規范化校外實習基地研究

柴遠斌德州職業技術學院

規范化校外實習基地研究

柴遠斌
德州職業技術學院

摘要：對高等職業院校來說，實踐教學的重要性是不言而喻的。實踐教學和理論教學不是相互排斥、相互分離的兩個階段性過程，而是一個問題的兩個方面，這兩個方面相互聯系、相輔相成。高等職業院校對于實習基地的選擇，一定要選擇具有專業特色的實習基地，要包含資源、社會、人文和地理等等因素。加強校外實習基地的規范化建設，是高等學校全面發展人才的重要途徑。

關鍵詞：校外實習基地；規范化；高職教學

一、對實訓基地加強規范化建設的重要意義

（一）對實訓基地加強規范化建設是保證實踐性教學的需要

目前職業院校教學普遍存在著教學實習基地不足、基地教學質量不高、教學基地的規范化程度不高等現象，這樣問題的存在直接影響了高校教學質量的提升。實習基地主要包括校外實習和校內實習兩個部分。很多學校會選擇校內實習基地，例如學校會建設電工電子、金工和建筑等實習基地；還有很多學校選擇建立校外實習基地的方式，但是高校不可能對實習基地投入大量的資金，直接導致了實習基地設備陳舊的現象，這樣學生的實習直接受到了限制，這樣的供給和需求存在很大的差距。

（二）對實習基地加強規范化建設是探索職業院校發展規律的客觀要求

由于目前我國正全面發展社會主義市場經濟，高等職業教育的要求也應該向著社會主義市場經濟的發展方向前進，培養出更多適合社會主義市場經濟發展方向的優秀人才。為此，職業院校在進行實習基地的選擇時要牢牢抓住專業設置、運行模式和培養模式等等教學要求，選擇面向社會、培養學生的實踐能力、任務職責等具有特點的實習基地，并且要對實習基地進行規范化設置，保證學生在課堂上學到的內容可以完全應用到實習上去。

（三）對實訓基地加強規范化建設是專業結構完善進步的必然要求

高等職業教育和社會生活的結合點就是所授專業，對專業進行改革和完善，是對教學觀念轉變的一個重要途徑。在對職業院校的專業結構進行改革的進程當中，對實習基地進行改革和規范化建設是一個重要的條件。由于目前的教學理念和追求目標大都是培養學生的創新精神和提高學生的實踐能力，若是沒有規范化的實習基地，沒有專業化的實習條件，教學質量必定會大大下降，這樣直接阻礙了高等職業院校的綜合實力的提升和學校信譽的提高。若是學生在高校學習期間，只是學習一些課本理論知識，得不到應有的技能方面的訓練，這樣即使是走上了工作崗位，學生基本上還需要從新學習實踐技能和知識，這樣就大大浪費了學生在學習期間的教學資源，素質教育也就化為了空談，這樣培養出來的學生很難以比較快的速度融入社會，成為社會需要的人才。對于實習基地加強規范化建設，是對教學專業結構進行完善的必然要求，也是在教學模式下完善培養創新型人才教學模式的重要途徑，是職業院校進行教學改革的必然要求。

二、對高等職業院校的實習基地進行規范化建設的基本內容和主要任務

（一）對實習基地進行規范化建設是學校進行規范化管理的中心環節

對實習基地進行規范化建設最有效的途徑就是制定和實施相應的制度要求，然而制定和實施相應的制度要求并不意味著規范化建設就會落到實處，還需要加強實施的力度。所以在制定了相應的規范化制度之后，就需要把握規范化的執行、組織和落實監督，這樣才能把對實習基地規范化的各項制度落到實處，并且高校也要保證實習基地規范化建設的質量，從而使得實習基地規范化建設達到最理想的結果。

（二）對實習基地進行規范化建設的基本要求是制定實習基地的規范

對實習基地設置的規范主要包括：責任類規范、基礎設施規范和操作運行規范三個方面。責任類規范主要是針對指導人員和管理人員，主要涉及到實習工作人員的學歷、教學經驗和教學水平等方面。在職業院校進行實習指導教學的人員，必須接受過高等教育，并且要具有比較高的思想品德和道德素養，而且要對自己的職業充滿熱愛，這樣在掌握專業素養的條件之下，實習指導人員才能夠在對學生進行管理的同時，提升學生對于理論知識的掌握程度和實踐能力。其次就是基礎設施規范，主要包括實習基地的教學和實驗等教學項目所涉及到的基礎設施，要想高效利用先進的、技術等級比較高的設施，就需要制定相應的規范，從而保證配套設施達到規范化使用。最后就要操作運行規范，操作運行規范主要是針對實習基地的行政效能、組織結構、規章制度、環境衛生和后勤服務等等內容，由于不同的實習基地的內容和要求不相同，所以要制定不同的操作運行規范，從而保證實習基地的正常、規范化運行，逐步提高實習基地的規范化程度。

（三）對實習基地的規范化程度進行評估

對實習基地的規范化程度進行評估首先需要制定切實可行的評估規范，評估規范需要到達“四有”的程度方可成為規范化的評估規范。首先需要有計劃，教學中實習教學是重要的組成部分，要想保證實習基地教學的順利開展，要制定相應的計劃保證實習基地有序有效進行。其次就是有組織，對實習基地進行規范化建設需要合理的組織和領導，學校需要建立相應的指導中心，并且建立合理的規章制度。還有就是有指導，指導的質量直接導致實習基地規范化的質量，高質量的指導有助于實現高質量的實習。最后就是有考核，檢驗實習效果的重要有段就是考核，利用考核手段實現計劃的目標。

三、結束語

總之，不管是什么專業都需要與時俱進，創新是引領發展的第一動力，是社會發展的動力源泉，要想提高學生的創新能力，實習基地的規范化建設是一個非常重要的手段和途徑，只有在建立規范、完善的校外實習基地的基礎上，才能提高實踐教學的教學質量，才能讓學生在合理運用所學知識的同時提高學生的創新能力。

參考文獻:

[1]王能河，吳莉芳.生物醫學工程專業校外實習基地建設實踐性探索.《醫療衛生裝備》.2013年7期

[2]張青，袁宇杰.基于利益相關者理論的校外實習基地規范化管理——以旅游管理專業為例.《山東商業職業技術學院學報》. 2012年2期

[3]王能河，吳基良，吳麗芳.生物醫學工程專業校外實習基地建設初探.《遼寧醫學院學報（社會科學版）》.2012年2期

[4]王宇航，王宇紅.高職院校實習基地建設與規范化管理研究.《中國市場》.2014年30期