政治課教學中的思想性、知識性和藝術性

【摘要】目前，教師對政治的教育不夠重視，許多教師在教學過程中只休息政治的知識性，而對政治的藝術性和思想性不夠重視，這對提升學生的政治水平十分不利。政治可以說是目前最為重要的學科，它和人們的生活息息相關，學好政治對人們來說十分重要。因此，教師在政治課的教學過程當中，要注意將政治的知識性，藝術性和思想性緊密的結合起來，提高課堂效率，使自身的教學可以更快更好的進行。

【關鍵詞】政治課 思想性 知識性 藝術性

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）06-0054-01

許多學生都認為政治是一門枯燥無聊的學科，所以很多學生在教師的教學過程中都表現得昏昏欲睡，教師只是在前面一味的講課而對學生是否聽得進去并不重視，教學效率就永遠也得不到提高。這種情況產生的原因其實就是教師在教學過程當中沒有把政治的思想性，知識性和藝術性充分有效的緊密結合起來，要想政治的課堂效率提高，這三者的結合至關重要。

一、如何加強政治課的思想性

教師在政治課的教學過程中要注意將政治的思想性與教學內容充分有效地結合起來，因為學生要想學好政治，思想才是最重要的因素。教師在上課之前，要和學生多溝通，多交流，充分地了解學生，對學生的思想有著一定的掌握，只有這樣，教師的教學效率才能上升。教師在教學過程當中要注意對學生思想的培養，培養學生的愛國主義思想和誠實守信的思想，人無信不立，只有誠心做人，誠信做事，才能使自己的愛國主義思想發揚光大。人的思想是最重要的，人們的思想強大才能讓中國永遠都處于世界強國之林。因此，教師在教學過程中要注意對學生的思想進行一定的培養，讓愛國主義思想充斥在政治課中，使政治課的思想性大大提高。

二、如何加強政治課的知識性

1.引導學生自主學習

政治課藝術性的提高離不開學生的自主學習，教師在教學過程中要注意以盡量以一個引導者的身份來引導學生自主的進行學習。教師在教學過程中，可以多舉一些實際的例子，以快樂的語氣進行教學，教學方法可以很大程度的吸引學生的興趣，加強學生對知識的掌握，使學生對政治的學習熱情逐漸加強，達到教學目的。

2.讓學生充分理解教材內容

學生的政治教材對于引導學生學習政治有著巨大的幫助，教材內的實際例子選用的材料都是當前社會重點關注的問題，對學生的作用也最大。學生將他們牢牢記住對自身的發展只有好處，教師要在教學過程中不斷提升學生對教材內容的理解程度，多向學生提出問題，在學生解答之后進行詳細的分析與總結，使政治課的自行大大提高，為學生日后在發展的道路上越走越遠做好充足的準備。

3.對學生錯誤進行一定的分析和總結

學生在學習過程中也許會經常犯錯誤，當教師遇到學生錯誤的時候要對學生的錯誤之處進行一定的分析，因為學生的錯誤在一定程度上就代表著學生自身對問題的理解，教師只有對學生錯誤有所了解并加以分析，才能讓學生改正自己的錯誤之處，對知識的理解更加的透徹。

三、如何加強政治課的藝術性

1.將故事引入課堂

教師在課堂教學過程當中可以采用將故事引入教學的教學方法，因為中國古代有很多故事都與政治息息相關，教師就用這種方法可以極大程度地吸引學生的注意力和興趣，從而加強政治課的藝術性。

比如，教師可以在課堂上講一下二十四孝這個故事，讓學生說出這篇故事的主要含義還有給我們帶來了何種啟示，教師這樣的方法既能讓學生更加活躍，又能使課堂的藝術性大大增強，一舉多得。

2.將音樂引入課堂

教師在教學過程中還可以采用將音樂引入教學的方法，因為音樂可以促進人們的情感交流，這樣就可以使師生之間的關系向著良好的方向發展。和諧的師生關系有助于教師提高課堂的效率和質量，使學生能在有限的時間內理解更多的知識。而音樂本身具有的藝術性又和政治的藝術性互相呼應，這就使得政治課的藝術性大大的提高。

3.將實事引入課堂

隨著當今社會的不斷發展，信息技術也越來越發達，因此，合理的運用信息技術，將實事引入到課堂教學中，可以極大的提高政治課堂的藝術性。這樣可以使學生對國際政治的發展走向更加關注，大大提高學生的知識面，在提高學生的各方面能力這一方面有著巨大的幫助。

四、政治課的知識性、思想性和藝術性緊密結合的重要意義

根據有關教師不斷研究和實踐發現，學生政治能力的提高離不開優秀的教學質量和效率。而要想政治課的效率提高，就要求就是在政治課的教學當中不斷地講政治的思想性、知識性和藝術性緊密的結合起來，只有這三者的緊密結合，才能讓學生得到最大的提高。教師在教育過程當中要注意這樣一個問題：以思想性為中心，知識性為基礎，藝術性貫穿整個教學，才能讓學生更快更好的發展，達到政治教學的目的。

五、結語

為了讓學生的政治水平不斷提高，將政治課的思想性、知識性和藝術性進行一定的增強十分重要，因此，教師在教學過程中要注意對這三者的培養。只有政治課的思想性、知識性和藝術性的緊密結合，才能讓政治課的教學效率不斷提高，讓學生早日成為一個對社會有貢獻的人。

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作者簡介：秦國祥（1965.3.7—），男，漢族，吉林省前郭縣人，大學本科，中教一級，研究方向：高中政治教學。