初中思想品德教學中如何培養學生的創新能力

劉海燕吉林省長春市德惠市第十四中學

初中思想品德教學中如何培養學生的創新能力

劉海燕
吉林省長春市德惠市第十四中學

創新是民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，隨著時間的推移和經濟社會的快速發展，創新的重要性受到了越來越多的重視。同樣，創新在人才培養過程中的起著相當重要的作用，在新課改不斷推行的大背景下，實行創新型教育，培養學生的創新能力，已經成為素質教育的新發展新趨勢。本文以思想品德課程為依托，分析了如何在思想品德課程的教學匯總培養學生的創新能力，為培養學生的創新能力提出了相應的對策。

思想品德；教育教學；培養；創新能力

創新能力對于學生的發展有著相當重要的貢獻作用，所以不斷突出創新能力在教學中的重要性，有利于培養在夯實學生學習基礎上，拓展學生的全面發展，為學生提供更多的發展機會和更廣闊的發展空間。思想品德教育是初中各學科教育中的重點，思想品德課堂能夠教會學生許多社會科學方面的知識，幫助培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，通過思想品德知識的學習培養學生的創新能力使一個很好的切入點，學生在學習過程中可以更好地應用、拓展思想品德知識到實際生活中。思想品德課程能夠充分培養學生的思維能力，這對于創新能力的培養能夠起到很大的幫助作用，學生在學習過程中，通過鍛煉各種思維能力，包括發散思維、創造性思維、批判性思維等等，以思維能力的培養來調動學生創新能力的培養，形成學生創新能力培養體系。那么具體來說，如何提升學生的創新能力，我有以下幾點想法和大家分享。

一、夯實學生知識基礎

創新能力的培養需要建立在堅實的理論基礎上，羅馬非一日建成，學生創新能力的培養也要有日積月累的過程，在量的積累中實現質的突破。思想品德課程會教授學生許多重要的基礎知識，這對于學生的學習是非常關鍵的，正是由于基礎知識的大量積累，才能為創新思維和創新能力的培養奠定拓展的基礎。基礎知識猶如創新能力培養的土壤，為創新思維的培養過程提供源源不斷的動力和營養，培育出創新性思維的果實。因此在思想品德的教學過程中，教師要從各個方面入手，對學生進行全面的知識教育，讓學生通過基礎知識的學習，充實知識儲備，同時教師還要在教學過程中及時關注學生的學習情況，給與學生足夠的關注和輔導，讓學生能夠扎實地掌握知識，切忌一知半解不懂裝懂，為今后的學習產生不利的影響。

例如，教師在教學中要對學生的學習情況進行跟蹤輔導，對于學生在學習中存在的問題要及時更正，定期對學生進行測驗。通過檢測及時了解學生對某一階段知識的掌握情況，從而為今后的學習打下堅實的基礎，使教師的教學和學生的學習更加有的放矢，提升教學和學習的效率。

二、培養學生的求知精神

創新能力的培養需要通過學生日常的學習習慣積累起來，善思好問的求知精神能夠讓學生更高低提出問題、分析問題、解決問題，通過質疑問難、提問求解的過程深化對知識的思考，引導學生對于有疑惑、感興趣的問題進行自主探究，學生在學習過程中難免會遇到不理解的概念、解釋、分析，教師要鼓勵學生敢于提出問題，敢于質疑，這樣才能深入推進學生對問題的思考，培養學生的學習精神和優良學風。培養學生求職精神的一個必要條件是營造良好的學風和班級氛圍，教師只有和學生建立和諧的師生關系，學生在思想品德課堂上才能更加放得開，更加積極地參與到學習中去。良好的學風和和諧的師生關系，能夠促使學生經常提出問題，敢于質疑，從而在求知、求問的過程中培養創新能力，養成創新求異的學習習慣。

例如，在學習過程中，教師可以讓學生以小組的形式合作完成對既定問題的探究，組長分配好任務，讓每個組員都能很好的提出和發表自己的觀點，通過學生探究、思考的過程，能夠很好地培養學生的求知精神，教師進行充分的點撥，達到舉一反三的作用。

三、注重學習實踐活動

實踐活動能夠幫學生更好地理解和運用所學知識，在實踐的過程中將理論知識和現實緊密聯系起來，學以致用，通過動腦、動手來培養學生的創新能力。思想品德課程的知識是相對固定的，但是在學習和時間的過程中，教師要改變傳統的教學理念，要將學習實踐放在極其重要的位置，讓學生在實踐過程中真正理解思想品德課程知識背后的深刻含義，以及對現實的重要指導作用。同時，實踐活動要有明確的主題和目的性，讓學生通過實踐活動的鍛煉，有效地提升自身的創新能力，并且在實踐過程中注重學生運用知識發揮創新思維的程度。

總之，在初中思想品德教學中培養學生的創新能力，是思想品德教育的一項重要內容，教師應該充分地扮演好引導者的角色，給與學生足夠的引導和幫助，讓學生能夠在學習中體會到思想品德知識的重要性，在扎實的理論基礎上，提升運用知識解決實際問題的能力，不斷培養提升自身的創新能力，保持不斷學習探索的好習慣，在實踐中挖掘創新能力培養的關鍵點。

［1］林碧芳.淺談創造性思維在思想品德教學中的應用［J］.學周刊，2011年18期

［2］陳貞.如何在思品課堂中有效地培養學生的創新思維能力［J］.中學教學參考，2011年24期

［3］張廷芬.淺談初中思想品德課教學如何有效培養學生創新能力［J］.才智，2011年25期