繆廣霞
【摘 要】在“互聯網+”時代,閱讀究竟是指什么?在網絡大規模普及以前,是指在書報刊物中,吸取文本的內容,從事認知性的活動。隨著“互聯網+”的發展,以及大量的文本以數字方式呈現后,網絡閱讀或在線閱讀的概念應運而生,因此越來越多的人在網絡上進行各種活動,包括不同程度的閱讀。然而,在這個時代的下的圖書館閱讀逐漸被人們拋棄,如何進行在“互聯網+”的時代下進行圖書館閱讀的推廣,是本文將要進行探討的問題。
【關鍵詞】互聯網+;圖書館;閱讀推廣
閱讀的重要性幾乎沒有人否認。閱讀是認知世界運作與文明發展的手段,是讓讀者跨越時間與空間的限制,是了解歷史與身處的時代、豐富人生的媒介;透過閱讀我們可以更深入地認識世界、了解別人、提升自我。從社會巨觀的角度,更是文學、藝術等文化傳承的媒介。務實地說,閱讀能力是個人在現代社會運作,無論求學、求職、跟上新知、專業精進,乃至參與企業與國家公眾事務必備的能力。并且培養全方位的現代公民,一切都涉及大量文字符碼的解讀能力與學習。因此,長期以來,我們努力推廣閱讀。正當我們不遺余力地推廣閱讀的同時,我們觀察到另一現象,來自科技對閱讀這個概念的更新,以及上網的普遍性對閱讀所帶來影響。
1 “互聯網+閱讀”產生的背景
“互聯網+閱讀”的興起源于各種以電子形式呈現的信息暴增,加上數字科技不斷的發展,造就了今日的網絡世界。在信息這一端,新的數字內容及媒體技術日新月異,相對于1995年網絡瀏覽器普及前,各種電子書、電子報、電子期刊雜志及網站內容的質量不斷增加。在技術這一端,無數的超鏈接、強大的搜索引擎、多媒體、推播技術的應用,不斷推陳出新。另一方面,網絡世界的形成,同時也促動更多的科技發展,并制造更多的信息量。隨著信息暴增、網絡科技發展、使用者快速成長,產生所謂的“互聯網+閱讀”時代。
2 “互聯網+閱讀”的優點
2.1 閱讀非線性,提高閱讀效果
讀者可以隨著超鏈接獲得跳躍式的閱讀經驗,可以隨時進入有趣的閱讀世界,補充個人閱讀時所欠缺的背景知識。如一個閱讀者進入百度百科“中國南方沿海地區”一詞之下閱讀其內容,遇到論及“臺風”,可以立即點擊超鏈接,進一步閱讀“臺風”,便可更深入地了解我國南方地區臺風形成的原因及相關的影響。類似這種閱讀經驗在閱讀紙本書時,不能向互聯網下的非線性發生。
2.2 可以展開互動性,提高閱讀積極性
在當今網絡開放的時代,“互聯網+閱讀”的閱讀模式對人們影響的閱讀互動方法是明顯的,一些網絡閱讀中,讀者可以根據自己的喜好選擇閱讀內容,并且在這篇文章下面有評論功能,讀者可以展開互動性的評論、答復,或者會對這一話題形成一個論壇貼吧,讀者可以展開談論,如對于新書《權利的游戲》,讀者可以下載電子書,并在閱讀中,對這本書在相關讀書論壇中,進行相應的討論,從而隨時進一步獲取閱讀信息。
2.3 獲取信息的即時性
由于網絡的快捷性和方便性,對于讀者從中獲取信息也可以隨時隨地的進行,閱讀時,可以非常及時的獲取信息,同時一旦有關新的閱讀信息出現,廣大的讀者可以第一時間獲取這一信息,并且讀者可以隨時通過網絡查詢相關閱讀主題、查證事實數據或收集有關的信息,以便當下解惑或進行意見的溝通。例如,對于新書的發布,一旦作者有后續的版本發布,廣大的讀者可以在同一時間獲取,這就說明“互聯網+閱讀平臺為獲取信息提供了及時性的方面。
