新時期對青年大學生進行革命傳統教育必要性及對策研究

袁銃澴

[摘要]隨著改革的不斷深化，社會主義市場經濟的發展取得了較大飛躍，然而文化領域額的發展卻并不能像經濟發展一樣實現較大飛躍。當下青年大學生的思想道德面臨一定的沖擊，表現出理想信念缺乏、誠信意識淡薄，缺乏艱苦奮斗的革命意識等，針對這些現象急需要對青年大學生進行一系列革命傳統教育。對大學生進行革命傳統教育的主要對策有：閱讀經典，加強馬克思主義理論教育；開展紅色旅游，加強思想政治教育；采取靈活多樣的方式方法，加強革命傳統內容教育等。

[關鍵詞]大學生；革命傳統教育；理想與信念

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2016）08-0048-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.08.023[本刊網址]http：//www.hbxb.net

面對社會轉型的發展階段，針對大學生進行革命傳統教育需要經受重重考驗。就當前實際的教育環境來說，大學生普遍思想態度都比較端正，但由于近年來我國社會發展迅速，使得社會上私欲橫流，各種新的思想態度都在不同程度上影響著大學生，再加上大學生接受新觀念的能力較強，使得部分較為惡劣的思想觀念被學生所接受，使得學生逐漸摒棄和排斥傳統道德觀念，造成學生的思想價值觀念都開始出現變化，致使大學生在其思想態度上存在弱點。

一、對青年大學生進行革命傳統教育的必要性

革命傳統教育是對大學生進行教育的重要內容，它在不斷發展的過程中被賦予了不同的時代意義。革命傳統教育具有綜合性、史實性、直觀性的特點。其中紀律教育、思想道德教育以及制度教育構成了基本的中國革命歷史教育，主要特征為綜合性。而對大學生生動講述革命抗爭、人物事跡的故事來起到教育作用，則是充分利用史實性來達到教育的目的。直觀性則是一種更加直接的方式將學生帶領到革命舊址和紀念館等位置來讓學生自己去感受歷史，從對事物的觀察了解中學習革命傳統，其感染力強。所以，對大學生進行革命傳統教育的重要性主要表現在三個方面。

（一）加強革命傳統教育使學生樹立遠大理想和信念

從一定角度上來說，只有將理想和抱負作為精神支柱和力量源泉，我們才能夠面對艱難險阻毫不懼怕努力奮戰，正是因為有信仰，才使得馬克思主義、共產主義得以實踐和推崇。現如今，建設有中國特色的社會主義是全國人民和共產黨共同為之不懈奮斗的目標，不論時代怎么變遷，我們都需要抱有恒心，堅持信念，積極向上，不斷發揚革命優良傳統，為全面實現社會主義現代化發展貢獻出自己的一份力量。

（二）可以幫助請您大學生樹立正學價值認知

大學生的思想層面得以提升，在實際的教育過程中，需要通過講述革命先烈的價值取向、理想信念來促使大學生思想受到同化作用，來幫助升華大學生的思想認知，摒棄腐朽的思想價值觀，逐漸使學生產生堅定的革命情感和意志，強大自己的內心，并且明確基本的道德標準和價值取向，使他們在不斷的奮斗、奉獻中實現和升華自己的人生價值。

（三）可以有效激發青年大學生愛國主義情感

愛國主義是個人或集體對祖國的一種積極和支持的態度，是個人所應該具有的公民道德之一。它不僅僅是上千年來傳承下的歷史傳統，同時也是共產黨一直積極宣揚的精神理念，需要每一個人謹記歷史傳統將其更好的弘揚下去。因此我們必須弘揚這種鮮明的愛國主義精神，保持自強的堅定信念，與改革開放新時期所必備的新觀念新精神互相結合，共同熔鑄升華新的時代精神。

二、當代大學生思想道德的基本狀況

隨著社會的日益進步與發展，人們對待生活的態度與如何生活的觀念也在隨之不斷變化。社會進步固然值得所有人欣喜，但與此同時出現的享樂主義、拜金主義定會蒙蔽一部分大學生的心智。面對這充滿誘惑的社會環境，又有多少大學生還能保持一顆純凈的心，不被種種消極的、落后的現象所影響呢？因而，如何通過革命傳統教育去培養大學生的理想信念，是一個亟須解決的問題。而當下青年大學生的思想道德問題主要表現為以下幾個方面：

