


過去的兩周,每天都沉浸在“兩會”的熱潮中,如同3月的春光,暖心,清澈,明亮。
二孩來了,他們的學位準備好了嗎?如何治理日益突出的校園暴力,還孩子安全、健康的同伴關系?學生睡眠時間太少,可不可以推遲半小時上學?是去搶昂貴的學區房,還是靜下心來,踏踏實實先把父母當好?……
今年的“兩會”不僅要審議政府工作報告等,還要審查和討論“十三五”規劃草案,于是,當下熱點,中期規劃,遠期圖景;學校教育,家庭教育,社會責任;關乎孩子的、老師的、家長的議題,紛紛出場,教育議題幾乎成了“兩會”最熱門的話題。
在所有的議題中,我們感到,有的議題應該成為“核心”因為他們關系到教育改革發展的方向、重心和決定因素,關系到國家教育公共政策的價值取向,關系到未來一個時期的教育質量與教育公平。
不容忽視的是,教育的改革和發展不能超越其階段性,不能脫離國情、教情,不能偏離自身規律,我們既要實事求是地看到問題,也要認真加以研究,特別要進行理性、深入的分析思考,最終將其轉化為推動教育進步的力量。
“兩會”不能只是輿論的熱鬧,專業見地應該成為主導教育發展的主要力量。
“兩會”期間,我們聚焦核心議題,專門采訪了部分“兩會”代表委員,由此發出我們的“觀察”愿與讀者一起分享心得體會。