2.4 閱讀信息的匯集性
“互聯網+閱讀”平臺可以將不同類型、不同表達方式所呈現的信息匯聚到一起,讀者可以通過不同的方式更加清晰地了解信息的原委,例如,閱讀一則新聞,可以同時觀看新聞播報的畫面,或者上網了解健康醫療相關議題,除文字性的說明外,還可以看視頻,了解具體的結構內容,并且也可以通過多媒體的表現形式獲取更加全面的信息。因此,多媒體具有相當潛力,可以讓信息發出者提供更加豐富、完善信息載體,從而更有利于信息的傳達、獲取。
3 “互聯網+”時代下的圖書館閱讀推廣措施
3.1 完善“互聯網+閱讀”的服務工作
網絡的閱讀許多時候是一種交談、對話,最古老的人生智慧就是柏拉圖與蘇格拉底的對話。而書本閱讀,則是單向式的。然而不可否認,網絡閱讀者經常無法判讀網絡上的信息是否可靠與值得信賴。所以我們要做好“互聯網+閱讀”的服務工作,提高網絡閱讀的質量。與此同時,不同于傳統的閱讀素養,網絡閱讀所需發展的數字素養與技巧,包括快速且正確地找到所需的信息,并從多個網站取得的數據,是認知負荷高的活動,且為網絡高度用戶所需具備的,一般的網絡閱讀人員易陷入誤區。這就需要相關人員做好“互聯網+閱讀”的審核流程,幫助閱讀者提高處理相關信息的能力,包括信息處理技能、問題解決技能與知識管理技能。另外,由于網絡閱讀環境充斥八卦等娛樂信息,使人心浮氣躁,且讀者在網上尋找休閑娛樂的動機遠勝于嚴肅的閱讀學習, 對于培養深度思考的閱讀能力是一種阻力。因此,通過提供良好的“互聯網+閱讀”環境,為讀者提供一種良好的閱讀空間,因網絡信息具有跨越時空、豐富、多元的本質,且因免費、方便取用的特性,保持良好的閱讀空間,可以拓展讀者的閱讀視野。
3.2 豐富“互聯網 +閱讀”的服務內容
在“互聯網+閱讀”的時代,各種信息的獲取更加便利和多樣,為了滿足不同閱讀者獲取信息的需求,我們應當讓網絡閱讀開啟了過去一個人可能一生也無法觸及的場域、文化、生活世界與社群。但是目前的現狀是,隨著近幾年的發展變化,在某些主題上(如文、史、哲等人文方面),可以提供的相對較少的。而娛樂性的閱讀內容相對較多,因此應當通過“互聯網+閱讀”平臺進行平衡這種現狀,豐富“互聯網+閱讀”平臺的內容。
3.3 促進“互聯網+閱讀”多元合作
“互聯網+”時代下的圖書館運作,需要加強各方面的合作,比如技術開發、資源提供等方面的合作,通過“互聯網+”閱讀這個平臺,將相關利益群體連接起來,共同為人們提供有益的圖書資源共享服務,當然,這需要政府的大力宣傳以及政策支持,還需要圖書館引導其他行業和機構形成“互聯網+閱讀”的意識,將學術科研機構、論文運營平臺、出版商等聯系到一起,共同推進“互聯網+閱讀”平臺的工作。
4 結束語
“互聯網+”時代是一個促進全民閱讀的時代,在互聯網的影響下,人們閱讀的能力和閱讀的效率都有了很大提升,并且網絡閱讀逐漸成為人們生活不可分割的一部分,通過開展“互聯網+閱讀”平臺的開展,可以逐漸使用戶形成良好的閱讀習慣。同時“互聯網+”時代的閱讀也逐漸成為人們閱讀依賴的重要工具,為人們獲取新的資訊、技能、知識提供了新的渠道、方法,因此,應該重視對“互聯網+閱讀”平臺的建設和發展,為提高全民的閱讀水平做出貢獻。
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[責任編輯:楊玉潔]