基于地方文化視域的高職思想政治教育策略

劉　洋湖南永州職業技術學院

基于地方文化視域的高職思想政治教育策略

劉洋
湖南永州職業技術學院

思想政治教育與科教興國及人才強國等國家重大戰略的實現息息相關，它也是高職院校學生教育工作的一個重要組成部分。隨著時代的發展，固化式、灌輸式的傳統教育方式已經不能滿足現代高校發展的要求，逐漸遭到淘汰。因此，利用地方文化資源，實現高職院校思想教育的創新與發展，創建一個更為廣闊的思想政治教育平臺已是大勢所趨。因此，本文將會基于地方文化的視域對高職思想政治教育策略進行探討，以此來推動思想政治教育工作的發展。

地方文化；思想政治教育；策略研究

前言

文化既是思想觀念和倫理道德規范的基礎，也是一個人思想意識和行為規范的核心。精神文化是中華文明的核心，博大精深、源遠流長。而地方文化是精神文化擴展的一個重要組成部分。所謂地方文化視域，就是通過地方文化的過去和現在，來把握其未來的發展方向。在不同的地域文化熏陶下，學生的心理素質和思維習慣存在著巨大的差異。因此，把地方文化巧妙的融入到高職院校思想政治教育中是極其必要的。

一、地方文化的內涵與特點

地方文化包括物質景觀和精神景觀。物質景觀是指在特定的區域內的一些歷史遺跡、自然景觀等等。精神景觀是指經過歷史積淀而形成并能夠反映地域特色的生活習慣、價值觀等等。一般而言，優秀的地方文化包括以下幾個特點：

（1）淳樸自然

人們在生存和發展的過程中與自然界的相處過程就是文化積淀的過程。因此，特定區域的自然地理環境與該地的地區文化之間存在著緊密的聯系。隨著歷史的發展，自然環境會滲透到地方文化中，地方文化也會散發出濃厚的自然氣息，自然淳樸而真實。

（2）多姿多彩

我國是一個擁有著悠久歷史的國家，由于自然地理環境的差異，地方政治經濟發展狀況的不同，所以在不同的地區形成了各具特色的地方文化。

（3）自主連續

地方文化的繼承和延續是一個從較低層次向較高層次不斷演進的過程，因此它也具有自主而連續的特點。

（4）地域特色

不同的地區擁有著不同的地理氣候、社會結構等等，所以，各地區的文化也具有鮮明的地域特色。地方文化是在歷史的長河中演變和沉淀下來的，所以它能夠反映出一個地區的特色風格和風俗習慣，同時，地域文化是一個地域特色的突出表現。

二、大學生思想政治教育與地方文化的關系

對高職院校思想政治教育而言，地方文化是一種異常珍貴的資源。它不僅能夠反映中華文化的博大精深，而且也蘊含著傳統美德，對提高學生的人格具有潛移默化的作用。

（1）地方文化是思想政治教育的人文基礎

思想政治教育工作的綜合目標是提高學生的思想境界，改善人的綜合素質。它的主要理念是以人為本。在不同的地域文化下，不同的學生接受著不同的文化熏陶。所以在開展思想政治教育工作時，要堅持以人為本，具體問題具體分析，用學生容易接受的地域文化來引導學生。具有深厚底蘊和鮮明特點的地方文化，可以為思想政治教育工作提供堅實的人文基礎。

（2）地方文化是思想政治教育工作的素材來源

優秀的地方文化是一個地區文化的精髓，一個學生無論處于何種地域文化中，都會受到它潛移默化的影響。反過來，學生對特定區域的文化也會產生一種深厚的感情，渴望深入的去了解地域文化。在探索的過程中，一個地區的物質遺產和精神遺產，能夠為學生的研究提供可靠的素材。因為這些素材來源于生活，所以更具有感染力。

三、地方文化元素融入到學生思想政治教育工作中的措施

（1）在教育方式和教育手段上，將地方文化融入到教學活動和地方文化之中

高等職業學校主要是為國家的發展培養專業性的技能人才。所以，加大對學生思想工作的引導，開展思想政治教育顯得更為重要。在實際的教學中把地方文化中的典型事件和人物引入課堂，激發學生對地方文化的熱愛。此外，將地方文化融入到校園文化中，可以使校園生活更加豐富多彩。在校園實踐中，老師可以引導學生建立地方文化學習小組。小組成員在討論中，既能感悟地方文化也可培養自身的人文精神和團隊精神。

（2）在人才隊伍建設上，聘用具有優秀文化底蘊的專業教師

教師是學生成長的引路人，也是思想政治教育工作的直接執行者。所以，想要充分發揮地方文化在思想政治教育工作中的作用，就必須強化師資隊伍。一方面，在師資隊伍的建設方面，政府部門要加大投資力度，認識到地方文化與思想政治教育工作的關聯性，為師資隊伍的強大提供大力的支持和幫助。另一方面，高職院校內的思想政治教育工作者要不斷提高自身的文化素養和專業素養。將地方文化引入到教學課程，思想政治教育才會顯得更為生動和深刻。

四、結語

地方文化在高職院校的思想政治教育工作中發揮著重要的作用，實現它們的有機統一，具有一定的時代必然性。從地方文化的視角來看，想要促進高職院校思想政治教育工作的順利開展，各高校應該努力構建一個合理的思想政治教育體系，大力弘揚地方文化，將地方文化滲透到日常的思想政治教育工作中去。只有如此，高職院校才能為國家的發展提供合格的人才。

［1］李晶.基于地方文化視域的高職教育思想政治教育策略探析［J］.繼續教育研究，2012，（11）:126-128.

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