探討“互聯網+”時代下的圖書館閱讀推廣工作

繆廣霞

【摘 要】在“互聯網+”時代，閱讀究竟是指什么？在網絡大規模普及以前，是指在書報刊物中，吸取文本的內容，從事認知性的活動。隨著“互聯網+”的發展，以及大量的文本以數字方式呈現后，網絡閱讀或在線閱讀的概念應運而生，因此越來越多的人在網絡上進行各種活動，包括不同程度的閱讀。然而，在這個時代的下的圖書館閱讀逐漸被人們拋棄，如何進行在“互聯網+”的時代下進行圖書館閱讀的推廣，是本文將要進行探討的問題。

【關鍵詞】互聯網+；圖書館；閱讀推廣

閱讀的重要性幾乎沒有人否認。閱讀是認知世界運作與文明發展的手段，是讓讀者跨越時間與空間的限制，是了解歷史與身處的時代、豐富人生的媒介；透過閱讀我們可以更深入地認識世界、了解別人、提升自我。從社會巨觀的角度，更是文學、藝術等文化傳承的媒介。務實地說，閱讀能力是個人在現代社會運作，無論求學、求職、跟上新知、專業精進，乃至參與企業與國家公眾事務必備的能力。并且培養全方位的現代公民，一切都涉及大量文字符碼的解讀能力與學習。因此，長期以來，我們努力推廣閱讀。正當我們不遺余力地推廣閱讀的同時，我們觀察到另一現象，來自科技對閱讀這個概念的更新，以及上網的普遍性對閱讀所帶來影響。

1 “互聯網+閱讀”產生的背景

“互聯網+閱讀”的興起源于各種以電子形式呈現的信息暴增，加上數字科技不斷的發展，造就了今日的網絡世界。在信息這一端，新的數字內容及媒體技術日新月異，相對于1995年網絡瀏覽器普及前，各種電子書、電子報、電子期刊雜志及網站內容的質量不斷增加。在技術這一端，無數的超鏈接、強大的搜索引擎、多媒體、推播技術的應用，不斷推陳出新。另一方面，網絡世界的形成，同時也促動更多的科技發展，并制造更多的信息量。隨著信息暴增、網絡科技發展、使用者快速成長，產生所謂的“互聯網+閱讀”時代。

2 “互聯網+閱讀”的優點

2.1 閱讀非線性，提高閱讀效果

讀者可以隨著超鏈接獲得跳躍式的閱讀經驗，可以隨時進入有趣的閱讀世界，補充個人閱讀時所欠缺的背景知識。如一個閱讀者進入百度百科“中國南方沿海地區”一詞之下閱讀其內容，遇到論及“臺風”，可以立即點擊超鏈接，進一步閱讀“臺風”，便可更深入地了解我國南方地區臺風形成的原因及相關的影響。類似這種閱讀經驗在閱讀紙本書時，不能向互聯網下的非線性發生。

2.2 可以展開互動性，提高閱讀積極性

在當今網絡開放的時代，“互聯網+閱讀”的閱讀模式對人們影響的閱讀互動方法是明顯的，一些網絡閱讀中，讀者可以根據自己的喜好選擇閱讀內容，并且在這篇文章下面有評論功能，讀者可以展開互動性的評論、答復，或者會對這一話題形成一個論壇貼吧，讀者可以展開談論，如對于新書《權利的游戲》，讀者可以下載電子書，并在閱讀中，對這本書在相關讀書論壇中，進行相應的討論，從而隨時進一步獲取閱讀信息。

2.3 獲取信息的即時性

由于網絡的快捷性和方便性，對于讀者從中獲取信息也可以隨時隨地的進行，閱讀時，可以非常及時的獲取信息，同時一旦有關新的閱讀信息出現，廣大的讀者可以第一時間獲取這一信息，并且讀者可以隨時通過網絡查詢相關閱讀主題、查證事實數據或收集有關的信息，以便當下解惑或進行意見的溝通。例如，對于新書的發布，一旦作者有后續的版本發布，廣大的讀者可以在同一時間獲取，這就說明“互聯網+閱讀平臺為獲取信息提供了及時性的方面。

