提高小學語文課堂教學有效性策略

喬瑞萍

山東省濟寧市嘉祥縣金屯鎮中心小學

提高小學語文課堂教學有效性策略

喬瑞萍

山東省濟寧市嘉祥縣金屯鎮中心小學

隨著社會的發展，經濟的進步，國家對教育事業發展的重視程度越來越高，而且我國教育事業發展規模也不斷擴大，教育部門對于教育質量的要求也在不斷提高。其中，小學教育是學生教育的開端，所以做好小學教育至關重要。近年來，人們也開始意識到做好小學語文課堂教學的重要性，越來越多的學者開始將關注重點轉移到小學語文教學的方向。下面，本文結合我國小學語文課堂教學的現狀，對如何提高小學語文課堂教學的有效性作深入探討。

小學語文；課堂教學；有效性；分析與探討

引言

目前，小學語文教學改革逐漸呈現出長遠的發展趨勢，而且在許多地區的小學中，小學語文教學改革已經發展到了關鍵時期。而小學語文課堂則是小學語文教學的重要組成部分，所以提高小學語文課堂教學的有效性對于提高教學效率、保證教學效果具有至關重要的作用。而且只有保證課堂教學的有效性，才能夠真正保證學生綜合能力的提升，進而促進學生的全面發展。

一、制約小學語文課堂教學有效性的因素分析

1.許多老師教育觀念比較落后

教育理念是指導教育行為的重要前提，對于小學語文教學而言，只有制定了科學合理的教學理念，才能夠正確的領導教育事業的發展。由于我國的語文教育長期以來都是才采用傳統的教學方式，所以許多語文老師都還保持著傳統的教育觀念；特別是地方偏遠的小學，這些學校的語文教學方式更是落后，枯燥乏味的教學模式不僅讓學生失去了對于語文學習的興趣，而且還大大影響了其學習效率，對于學生的學習十分不利。其次，受傳統思想的束縛，許多小學的語文課堂上仍然是以學生為主體，學生占據的主動權很少，這樣的教學模式嚴重忽視了學生自我價值的體現，長期以來，會降低學生學習的積極性和熱情。

2.教師隊伍老師的素質參差不齊

小學語文教學的直接目標就是培養學生的基礎知識和基本學習能力，所以教學任務較中學相比比較輕松，而且教學目標也比中學低，所以小學招聘的語文老師的水平往往參差不齊，無論是在學歷上、教學經驗上，還是在教學水平上，都會存在較大的差距，這樣的差距會讓老師產生不同的教學思路和教學方法，進而產生不同的教學理念，教育理念的不一致同樣也會阻礙小學語文教學的高效性發展。

二、提高小學語文課堂教學有效性的策略

1.不斷更新小學語文課堂教學的教學理念

社會在進步，教育也在進步，所以小學語文教學一定要跟隨時代發展的步伐，要不斷革新教學理念，符合社會現代化發展的現狀，如此，才能夠及時消除小學語文課堂教學中存在的各種問題，進而保證小學語文課堂教學的長遠有效發展。在語文教學中，老師要充分認清小學語文課堂的特點，并且結合小學語文課堂教學的實際現狀，才能夠制定出科學合理的教學方法。其次，教育工作者還應該對這些特點進行仔細分析，只有對其充分認識，才能夠保證制定出的教學方法具有較強的合理性，而且還應該對教材內容進行認真分析，要保證能夠準確的把握教材的整體內容，總結出學習重點供學生學習參考。最后，在語文課堂教學中還應該充分考慮學生的實際學習情況，要準確的把握學生的實際學習能力，結合學生學習現狀，有針對性的制定出提高課堂學習效率的措施，讓學生能夠真正的掌握所學知識。

2.要努力營造良好的課堂教學氛圍

課堂氛圍是影響語文課堂教學有效性的重要因素，對于小學語文課堂教學而言，只有為語文課堂營造出積極活躍的課堂氛圍，才能夠為學生提供一個輕松愉悅的教學環境，如此，才能夠保證學生學習效率的提高。所以老師應該與學生建立起融洽的師生關系，讓學生感受到老師的良苦用心，如此，學生才能夠積極主動的去學習，這比采取任何的督促手段都具有較好的效果。其次，老師還應該及時的與學生進行交流和溝通，及時發現并解決每一個學生存在的問題，在關心他們學習的同時，老師還應該關注學生的日常生活，如此老師和學生之間才能夠建立起良好的師生關系，在對于提高學生的積極性和學習效率具有不可替代的作用。

3.要有效發揮學生在課堂上的主體作用

在新課標中明確要求：要把課堂上的時間歸還給學生，讓學生成為課堂的主人。所以在小學語文課堂上，師生之間的角色應該進行轉變，學生應該成為課堂的主角，而老師在整個教學活動中應該只起到一定的輔助作用，作為學生學習的引導者；在語文課堂上，老師應該通過一些教學實踐活動，努力提高學生學習的積極性和主動性，如此，才能夠保證學生綜合素質的不斷提高。其次，老師還應該大膽的解放學生思想，在課堂上及時的組織一些實踐活動并且鼓勵大家積極參與，如此，才能夠更加有效的提高學生的主觀性和實踐能力，而且這種教學模式能夠使得學生能夠完全擺脫學習上存在的壓力，讓學生成為教學活動的主角，如此，才能夠讓學生的優勢得到全面有效的發揮，進而保證學生能夠在語文課堂上獲得更多的知識。最后，老師在語文課堂上所起的作用也不容忽視；作為語文課堂的指引者，老師要學會調動學生的學習積極性，如此，才能夠不斷激發學生的求知欲，讓學生在獲得知識的同時，也不斷提高其語文學習能力。

結語

綜上所述，小學語文是一科重要的基礎學科，所以做好小學語文教學對于學生未來的發展至關重要。為此，在語文課堂上，老師應該不斷提高課堂教學效率，實現語文課堂教學的有效性，進而保證學生語文水平的不斷提高。

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