健康教育路徑在婦產科晨間護理中的應用

陳 丹　石 嵐

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健康教育路徑在婦產科晨間護理中的應用

陳 丹1石 嵐2

【摘要】目的 探討健康教育路徑在婦產科晨間護理中的應用。方法 2015年5～10月，某三級甲等醫院婦產科住院的100名產婦，按隨機數字表法分為對照組和觀察組各50例。對照組應用傳統的健康教育方法實施晨間護理，觀察組應用健康教育路徑，對產婦及家屬們在實施心理干預的基礎上進行健康教育，觀察2組的晨間護理效果。結果 與對照組相比，觀察組的晨間護理合格率與滿意度的平均分均高于對照組（P ＜0．05） 。結論 健康教育路徑可提高晨間護理質量。

【關鍵詞】健康教育路徑；晨間護理；應用；效果

2 福建省立醫院重癥醫學二科，福建 福州350001

Objective To explore the health education path in improving quality of morning nursing in the department of obstetrics and gynecology． Methods From may to October 2015，a three level of first-class hospital of 100 women in the department of obstetrics and gynecology，according to the random number table method were divided into control group and observation group，50 cases in each． Control group according to the traditional methods of health education in implementation of morning nursing，observation group received health education path． For maternal and family members in the implementation of the psychological intervention of health education． 2 groups of morning care effect were observed． Results Compared with the control group，observation group of morning nursing qualification rate and satisfaction degree were higher than the control group（P＜0．05）．Conclusion Health education can improve the quality of nursing path．

【Key words】 Health education，Nursing，Application effect

健康教育路徑是實施健康教育的有效方法［1］，是一項有計劃、有目標的規范化教育活動，注重產婦及家屬的感受與需求，是動態、連續、規范、有針對性的健康教育［2］。晨間護理的宗旨在于將健康教育的內容循序漸進地傳遞給產婦及家屬，護士結合自身的理論知識，在重視產婦及家屬需求和感受的同時［3-4］，向他們分階段講解健康教育知識，把晨間護理的重要性主動用通俗易懂的語言與他們溝通，鼓勵積極主動地參與到晨間護理中，進而提高護理工作的滿意度和晨間護理的質量［5］。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取某三級甲等醫院婦產科2015年5～10月住院的100名產婦，按照隨機數字表法隨機分為對照組和觀察組各50例，兩組均為初產婦，排除高危孕產婦及文盲，年齡為18～33歲，平均（25.00±7.75）歲，兩組在年齡、文化程度及住院時間均無統計學差異，具有可比性。

1.2 收集資料方法

對照組護士采用傳統的宣教方式，在晨間護理期間對產婦及家屬進行常規的健康教育，觀察組按照健康教育路徑方式進行健康教育。

由護士長、總帶教及責任護士等結合婦產科的特點，組織科室人員成立健康教育路徑護理小組，由經驗豐富，年資高的護士領導，組織其他成員學習醫院護理質控中心制定的分級護理質量考核標準，并加強護理人員的溝通技巧的培訓。

設計晨間護理知識調查表，包括病房過道、床頭柜、床單位等等每個項目10分。根據問卷的情況制定針對性的健康教育內容，之后再次填寫調查表，對比其知識掌握情況。對于仍未掌握的，頻繁出現問題的患者進行根源性分析，調整或改變路徑，進入下一循環，直至實現目標，并于出院時填寫滿意度調查表，調查產婦及家屬對護理人員的指導方式及內容是否滿意。

1.3 統計處理方法

數據資料均采用SPSS 11.5軟件包進行相關的統計分析，計數資料以百分比（%）表示，采用χ2檢驗；計量資料用（均數±標準差）（±s）表示，采用t檢驗，以P＜0.05為差異有統計學意義。