2.4 閱讀信息的匯集性

“互聯網+閱讀”平臺可以將不同類型、不同表達方式所呈現的信息匯聚到一起，讀者可以通過不同的方式更加清晰地了解信息的原委，例如，閱讀一則新聞，可以同時觀看新聞播報的畫面，或者上網了解健康醫療相關議題，除文字性的說明外，還可以看視頻，了解具體的結構內容，并且也可以通過多媒體的表現形式獲取更加全面的信息。因此，多媒體具有相當潛力，可以讓信息發出者提供更加豐富、完善信息載體，從而更有利于信息的傳達、獲取。

3 “互聯網+”時代下的圖書館閱讀推廣措施

3.1 完善“互聯網+閱讀”的服務工作

網絡的閱讀許多時候是一種交談、對話，最古老的人生智慧就是柏拉圖與蘇格拉底的對話。而書本閱讀，則是單向式的。然而不可否認，網絡閱讀者經常無法判讀網絡上的信息是否可靠與值得信賴。所以我們要做好“互聯網+閱讀”的服務工作，提高網絡閱讀的質量。與此同時，不同于傳統的閱讀素養，網絡閱讀所需發展的數字素養與技巧，包括快速且正確地找到所需的信息，并從多個網站取得的數據，是認知負荷高的活動，且為網絡高度用戶所需具備的，一般的網絡閱讀人員易陷入誤區。這就需要相關人員做好“互聯網+閱讀”的審核流程，幫助閱讀者提高處理相關信息的能力，包括信息處理技能、問題解決技能與知識管理技能。另外，由于網絡閱讀環境充斥八卦等娛樂信息，使人心浮氣躁，且讀者在網上尋找休閑娛樂的動機遠勝于嚴肅的閱讀學習， 對于培養深度思考的閱讀能力是一種阻力。因此，通過提供良好的“互聯網+閱讀”環境，為讀者提供一種良好的閱讀空間，因網絡信息具有跨越時空、豐富、多元的本質，且因免費、方便取用的特性，保持良好的閱讀空間，可以拓展讀者的閱讀視野。

3.2 豐富“互聯網 +閱讀”的服務內容

在“互聯網+閱讀”的時代，各種信息的獲取更加便利和多樣，為了滿足不同閱讀者獲取信息的需求，我們應當讓網絡閱讀開啟了過去一個人可能一生也無法觸及的場域、文化、生活世界與社群。但是目前的現狀是，隨著近幾年的發展變化，在某些主題上（如文、史、哲等人文方面），可以提供的相對較少的。而娛樂性的閱讀內容相對較多，因此應當通過“互聯網+閱讀”平臺進行平衡這種現狀，豐富“互聯網+閱讀”平臺的內容。

3.3 促進“互聯網+閱讀”多元合作

“互聯網+”時代下的圖書館運作，需要加強各方面的合作，比如技術開發、資源提供等方面的合作，通過“互聯網+”閱讀這個平臺，將相關利益群體連接起來，共同為人們提供有益的圖書資源共享服務，當然，這需要政府的大力宣傳以及政策支持，還需要圖書館引導其他行業和機構形成“互聯網+閱讀”的意識，將學術科研機構、論文運營平臺、出版商等聯系到一起，共同推進“互聯網+閱讀”平臺的工作。

4 結束語

“互聯網+”時代是一個促進全民閱讀的時代，在互聯網的影響下，人們閱讀的能力和閱讀的效率都有了很大提升，并且網絡閱讀逐漸成為人們生活不可分割的一部分，通過開展“互聯網+閱讀”平臺的開展，可以逐漸使用戶形成良好的閱讀習慣。同時“互聯網+”時代的閱讀也逐漸成為人們閱讀依賴的重要工具，為人們獲取新的資訊、技能、知識提供了新的渠道、方法，因此，應該重視對“互聯網+閱讀”平臺的建設和發展，為提高全民的閱讀水平做出貢獻。

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[責任編輯：楊玉潔]