多媒體在體育教學中的應用研究

劉君紅

摘 要：運用多媒體技術輔助教學，可以資源共享，師生互動，實現終身體育的教學理念；可以結合動畫，創設教學環境；能進行直觀教學，建立動作概念。這樣，使教學內容更直觀，更完整，從而極大提高學生的學習興趣和教學效果。

關鍵詞：信息技術；體育教學；課程整合；直觀

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）17-0026-01

多媒體以生動的圖像、聲音、文字、動畫、視頻等代替課堂上教師抽象的講解示范，豐富課堂教學方法與手段，促進教育現代化。多媒體輔助教學，直觀體現動作步驟，激發學生學習興趣，幫助學生解決重難點，提高學習效率。

一、資源共享，師生互動，實現終身體育的教學理念

信息技術不斷發展，讓教學資源實現共享，學生和教師可以通過瀏覽網頁、觀看視頻、微課教學和在線討論等形式進行學習。在傳統的教學中，大多數學生是通過教師在課堂中的講解進行體育鍛煉，由于課后學生沒有科學的指導，往往會影響學生鍛煉的積極性，讓課后鍛煉無法落實。而網絡教學為學生提供必要的信息環境，使每個學生都可以在網絡上或公共平臺上找到自己所需要的學習信息和相關資料。

二、結合動畫，創設教學環境

在體育教學中，運用信息技術的表現功能，能豐富教學內容，讓整個課堂充滿活力。能創設良好的學習氛圍，充分激發學生的學習興趣和求知欲，讓學生體會學習和運動的樂趣。學生集中注意的時間往往較短，特別是在講解、分析某位學生的動作時，學生聽起來也比較模糊，精神也不集中。多媒體教學動畫結合的特性，使教學內容生動有趣，讓學生在良好的課堂氛圍中學到知識，這樣對學生非常具有吸引力，容易產生興趣，練習會更加努力，學習的效果也得到提高。中學體育教學中，快速跑單元很容易讓學生產生枯燥的感覺，在學習快速起動時，體育教師可以運用多媒體技術，播放一些奧運比賽的場景，讓學生感受到起跑的緊張氛圍，知道對于運動員來說，起跑的快速起動是非常重要的，建立認真對待的態度。同時，教師在訓練學生快速反應時，也可以利用多媒體播放一些快慢節奏明顯的歌曲，在快節奏的時候快速跑動，慢節奏時原地踏步，通過這樣的方法，為學生營造愉快的學習氛圍。

三、直觀教學，建立動作概念

體育教學中，運用信息技術可以將教學內容由復雜變簡單，可以使教學難點更直觀，讓學生對運動技術形成的過程看得更清楚。能夠為學生展示直觀的素材，聚集各種聲音、影像、照片等綜合性的資料，是多媒體電腦教學最大的優點，這是傳統說教教學模式不能相比的。例如，給學生講解前滾翻的技術動作時，傳統的教學是：首先，教師在課上要做完一整套的動作進行示范表演。其次，再進行動作的分析、講解。講課的每一個環節都十分抽象，不能達到直觀的效果，學生注意力就不會集中，學習起來會非常困難，興趣不濃。在課堂上運用多媒體教學，借助教學軟件可以將全套技術動作利用影像視頻展示，將教師的示范動作進行圖像分解，并對每一個動作進行詳細講解。還可以根據課堂需要將畫面不斷重復播放，也可以播放一些影視資料，更能增加學生的學習興趣，讓學生能直觀地進行學習。學生通過對動作要領的理解、講練結合，更快掌握技術動作。同時，可以將一些優秀運動員在比賽中的錄像剪接到教學軟件中，在上課過程適當插入給學生看，能夠調動學生學習的積極性，從而激發學生的潛能，會起到事半功倍的教學效果。在教學中，容易出現的錯誤動作和糾正方法，也可以運用畫面展現，學生通過認真觀看畫面，動腦思考，就會進行改正。教師還可以利用畫面仔細分析、講解產生錯誤動作的根源。

四、多媒體應用體育課堂過程中存在的問題

一是課堂教學。在教學實踐中，雖然信息技術為體育課堂教學帶來了新的教學模式和教學方法，有助于實現新的教學理論，但是這些改革不會自然發生，需要在實踐中不斷摸索和創新。目前信息技術應用體育教學時，有些教師過于偏重理論的應用，沒有與實踐教學更好鏈接，使整個課堂以課件為中心，忽視了師生之間的互動與交流，影響教學效果。二是體育品平臺建設。學校應開發適合體育教學的應用平臺，應加大體育教學的物力、財力和人力投入，還要加強體育教師在多媒體方面的培訓，把多媒體培訓作為體育教師每年必須進行的繼續教育內容，不斷提升體育教師運用現代化教學手段的能力。同時，要全力打造體育教學數字化信息平臺，建立開放式的輔助教學、互相學習、自學和教學資源共享的平臺。讓師生都能從平臺中汲取各自所需的體育資源，為教師與學生、學生與學生之間提供一個互相交流的環境。三是學生發展。新的課程改革中指出，要培養學生的獨立性和自主性，引導學生自主探究，在實踐中學習，促進學生在教師的引導下主動積極地學習。

五、結束語

盡管運用信息技術豐富了學生的學習方式，使每個學生都能得到充分的發展，但在自主學習和課外活動中，學生能直接應用信息技術的機會比較少，方法比較單一，信息技術在提高學習效果方面還沒發揮應有的作用。因此，教師應該更新教育觀念，繼續研究多媒體在體育教學中的靈活應用，提高學生的學習興趣，增強學生的素質。

參考文獻：

[1]李國政，劉琦.體育教學中現代多媒體技術的運用[J].北京農學院學報，2007（S1）.

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