北京體育大學體育舞蹈校代表隊現狀分析及發展對策研究

張苑媛，易子琳，楊 潔，林楷倫

（北京體育大學，北京 100084）

北京體育大學體育舞蹈校代表隊現狀分析及發展對策研究

張苑媛，易子琳，楊 潔，林楷倫

（北京體育大學，北京 100084）

北京體育大學體育舞蹈校隊是學校14支運動隊之一，近年來成績不斷提升，但也存在一些亟待解決的問題。本文通過資料的收集和對北體大體育舞蹈校隊的調查，分析了體育舞蹈校代表隊的生存環境，探討學校體育舞蹈校代表隊的發展現狀，對選手和教練員的組成進行了深入分析，提出了體育舞蹈校代表隊發展中出現的問題，并就問題提出了相應對策，以促進其進一步發展。

北京體育大學體育舞蹈校代表隊；現狀；發展對策

doi：10.3969/j.issn.1674-151x.2016.14.017

作為我國體育類院校的最高學府，北京體育大學是國內最早開展體育舞蹈運動的高校之一，體育舞蹈進入我國之后首先在北京體育大學得到了初步開展，進而逐步推廣到其他高校，并帶動了體育舞蹈在全國的發展。通過對體育舞蹈校隊發展現狀的了解，找出隊伍的不足和制約發展的因素并加以解決，不但能推動體育舞蹈校隊向更高的方向發展，對于其他高校體育舞蹈校隊的發展也有一定的參考和借鑒價值。

1 研究對象與方法

本文主要采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，對北京體育大學體育舞蹈校代表隊現狀及對策進行研究。

2 結果與分析

2.1 北京體育大學體育舞蹈校代表隊隊員情況

2.1.1 隊員的項目情況 目前，北體大體育舞蹈校代表隊分為標準舞、拉丁舞兩個方向，每個專項選手各4對，共有16名隊員。為了從選材方面提高隊員的質量，北京體育大學體育舞蹈校隊在隊員的入選方面制定了嚴格的標準，校隊1年選拔1次，一般以高年級的技術相對穩定嫻熟的運動員為主。由于北京體育大學開設有體育舞蹈專項，每年招生的體育舞蹈專項學生部分來自多年的系統訓練的北京舞蹈學院附中、北京體育大學附屬舞蹈教學區等中專，經過多年的系統訓練，運動基礎較好，并且具備了較高的運動水平和發展潛力，這些都為校隊的選材和隊伍的發展奠定了良好的基礎。

2.1.2 隊員的訓練情況 當前北京體育大學體育舞蹈校隊除了周日不安排訓練之外，周一到周四安排在19：30—21：00，每天訓練時間為1.5h，周五隊員可根據自身情況選擇性訓練，而周六的訓練安排在下午進行，從下午14：00—18：00，共4h，每周的訓練時間累計為小于12h，每天平均訓練時間為1.5h，這種基本訓練時間安排遠遠少于北京體育大學其他運動隊的安排相同。此外，學校選修課開設于每周二、周四19：30—21：00，與體育舞蹈校代表隊訓練時間相重合，部分隊員為了完成選修課地課程不得不放棄校代表隊的訓練，因此體育舞蹈校代表隊訓練時間更加不充足。

2.2 北京體育大學體育舞蹈校代表隊教練員情況

當前北京體育大學體育舞蹈校隊有3名教練員：拉丁舞教練1名，摩登舞教練2名。其中，拉丁舞教練由北京體育大學體育藝術系張清澍副教授擔任，張清澍教師是中國體育舞蹈聯合會（CDSF）國家級教師、裁判，對于體育舞蹈的競賽規則和發展趨勢有較為深刻的認知。摩登舞教練由沈宏、梁瑜潔組合擔任，這2位教練目前是我國體育舞蹈現役選手、曾國家代表隊成員、亞運會第999和1 000枚金牌獲得者、中國職業組冠軍、世界冠軍，自身的專業素質和專業水平都很強，有多年的訓練經驗及國內外大型比賽的豐富經驗。

