由公共課程資源庫、專業教學資源庫和頂崗實習資源庫三個核心數據庫組成。另外，還包括教育理論、優秀教案和課件、優秀教學視頻、精品課程、教材建設、教學參考資料、試題庫、仿真實訓、模擬課堂、典型案例、作品展示、虛擬實驗、實習崗位、工學結合、工作任務、綜合評定、市場專業調研報告、就業形勢分析等教育教學資源和信息等子模塊。

2.共享平臺的欄目設置

根據高職院校教學資源云平臺的功能模塊和用戶需求，分別設立了與之對應的欄目，具體包括：資源下載、資源發布、資源檢索、平臺消息、在線交流、消息發布、用戶留言、作業提交、在線考試、網絡課堂、網絡存儲、網絡郵箱、教師風采、頂崗信息、活動報名、考試報名、成績查詢等。

四、結束語

云服務作為未來互聯網發展的重要方式，正在快速影響著人們日常生活的各個領域。以此為契機，我國的教育事業正在進行創新和改革，積極探索云計算在教育行業的利用前景。本文探討了基于云計算環境的優質資源共享平臺建設，這促進了我國各類教育資源建設的可持續健康發展。云計算所提供的廣闊平臺，不僅可以解決我國教育體系中存在的種種不利因素，還將解決如何提高教育資源的利用效率與共享程度、合理分配教育資源與相關教育支持服務等問題。

[參考文獻]

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[3]林榕.論我國高校網絡教育的現狀及其發展對策[J].現代企業教育，2014(22).

中圖分類號：TP311.52

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)12-0244-01