談做班主任工作的體會

張麗華北工業學校

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談做班主任工作的體會

張麗
華北工業學校

摘要：班主任是學校德育工作的重要實施者和主力軍，是連接老師、學生、學校與家庭的重要環節，本文從四方面談如何做好班主任的工作。

關鍵詞：班主任；體會；教育目的；方法

隨著時代的發展，素質教育的逐步深入，班主任工作正在不斷適應新形式的需要，努力做好班主任工作，爭當開拓型班主任，是每個教育工作者永久的話題。就本人多年從事班主任工作的經驗體會，淺談如下。

一、班主任對工作必須具備滿腔熱情、忠于職守

班主任是很具體的做育人工作的，其工作的好壞，不但直接影響學校的精神文明建設，而且還影響到社會。各校學生來自四面八方，與社會有著千絲萬縷的聯系，因此班主任的工作牽動著千萬人的心。

俗話說：“兒行千里母擔憂”，當班主任多年來，凡是來校探望的家長，幾乎都是千叮嚀萬囑咐：把孩子托給你們了，你們就把他當自己的孩子看待，多操心，多幫助，多教育。當班主任的可不能冷了家長的一片心。在學校，學生把老師當作師長，關鍵是想學習做人的道理，學習有關的專業知識，我們當班主任的責任重大。應常常提醒自己“要盡心盡責，不能誤人子第”。只有班主任從內心想當、愿干，才會覺得班主任的稱呼美，才會愛上班主任這個工作。

二、樹立良好的自身形象

我當班主任以來，經常琢磨：知識是探索學生心靈的“鑰匙”。同時也是塑造自身良好形象的重要方面。因此，學生一入學，首先班主任訂工作、學習計劃，其次要求學生每人訂學習計劃，然后師生互相監督。多年來，我始終堅持和學生一起觀看新聞聯播、參加晚自習，并利用業余時間自修了行政管理學本科函授。

我覺得，班主任應具有的良好形象還要靠時時處處為學生做表率。在執行學校規章制度方面要求學生做到的首先自己做到。例如，學生宿舍標準化管理，物品擺放要求做到五條線，鞋子擺放一條線，被子一條線，毛巾一條線,牙缸、牙刷一條線，衣服涼曬一條線，我不但到每個宿舍親自示范，而且我自己的辦公室平時也是按五條線要求的。對學生的日常管理，我不但做到每天嚴格管理，嚴格要求，而且還給自己規定了“四勤”和“六到位”。“四勤”是腿勤、手勤、嘴勤、腦勤，“六到位”是學生出勤到位，學生上課到位，學生實習到位，學生晚自習到位，學生集合到位，學生開飯到位。

三、一視同人，不可偏愛

作為班主任應愛全體學生，不能只愛“得意門生”，特別要注意愛“差生”。好與壞是相對的，有人把每個學生都比作一顆種子，它們都有發芽、開花、結果的可能性。不過有的花開在初春，有的花開在晚秋；有的掛果在枝頭，有的結實在根上；各有各的用途。平時我特別注意關心這樣的學生：一是失去父母的；二是犯有過失的；三是年齡小的；四是生了病的；五是腦子反映慢的。對犯有過失的，既要批評教育又要維護他的自尊心，做到不當面揭短，不算總帳，不背后議論，不向學生家長告狀。有一次我批評一名學生，他不服氣，當面頂撞我，我當時氣得渾身發抖但還是壓住了火氣，當他的火氣消下去后，才慢慢地批評教育，終于使他認識了錯誤。班主任要從不同的角度看待學生，用不同的方法，遵循不同的規律，做好“差生”的轉化工作，多注意挖掘學生內心世界美好的東西。實踐證明那些在工廠里出類拔萃的人，有些曾是班主任心目中的“差生”。可見班主任不能偏愛學生，對每個學生都要堅持從“愛”字出發，動之以情，曉之以理，導之以行。

四、教育要有正確的目的及方法

一個班級，少則二十幾個人，多則六七十人，人人都在想問題，各有各的性格，如何把每個學生的思想工作做好？

我認為：第一，教育要有正確的目的，把教育的著眼點放在提高學生的思想覺悟上，不能東來東擋，西來西擋。學生中出現的各種問題，雖然表現不同，但歸根到底是個怎樣做人，做個什么樣的人的問題。從這個目的出發，針對班里日常生活中反映出來的各種問題我平時就重點進行了《勸學》、《立志》、《理想與艱苦奮斗》等專題教育。通過幫助學生正確處理這些問題，逐步樹立他們正確的世界觀、人生觀、價值觀。

第二，教育要有正確的方法。從做學生經常性的思想政治工作中，我歸納了六個注意，把它稱作“六戒”一戒當老好人，二戒偏聽偏信；三戒講一面理；四戒以家長口氣訓人；五戒逢甲說乙；六戒信口開河。總之教育學生同樣要事實求實，講究方法，因人而異地工作。同時我還要求自己做到四點，一是通過找學生談心，走訪家庭與學生家長建立通訊聯絡等途徑，熟悉學生、了解學生，為正確解決問題創造條件。二是注意設身處地為學生著想，“以心換心”。學生家中有事來了電話，我總是帶著感情去處理，就能比較合情合理。我在現實工作中既是這樣想的，也是這樣做的，04年初放寒假，一個學生回家路費不夠找我借錢，我二話沒說，把自己當月獎金都借給了這個學生。三是把思想教育和解決實際問題結合起來。有一個學生，家庭經濟條件較差，平時零花錢找同學借，沒想到越借越多，最后因無償還能力有了輕生的念頭，我了解到這種情況后，立即一面做他的工作、幫助他樹立正確的人生觀，一面與他的家庭取得聯系，幫助他把帳還清，使他很受感動。四是注意揚長避短，充分發揮學生的一技之長。特別注意發揮文化高、有組織能力的學生的作用，使各種人才都有用武之地。對于拉老鄉關系的學生采取正確引導，向他們講清老鄉關系，可能在老鄉之間產生消極作用。對這類學生，如果引導好了，也能揚長避短。例如，組織老鄉好友幫助有困難的同學，召開老鄉座談會，引導他們弘揚正氣，糾正邪氣，在同鄉中開展比學趕幫活動等。

總之，從事班主任工作必須下定決心，堅持不懈、持之以恒地做好一點一滴、一件一件的扎實工作，只有這樣，班主任工作才能開展得得心應手，才能卓有成效。