淺析如何提高初中體育教學實效性

劉澤新河北省樂亭縣新寨鎮新寨初級中學

淺析如何提高初中體育教學實效性

劉澤新
河北省樂亭縣新寨鎮新寨初級中學

初中體育課程的學習需要初中生的興趣做基礎，才能收到很好的實效。很多初中生對于參加體育鍛煉是消極的，這也是有他們一種惰性心理所導致的。正因為如此，每當上體育課時，經常會有一些學生偷懶，不想參加體育鍛煉，投機取巧，盡量不運動，歸根結底是這對體育課程缺乏興趣。要想有效解決這一難題，激發初中生學習興趣和積極性是重要方法。初中生只有有了興趣，才會有參加體育鍛煉的激情和動力。有了強大的學習動力，體育鍛煉才會有成效，學生也才會感到輕松。

初中體育；創設情境；實效性；興趣

初中體育課程的學習需要初中生的興趣做基礎，才能收到很好的實效。很多初中生對于參加體育鍛煉是消極的，這也是有他們一種惰性心理所導致的。正因為如此，每當上體育課時，經常會有一些學生偷懶，不想參加體育鍛煉，投機取巧，盡量不運動，歸根結底是這對體育課程缺乏興趣。要想有效解決這一難題，激發初中生學習興趣和積極性是重要方法。初中生只有有了興趣，才會有參加體育鍛煉的激情和動力。有了強大的學習動力，體育鍛煉才會有成效，學生也才會感到輕松。為此，我們廣大初中體育教師可以從以下方面不斷努力和探究。

一、創設情境，激發初中生參加體育鍛煉的興趣和積極性

1、樹立以學生為主體的教育思想，注重每一個孩子的發展

以前初中體育教學都是以老師為主導，圍繞著體育課本來組織教學活動。這樣，我們教得非常辛苦，孩子們學得也乏味無趣，這樣的教學實效是非常差的，沒有效果。而現在教學改革強調要以“以學生為主體”的新理念，要求我們在體育教學和活動鍛煉中要平等地對待每一個孩子，以學生為發展的宗旨，把學生放到教育教學的首要位置。

因此，初中體育教育教學中，我們要以初中體育課程標準的理念為指導，關注學生的個體差異，使每一個孩子都能在我們的正確指導下得到不同鍛煉和提高。為此，我們必須做到以下幾點：首先，要關注孩子之間的差異性。學生因身體和環境等方面的不同，他們會在體育活動的存在不同差異，我們要很好地對待這些差異性，根據不同的學生確定不同的活動目標和方案，科學安排課堂教學內容，讓每一個孩子都有機會參與體育活動。其次，要關注孩子們的需要。每一個學生對于體育活動的需求是不一樣的，我們要以他們的情感體驗為基點，不斷創造條件調動他們的興趣和積極性，讓每一位學生都能夠以飽滿的熱情投入到體育鍛煉活動之來中，以提高我們初中體育教學實效。

2、營造良好的體育教學環境和體育活動氛圍

學習環境和氛圍對于一個學生的發展是非常重要的。所以，在初中體育教學中，我們要努力營造良好的鍛煉環境和氛圍，使孩子們喜歡體育，喜歡上體育課。這就需要我們積極采取各種方式和手段，培養孩子們對于體育鍛煉的積極性。例如，在教學三級跳運動這一內容時，我們如果機械地讓孩子們背要領和做動作，會使他們感到枯燥，缺乏興趣，而我們在教學之初，讓學生欣賞三級跳精彩片段，這樣會使他們在欣賞之余體會步法并產生濃厚的體育活動興趣。

3、及時鼓勵學生，使他們樹立參加體育鍛煉的信心

對于體育鍛煉，初中生除了要有濃厚的興趣以外，還要有鍛煉信心，這是初中生體育鍛煉的保障。初中生對于各學科的學習都需要我們積極鼓勵，這有利于培養初中生的信心。因此，我們在體育活動中要積極鼓勵與表揚學生，讓他們對參加鍛煉的興趣始終保持旺盛。但是初中生在參加體育活動和鍛煉中總會遇到一些不滿意的問題，這時，我們要教給他們積極樂觀的面對問題，及時表揚。當孩子們對于那些感到吃力的體育活動時，我們要積極發現他們身上的優點，多激勵、和表揚，這是他們只有在教師的表揚和激勵中才能有所進步和提高。

二、讓初中生樹立體育鍛煉意識，把體育鍛煉貫穿于教育教學的始終

現在，學校對于初中體育課程的重視程度有了很大提高，但是初中生的體育鍛煉成效卻不高。有的孩子雖然上體育課，但是參加體育鍛煉卻不多，不能達到應有的效果。所以，我們既要使孩子們樹立積極參加鍛煉的意識，又要為他們創設體育鍛煉的機會。為此，我們要做到以下幾點：

首先，要做好思想宣傳工作。初中體育教育教學雖然有運動技能方面的訓練，但這也離不開我們的講解和示范。我們要抓住這一機會，不斷為孩子們灌輸體育鍛煉積極作用，讓他們端正體育鍛煉態度，樹立積極參與鍛煉的意識。只有他們發自內心的參與體育鍛煉，我們教學的效果才會更好。當然，我們也可以從正反兩個方面啟發學生，使他們不斷認識到體育鍛煉是非常重要的，對于孩子們各方面的提高都是有意義的。這樣，初中生才能夠從內心上信服，并積極體育鍛煉。

其次，教師要適當加強測試。俗話說的好，沒有壓力就就不會有動力，一些體育技術方面的訓練，除了講解，我們還要進行必要測試，提高初中生的鍛煉意識，只有通過比較，初中生才能有體育鍛煉的動力，進而積極參與到體育鍛煉之中，從而促進初中體育教育教學的高效開展。

三、積極探索，使初中生更深入地了解體育，并喜歡體育

初中生參與體育鍛煉意識的高低，成績的好壞與學生對體育的愛好和探究程度有著重要的關系。因此，教學改革改革大背景下，我們要積極引導學生去進行體育探究性學習，讓他們通過不斷探究加深對體育學科的認識，進而提高體育鍛煉的積極性和能動性。那么，我們怎樣才能做到這一點呢？我們通過活動情境的創設來引導孩子們去探究體育課程的益處，吸引他們參與體育鍛煉，使他們更深入地了解體育，并喜歡上體育。

總之，初中階段體育教育教學對提高初中生的身心素質和綜合能力具有非常重要的作用。我們廣大初中體育教師要積極引導學生參加體育鍛煉，并使他們樹立積極鍛煉的意識，有了強大的學習動力，體育鍛煉才會有成效，學生才會感到輕松，才會真正喜歡上體育。