2016“兩會”觀察

過去的兩周，每天都沉浸在“兩會”的熱潮中，如同3月的春光，暖心，清澈，明亮。

二孩來了，他們的學位準備好了嗎？如何治理日益突出的校園暴力，還孩子安全、健康的同伴關系？學生睡眠時間太少，可不可以推遲半小時上學？是去搶昂貴的學區房，還是靜下心來，踏踏實實先把父母當好？……

今年的“兩會”不僅要審議政府工作報告等，還要審查和討論“十三五”規劃草案，于是，當下熱點，中期規劃，遠期圖景；學校教育，家庭教育，社會責任；關乎孩子的、老師的、家長的議題，紛紛出場，教育議題幾乎成了“兩會”最熱門的話題。

在所有的議題中，我們感到，有的議題應該成為“核心”因為他們關系到教育改革發展的方向、重心和決定因素，關系到國家教育公共政策的價值取向，關系到未來一個時期的教育質量與教育公平。

不容忽視的是，教育的改革和發展不能超越其階段性，不能脫離國情、教情，不能偏離自身規律，我們既要實事求是地看到問題，也要認真加以研究，特別要進行理性、深入的分析思考，最終將其轉化為推動教育進步的力量。

“兩會”不能只是輿論的熱鬧，專業見地應該成為主導教育發展的主要力量。

“兩會”期間，我們聚焦核心議題，專門采訪了部分“兩會”代表委員，由此發出我們的“觀察”愿與讀者一起分享心得體會。