2.3 北京體育大學體育舞蹈校代表隊競技水平情況

2.3.1 北京體育大學體育舞蹈校隊的運動成績 4年1屆的我國體育院校健美操體育舞蹈錦標賽是當前國內體育院校體育舞蹈比賽中級別最高、影響力最大的賽事，自2005年舉辦第1屆之后已經連續舉辦了3屆。在2005年第1屆比賽中，參加比賽的體育院校共有10所，其中北京體育大學體育舞蹈校隊在團體總分中列第2名。在2010年第2屆賽事中，全國14所體育院校報名參加了比賽，北京體育大學體育舞蹈校隊派出20名選手參賽，共獲得金牌6枚、銀牌6枚、銅牌4枚，列甲組團體總分第1名。在2013年第3屆賽事中，參賽體育院校數量增加到了15所，報名參賽選手數量達到了430名，最終被北京體育大學體育舞蹈校隊在摩登舞比賽中獲得5個舞種的全部金牌，在拉丁舞比賽中獲得1金2銀1銅的好成績，并在十項全能比賽中衛冕，捍衛了甲組團體總分第1的地位。

但從運動成績看，北京體育大學體育校隊的整體水平不斷提升，特別是從2010年以來一直保持平穩增長的態勢，成績總體非常優勢，特別是摩登舞項目優勢明顯。

2.3.2 體育舞蹈選手競技能力現狀 雖然自評的方法比量化研究的科學性要差，但從體育舞蹈選手自身感覺出發對自身的競技能力滿意情況進行問卷調查，仍能夠反映出北京體育大學體育舞蹈校隊競技能力的整體情況。經過對調查問卷的數理統計顯示，北京體育大學體育舞蹈校隊選手對技術的滿意程度比較高，表示非常滿意的達到了62.50%，說明校隊選手已經基本掌握體育舞蹈基本技術技能且滿意教練對技術技巧方面的講解指導。競技能力滿意度排在第2位和第3位的分別為戰術能力及運動心理，表示非常滿意的比例分別為56.25%、25.00%，說明校隊體育舞蹈選手對于自身的競技能力比較自信，通過多次大賽的歷練，無論是在戰術的運用上還是心理素質方面均有了提升。運動智能是指選手對場上事態的認識和運用自己的知識解決出現的各種問題的能力，而表示非常滿意的比例只有6.25%，說明校隊體育舞蹈選手對于體育舞蹈專項的訓練規律等方面仍舊存在一定的不足，很多選手表示在比賽中遇到突發情況時不知道如何處理；體能的滿意度最低，表示非常滿意和比較滿意的只有18.75%，其原因可能是平時沒有合理安排好體能訓練、賽前的負荷訓練的安排沒有在賽中達到超量恢復的恰當時機及賽后及時恢復調整機制不完善等原因。

2.4 北京體育大學體育舞蹈校代表隊政策、物質保障情況

2.4.1 政策保障情況 政策是體育舞蹈校隊健康發展的最有效的保障。當前，北京體育大學在體育舞蹈校隊隊員并沒有納入學校代表隊的培養方案，只是跟系代表隊一同訓練，沒有系統地規劃。目前學校規定了對于不同運動成績的獎勵政策，但沒有針對體育舞蹈校代表隊選手制定的獎勵加學分和掛科補分政策，體育舞蹈校隊選手要與普通學生一樣選修同樣的課程并且參加訓練，導致積極性不高。

