淺談孩子成長中家庭教育的重要性

馬彥榮

當前早期教育已逐步得到人們的認可和重視，家庭教育對幼兒的個性品德的形成和發展中的作用是學校教育無法取代的，家長的言行潛移默化地影響了孩子的品德及行為習慣的養成。可是，他們卻把一切希望都寄托在學校、教師的身上，忽視了家庭教育，很多家長并不了解如何正確地教育幼兒。

家庭、學校、社會是每個人必須接觸的環境，在這一環境中，孩子們或直接、或間接地受到其影響。教育環境直接影響到孩子的成長和性格的形成。家庭在這中間扮演著極其重要的角色，它是孩子出生接受教育的最初場所。“人之初，性本善”。孩子的心靈是一片純凈的土地，你播什么樣的思想種子，就會有什么樣的行為結果，家庭是決定孩子行為走向的最重要的關口，家長是孩子健康成長最關鍵的教育者和最有力的扶持者。“言傳不如身教”，我們更應該寓教于生活，在上好人類認知的第一堂課。

一、家庭教育孩子成長的第一學府

對于孩子，魯迅曾說：“小的時候不把他當人看，大了以后，也做不了人。”的確，在一個孩子小的時候，如果教育不當，長大后就很難有所作為。黑格爾在書中曾寫道：“子女有被撫養和受教育的權利，其費由家庭共同財產來承擔。”家庭作為孩子最初學習成長的環境，應當承擔起這個責任。

兒童的成長中生來具有各種本能和反射，能被環境造就成各種各樣的“成品”，從而得以發展各種品格。這種情況大多發生在幼兒的早期，在這個時期，如果我們能努力營造良好的環境，對于培養品格就是最有希望的。既然家庭環境有著這么重要的作用，那么，我們是不是應該努力營造良好的環境，供孩子成長呢？家庭對孩子的作用首先是撫養，其次是教育。家庭氛圍對于兒童的智力發展具有重大的意義。兒童的一般發展、記憶，在很大的程度上取決于家庭成員的智力和興趣，成年人做些什么、想些什么、說些什么都將對兒童產生不可磨滅的影響。家庭是孩子前進路上的第一個驛站，是孩子成長路上的第一所學府。所以說，每個家庭都有必要，更有責任營造好這一學府，讓孩子上好人生路上的第一課。

二、父母——孩子的啟蒙老師

父母是孩子的啟蒙老師，他們對孩子的成長起著舉足輕重的作用，一個人的德行、才能并非與生俱來，而是靠后天的教育培養。這個最容易被孩子接受的培養時期是幼兒時期。所以，家庭教育從這個意義來說就極其重要，父母的教育和家庭環境對一個人的成長關系很大。“子女是父母的鏡子，父母是子女的樣子”，這句話所表達的含義是父母要是能做到，那將是孩子一生的福氣。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”可見，培養孩子良好的習慣是發展其他智力因素的全部和基礎。那么，如何在家庭教育中培養幼兒良好的品行和習慣呢？

（一）父母的言傳身教是培養幼兒良好習慣的關鍵

首先，利用正面教育積極引導幼兒養成良好的行為習慣。一般來說孩子雖小，但也已初步具備了一定自尊心和是非辨別能力，只要父母做有心人，一些不良習慣就可以克服。比如，當孩子看見別人買零食吃，也纏著要買時，你就告訴她：《好習慣》書上不是說了嗎，吃零食不好，會影響身體健康。孩子是講道理的，是可以在家長的正確引導下辨別對與錯、好與壞的。這就要看家長的教育方法和教育態度。我班有個孩子不吃青菜，他媽媽說：“他在家里就不吃青菜，他不吃就算了，你就給他吃白飯吧！”對于這種家長的教育態度，能讓孩子養成好習慣嗎？家長要以正確的教育觀實現對孩子的引導。

其次，創造良好的家庭環境培養幼兒的良好學習習慣。孩子從小生活在禮貌、文明、有學習氣氛的家庭里，求知欲就高。因為孩子善于模仿，一般來說，父母愛好什么，其孩子就對什么有偏愛。如書畫世家的孩子從小就喜歡涂鴉，文藝工作者的孩子也喜歡表演，搞體育的孩子愛好運動，知識分子家庭的孩子愛看書，這都與環境熏陶有關。相反，很難想象在麻將聲中，孩子怎么能安心地學習。父母有必要在必要的時候嚴于律己，給孩子的成長營造溫馨的環境。

（二）營造和諧的充滿“愛”的家庭氛圍

我國著名的幼兒教育家陳鶴琴先生說：“人之愛人須要天天做，不要我今天愛了人，明天就不愛了。尤其在小的時候學習的，小的時候已經有了愛人的行為，那么到了成人的時候，自然而然地能夠愛別人了。”我們要及早對孩子進行情感教育，讓他們學會愛。和睦的家庭氣氛能使孩子情緒穩定，學會關心和體貼人，尊老愛幼，這些都是幼兒應具備的優良品質。然而，一個整天充斥爭吵聲的家庭，會給孩子幼小的心靈留下陰影，導致創傷。只有營造和睦、熱情、和諧、友愛的家庭氣氛，才能使孩子愉快、健康地成長。

（三）擺正孩子在家庭中的地位

哪有父母不愛孩子。然而，愛也是有學問的，正如高爾基所說：“愛護子女，這是母雞都會做的事。但是，教育子女，這就是一件偉大的國家事業了……”這就是說，對子女既要愛，又要教。孩子良好品行的形成，在很大程度上取決于孩子在父母心中的地位，在家庭中的位置。孩子在家庭中的適當位置應是，不過分受寵也不被輕視。在這一點上，我覺得應這樣對待子女，把孩子當成家庭中的一員，尊重他的意見，當孩子需要與大人交流時，父母不是把他扔給玩具，或玩隨便讓他出去跟其他孩子玩，而是放下手中的事，聆聽他的訴說，陪他玩一玩。這樣，孩子能學到許多與同齡孩子在一起學不到的東西，而當孩子做錯事時，及時批評指正。有時成人也可以故意犯點錯誤，讓孩子指出來，并很虛心地接受孩子的意見。這樣，孩子從小就覺得自己在家中有一定的地位，對父母的批評建議欣然接受。