2 結果

2.1 晨間護理具體項目掌握情況

觀察組孕產婦對晨間護理具體內容掌握程度均優于對照組。見表1。

表1 兩組孕產婦對具體晨間護理內容的掌握情況對比 （±s）

表1 兩組孕產婦對具體晨間護理內容的掌握情況對比 （±s）

注：與對照組相比，P＜0．05

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2.2 滿意度調查情況

教育后觀察組的滿意度高于對照組，P＜0.05，差異有統計學意義。見表2。

表2 兩組滿意度比較

3 討論

健康教育路徑使用后，孕產婦及其家屬對晨間護理各個項目均達到較好的水平。產科不僅有孕產婦及家屬，還有新生兒，孕產婦1日需多餐進食，新生兒也需2～3 h哺乳1次，所以床頭柜上擺放所需的餐具、奶瓶、奶粉等較多；床單位易被孕產婦惡露、羊水、褥汗等污染；探視人員較多，水果及花藍等占了窗臺很大的空間；家屬夜間照顧新生兒較累，白天打瞌睡，陪伴床易在上班時間打開等。造成晨間護理難維持，通過健康教育路徑，有針對性地讓孕產婦及家屬了解具體的晨間護理內容，讓孕產婦及家屬對晨間護理各項知識的掌握程度均達到較高水平。

健康教育路徑的應用，規范了教育內容，提高了孕產婦對晨間護理知識的知曉率及掌握程度。對孕產婦及其家屬通過口頭講解，發放健康教育處方，同病房小組式教育等方式，不僅使護理人員在工作中有章可循，還提高了孕產婦及其家屬對晨間護理知識的知曉率，使他們能正確認識到晨間護理的重要性，更好地體現以人為本的現代護理理念［6］。

健康教育路徑的應用，有效提升了滿意度。通過健康教育路徑的應用，讓孕產婦了解晨間護理相關知識，積極主動參與到晨間護理工作中，也使得護患關系連接更加緊密，促進了醫患和諧，提升了患者對護理工作的滿意度。

晨間護理是1天護理工作的開始，不僅可讓產婦們清潔舒適，責任護士也可觀察和了解到她們的病情，針對性的進行心理護理及健康宣教，增強責任護士與產婦們的感情，提高滿意度。健康教育路徑是一項有計劃、有目標的規范化教育活動，注重產婦們的感受與需求，將健康教育知識循序漸進地傳遞給孕產婦們，使孕產婦及家屬在不同時段都可得到不同的晨間護理知識，有效提高了護理服務滿意度［7］。

參考文獻

［1］ 杜風花． 健康教育路徑在剖宮產產婦圍手術期中的應用［J］． 護士進修雜志，2013，28，（10）：935-936．

［2］ 王艷梅，劉芬，張麗娟，等． 健康教育臨床路徑在唇裂手術患者護理中的應用［J］． 國際護理學雜志，2011，30（10）：1448-1450．［3］ 陳偉． 規范化晨間護理分析［J］． 科技展望，2015（27）：252-253 ［4］ 王慧艷，于淑坤． 自然分娩健康教育路徑護理模式效果分析［J］中國城鄉企業衛生，2015，10（5）：148-149．

［5］ 閆華，賀愛勤，李愛榮． 臨床護理路徑在產科健康教育中的應用［J］． 蚌埠醫學院學報，2011，6（7）：781-782．

［6］ 張英． 健康教育路徑在產科護理中的應用及評價［J］． 中國醫療前沿，2013，8（3）：102-103．

［7］ 祝曉容，江紅霞． 健康教育路徑在產婦健康教育中的應用及效果分析［J］．中國社區醫師（醫學專業），2011，13（25）：290-291．

【中圖分類號】R473．71

【文獻標識碼】A

【文章編號】1674-9316（2016）06-0246-02

doi：10．3969/j．issn．1674-9316．2016．06．183

作者單位：1 福建省立金山醫院婦產科，福建 福州 350008

Application of Health Education Path in the Morning Nursing in Obstetrics and Gynecology Department

CHEN Dan1SHI Lan21 Obstetrics and Gynecology Department，Fujian Provincial Jinshan Hospital，Fuzhou Fujian 350008，China，2 Two Department of Critical Care Medicine，Fujian Provincial Hospital，Fuzhou Fujian 350001，China

【Abstract】