想迷茫，誠信意識淡薄。大部分的大學生都有一顆熾熱的愛國之心，能夠為國家分擔憂慮，政治敏感度較強，為人思想健康、有理想、有抱負，可以通過了解中國共產黨優秀黨員的光榮事跡，為學生樹立榜樣并向其靠攏。通常情況下，在大學校園里每個學年都會有入黨積極分子推優的過程，每個班有幾個人黨名額，經過階段性學習后部分積極分子能夠加入黨組織成為正式黨員。不斷加強大學生的自主觀念和競爭意識的同時，還需要注重對大學生誠信意識的培養。誠信意識是衡量大學生思想道德觀念的重要標準。例如在對待編制虛假英語四、六級證書、職業資格證書等的態度上，表示“會”和“無所謂”的有20%，這一現象很大程度上體現了當前有較大部分的學生都十分容易受到社會利益驅使，而非自我價值認知。同時，也反映出這些大學生沒有足夠的社會判斷能力，法制觀念較為薄弱。

道德認知與道德行為不一致。根據對大學生思想道德的狀況調查顯示，有六成的學生認為為社會付出自己的一份力量才能體現出人的存在價值，有五成的學生認為人的價值只能通過品格來衡量，七成的學生認為應該將個人利益放在職業道德之后。這也反映出大部分學生都明白誠信意識的重要性，然而在實際生活中，許多大學生的道德行為并沒有與之道德認知相對應，比如：自己在公交車上會埋怨沒有主動給老人讓座位的人，而當自己沒給老人讓座位時卻完全將自己曾經鄙視過這種行為的過往拋之腦后，由于受到各種社會環境的干擾，使得大學生普遍暴露出“知行不一”的弱點。

缺乏艱苦奮斗的革命意識，勞動觀念淡薄。隨著國家經濟實力的增強，大學生的生活水平和日常需求也在不斷提升，使其更加向往高層次的時尚生活，導致中國大學生現階段表現出好逸惡勞的缺點。十分講究生活質量，不僅吃講排場、穿講高檔，相互攀比，而且對提倡節約嗤之以鼻，艱苦奮斗的傳統美德也早已在他們的生活中消失了，相反那些好逸惡勞的行為已經成為他們的“標配”，傳統的道德思想也慢慢消失殆盡。經過在各高校的走訪發現，大部分獨生子女受到家長過多的呵護，普遍沒有干過家務活，在寢室生活中也往往會因為不愿意輪流打掃衛生與室友產生矛盾。大學生勞動意識淡薄與他們從小所處的家庭環境和社會環境都有很大的關系。

三、對青年大學生實施革命傳統教育的有效對策

對于以往優良的革命傳統需要傳承下去，在傳承的過程中可以適當補充新的內容。為了能夠更好的順應當前社會環境的變化趨勢，我們必須認真研究大學生的心理特征，通過從不同角度和層面來選取適宜的調查方法，從而強化對大學生的革命傳統教育，使其能夠在學生心中占據重要地位。

閱讀經典，加強馬克思主義理論教育。教育重點是將傳授的馬克思主義理論知識與建設中國特色社會主義相關聯起來，加強系統教育，使學生能夠明確二者的本質關系。將理論與實踐相結合起來，以此來帶動教育進展。具體的教學方式可以在課程開始階段向學生闡明馬列主義的基本內容，要求學生們閱讀與之相關聯的文學著作，再來學習鄧小平建設中國特色社會主義的理論。然后展開自由討論環節，讓學生自己提出問題，并回答大學生普遍關心的問題，時刻關注大學生對所學內容的真實理解程度和實際接受情況。

開展紅色旅游，加強思想政治教育。從一定角度上來說開展紅色旅游活動，能夠讓學生走進革命的故事之中，通過革命紀念館和革命舊址讓學生切身的體會革命的意志和情感。通過集體出游的方式帶領學生到這些地方去接受革命精神的洗禮，能夠在實踐活動中去豐富自身的閱歷，讓學生結合人文景觀開展思想政治教育活動。針對大學生的年齡特點和接受習慣開展旅游活動，對于加強大學生的革命傳統教育具有重要的現實意義。紅色旅游具有形式多樣，資源豐富，直觀生動等特點，符合大學生思想政治教育的需要。開展紅色旅游是高校加強大學生思想政治教育建設的有效平臺，是高校加強大學生思想政治教育的新載體。

采取靈活多樣的方式方法，加強革命傳統內容教育。對大學生進行革命傳統內容教育不單是書本式的說教，更要新穎、感人，既要能夠滿足不同學生的多樣性需求，還可以幫助學生解決各種疑難和困惑，能夠從根本上強化革命傳統教育。在實際教學中需要采取靈活多變的教學方式，盡量不要始終堅持同一教學方式來開展教學。在教育形式上要營造快樂的教學氛圍，讓學生能夠被新奇的教學形式所吸引，積極開辦一些實踐課程活動，譬如可以舉辦知識競賽活動、集體朗誦大賽、走訪革命前輩等活動來幫助讓學生積極投入到教育活動之中，通過情感交流和傳遞來加強革命傳統內容教育，只有靈活地寓教育于普通的日常學習生活和豐富多彩的社會活動之中，才能使大學生樂于接受革命傳統教育。