2.4.2 物質保障情況 體育舞蹈校隊訓練的開展需要以一定的物質條件為保障，體育舞蹈校隊訓練過程中安全問題得不到保障，從而對訓練的開展和校隊的發展造成了制約和障礙。（1）在場地條件方面，一是場地條件不夠好，主要是大鵬館地板縫隙太大且長年不修復，訓練中存在一定的安全隱患，曾經導致學生訓練中摔倒造成尾椎受傷；二是場館開放時間不充分，每晚開放訓練時間僅僅2h，周五閉館不開放，導致可利用的訓練時間較少，部分體育舞蹈選手的課后練習也成為難事。（2）在經費保障方面，除了4年1次的體育院校體育舞蹈比賽有路費住宿報銷，其余比賽活動沒有任何補助。此外，在生活補助上校隊隊員享受每個月200元飯卡補助。校代表隊隊員可優先享受推免保研。

2.5 北京體育大學體育舞蹈校代表隊發展中存在的問題與對策

通過對北體大體育舞蹈校隊選手的調查顯示，在“您認為影響體育舞蹈校隊發展的因素有哪些”的調查中，體育舞蹈選手的選項高度集中，其中有77.14%的選手認為當前學校領導不重視，還有60.00%的選手表示補助與補貼較少。訪談中有部分教師表示，體育舞蹈目前仍是非奧運項目，領導對于體育舞蹈項目的重視程度較低，雖然對于校隊的訓練給予了一定的場地、資金扶持，但相對于學校其他重點運動隊而言，無論是資金扶持力度，還是獎勵政策等，都遠遠不高，很多選手都擔心將來的前途和出路，進而對選手的積極性和訓練的開展也造成了不同程度的影響。

此外，排在第3位的是政策保證不足，選擇人數有7人，占調查總數的45.71%，訪談中了解到這種政策主要是加分政策，導致學生學習積極性不高；排在第4位的是場地問題，選擇人數有6人，占調查總數的40%，主要是場地地板問題、空調開放問題和開放時間較少的問題；排在第5位的是訓練安排不合理，選擇人數有5人，占調查總數的37.14%，調查中有部分體育舞蹈選手表示每晚訓練，周二與周四和校選修課沖突，影響訓練和學習。

3 結 語

學校領導應提高對體育舞蹈校代表隊的重視程度，以發展的眼光看待體育舞蹈項目，提高對體育舞蹈項目的重視程度，申請進入學校優秀運動員培養方案，與學校其他校代表隊一起進行訓練，讓隊員更加積極地參加訓練和比賽。加大對體育舞蹈校代表隊的補貼和補助力度，除了提高日常訓練補助的比例之外，要建立賽事的經費保障制度，為校隊參加多層次的比賽提供充足的資金支持，使校隊選手可以沒有后顧之憂地參加到訓練和比賽中去，這是提高訓練積極性和動力的重要措施。在政策保證方面，學校領導應著眼于體育舞蹈校隊的長遠發展，根據校隊的訓練情況及學習情況制定針對性的學分補助措施，在保證體育舞蹈選手完成基本學習任務的基礎上，有效提高他們參訓的熱情。在物質保障方面，要加大場館的開放力度，實行全周開放，對于體育舞蹈校隊的訓練給予適當的場地保證措施，滿足訓練的要求；同時，加大對現有場地的修復力度，解決訓練中的安全隱患；對于空調開放問題，可以規定超過26℃的情況下開放空調。在招生政策方面開放優惠渠道，以自主降低文化考評分數招收極為優秀運動員4人（摩登拉丁各1對），有效縮短新生入校后訓練周期，以較短時間培養出前12選手。對于隊員自身問題制約校代表隊發展方面，主要表現在隊員體能較差，學校應該有針對性地開設提高體能的訓練課，全面提高運動員的身體素質、運動智能和核心力量。

［ 1 ］李雯娟.我國競技體育舞蹈發展現狀及對策探析［ J ］.大學教育，2013（6）：123-124.

［ 2 ］王雪燕.山西大學健美操隊發展現狀及對策研究［ J ］.科技信息，2012（4）.

G83

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1674-151X（2016）07-031-02

投稿日期：2016-06-29

張苑媛（1992—），在讀碩士研究生。研究方向：體育舞蹈。