初中英語教學改革探略

申萬萍

摘 要： 隨著國際經濟水平的不斷提升，英語已經成為一門國際通用的語言。在這樣的社會背景下，在初中英語教學中，教師應當不斷改革和創新教學模式和教學手段，以促進初中英語教學的改革和推進，為國家和社會培養高素質的英語人才。本文就初中英語教學現狀，探討新形勢下初中英語教學改革的策略。

關鍵詞： 初中英語 教學改革 現狀 教學策略

初中階段是學生英語學習的初級階段，也是很重要的階段。在初中英語學習的過程中，學生的學習效果、知識水平直接關系到學生今后的學習和發展。因此，在這個關鍵性的階段，教師應當重視學生英語基礎知識的培養，在此基礎之上提高學生的英語綜合知識水平，以促進學生英語學習能力的提高。但是，就目前的初中英語教學來講，教師的教學模式和教學手段還存在很多問題，如學生的學習興趣不濃厚，學習效率低下，語言表達能力欠缺等，都是影響學生英語能力提高的重要因素。因此，在新形勢下，不斷促進初中英語教學的改革，是初中英語教師教學的首要任務。

一、初中英語教學現狀

雖然國家素質教育和新課程改革已經實施了很多年，但對教學模式和教學手段的改革收效甚微。中國是一個考試型的大國，無論是小學、初中、高中都有各種考試。各種考試制度的存在，使得我國的教育體制改革進程緩慢。當前，在初中英語教學中，絕大部分教師的教學模式和教學手段受到傳統應試教育理念的影響頗深，教學依然以提高學生的考試成績為基礎，使得學生在初中英語學習過程中學習興趣和積極性不高，英語表達能力低下，絕大部分學生學習的還是“啞巴英語”，尤其是在偏遠的農村地區，學生的英語綜合水平更是低下，這樣的教學現狀，直接影響了當前初中英語教學的改革和推進，影響了素質教育的發展。

二、初中英語教學改革的重要性和必要性分析

初中階段是學生英語學習的基礎性階段，同時是很重要的階段。近年來，在國際經濟發展水平的影響之下，企業對人才的需求越發多樣化，高素質的人才已經成為人們在激烈的社會競爭中取勝的法寶。因此，在這個階段，加強學生英語能力的提高極為重要。傳統的初中英語課堂教學中，教師的教學模式和教學理念落后，以提高學生考試成績為基礎的課堂教學已經難以激發學生的學習興趣，同時不利于學生聽、說、讀、寫能力的全面發展。因此，在新形勢下，教師不斷加強初中英語教學的改革和推進，培養學生的學習興趣，讓學生養成良好的英語學習習慣，強化學生的詞匯和語法教學，提高學生的英語語言表達能力，是素質教育理念下教師應當進行的改變。在新課程改革和素質教育的背景之下，加強初中英語教學的改革具有必要性。

三、新課程背景下初中英語教學改革策略分析

1.重視學生英語學習興趣的培養

興趣是最好的老師。在新課程改革背景之下，教師應當重視學生英語學習興趣的培養，以促進學生英語綜合能力的提高。在學生學習興趣的培養上，教師應當秉承新課程改革的理念要求，在課堂教學中充分重視學生的主體地位，形成以學生為主體、教師為主導的英語課堂教學模式。在教學內容、教學模式和教學手段的選擇上，充分尊重學生的興趣愛好、理解能力和理解水平，選擇適合學生興趣愛好的教學模式。此外，教師在課堂教學中，還應當給予后進生多一些的關心和幫助，確保所有同學的英語綜合能力共同進步、共同發展。

2.培養學生良好的英語學習習慣

良好的學習習慣可以讓人受益終生。初中階段作為學生英語學習的關鍵性階段，培養學生良好的英語學習習慣極為重要。在初中英語教學中，教師應當培養學生良好的詞匯積累習慣、閱讀習慣、寫作習慣及口語練習和表達習慣，這些習慣一旦養成，就定會為學生今后的英語學習提供很大的幫助。因此，初中英語教師在課堂教學中一定要重視學生良好學習習慣的培養，為學生的英語學習打下堅實的基礎。

3.運用多媒體提高學生的聽、說能力

當前，我國英語教學的一大問題在于學生的聽、說能力低下。因此，在初中英語教學中，教師應當強化學生聽、說能力的培養。在聽、說能力的培養上，教師可以充分利用現代信息技術，利用信息技術所提供的便利，強化學生聽、說能力的培養。在課堂教學中，教師可以借助多媒體技術，給學生播放一些音頻和視頻資料，引導學生跟讀、自讀，在課堂教學中，小組相互練習口語，給學生營造英語學習環境，讓學生勇于表達，敢于表達，敢于用英語表達自己的觀點和見解，不斷提高學生的英語聽、說能力，避免傳統“啞巴英語”教學模式的出現。

4.讀、寫能力的培養不容忽視

一直以來，我國的教育體制改革容易走極端，即在傳統的課堂教學中，教師比較關注學生讀、寫能力的培養，因為這兩項能力是提高學生考試成績的基礎。自新課程改革實施以來，對學生聽、說能力培養的呼聲日益高漲，很多教師在課堂教學中開始轉戰學生聽、說能力的培養，使得讀、寫能力的培養受到忽視，從根本上講，這也是一種不科學的教學模式。因為對于語言學習來講，聽、說、讀、寫能力同樣重要，只有學生的英語綜合能力全面發展，才能促進學生英語綜合水平的提升。所以，在初中英語教學中，在重視聽、說能力培養的同時，讀、寫能力的培養不容忽視。教師在課堂教學中可以指導學生積累詞匯，擴大閱讀，并在日常生活中養成隨筆記錄的習慣，促進學生英語綜合能力的全面提高。

5.不斷提高教師的綜合素質

教師的英語綜合素質直接影響了課堂教學效率。在初中英語教學中，學校應當加強對英語教師的在職培養，從教學理念和教學模式上，立足于新課程改革理念，對教師進行徹底的洗禮，讓教師改革和創新理念和模式，促進教師教學能力和教學水平的提高，為初中英語教學的改革奠定基礎。

總之，英語已經成為一門國際通用的語言。在新課程改革背景之下，初中英語教師應當加大改革的力度，促進初中英語教學模式和教學手段的改革和創新，全面提高初中學生的英語綜合素質。

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