探析培養高中學生語文學習興趣的有效方法

吳應瓊

【摘 ? ?要】興趣是最好的老師，不管進行哪一學科的教學，也不管在哪一階段的教學中，培養學生的學習興趣都十分重要。本文結合實際的教學經驗，就如何有效培養高中學生的語文學習興趣展開論述，希望在興趣的引導下更好的幫助學生進行語文學科的學習。

【關鍵詞】高中語文 ?學習興趣 ?有效方法 ?有效性

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.169

學生在學習的過程中如果能夠積極主動的去獲取知識，那么就能夠更好的提高學生的學習效率，同時學生在學習的過程中也能夠感受到更多的快樂。為了更好的培養學生的學習興趣，需要教師在教學的過程中多下工夫，興趣是最好的老師，不管進行哪一學科的教學，也不管在哪一階段的教學中，培養學生的學習興趣都十分重要。本文結合實際的教學經驗，就如何有效培養高中學生的語文學習興趣展開論述，希望在興趣的引導下更好的幫助學生進行語文學科的學習。

一、提升學生的語文學習使命感，激發學生的學習興趣

教師在對學生進行語文學科教學的過程中，不僅要對學生進行知識點的講解，而且要使學生明白語文學科學習的重要性，進而更好的激發學生的語文學習激情，提高學生的語文學習興趣。語文是我國古今優秀文化的體現，通過語文學習不僅能夠使學生掌握大量的知識，而且能夠提升學生的思想情操，對促進學生的發展有重要意義。同時，高中學生作為祖國的未來，承載著巨大的歷史使命，也是我國悠久文化的繼承者，只有努力學習語文知識，才能更好地肩負起身上的重任。

語文作為一門基礎性學科，不僅語文學科本身的學習對學生具有重要意義，而且對其他學科的學習也具有重要意義，是進行其他學科學習的基礎。學生對語文學習的重要性有了正確的認識，進行語文學科學習的激情就會更加高漲，自然學生對語文學習的興趣也就更加濃厚。在實際的教學中，為了有效培養學生的語文學習興趣，教師往往采用多種多樣的教學方法，而通過使學生認識到語文學習的重要性來培養學生的學習興趣，卻沒有收到重視，因此在新時期的教學中，教師要通過提升學生的語文學習使命感來培養學生對語文學習的興趣。

二、引導學生在語文學習的過程中發揮想象力來培養學生的語文學習興趣

語文是一門內容十分豐富的學科，基礎知識的學習對學生的語文學習十分重要，學生只有掌握了基礎知識，才能進行更加深入的學習。然而學生想要很好的把握語文這門學科，應該具備的一種十分重要的能力就是想象力，同時通過發揮學生的想象力也是培養學生對語文學習興趣的一個重要途徑，不管是一篇文章還是一首詩歌，都能夠為學生營造一種意境。

例如我們在學習魯迅先生的《狂人日記》這篇文章時，在閱讀文章的過程中學生根據文章的內容盡情的進行想象，仿佛回到了那個人吃人的社會，使學生對當時的社會有更加深刻的認識，既是在學習語文知識，又給學生一種穿越時空的感覺。又例如學生在學習詩歌的過程中，更要發揮想象力，通過前人詩句的描繪，去領略祖國大好的河山。學生在語文學習的過程中充分發揮想象力，展開想象的翅膀，使學生在語文學科學習的過程中感受到更多的快樂，自然達到了提升學生的語文學習興趣的目的。

三、提升語文課堂教學的趣味性培養學生的語文學習興趣

在培養學生的語文學習興趣的過程中，一方面教師要通過學生個人去提升學生的學習興趣，另一方面教師要通過外界因素去培養學生的學習興趣，其中通過提高語文課堂教學的趣味性去培養學生的語文學習興趣，應該引起教師的高度重視。語文是一門知識十分豐富學科，教師在教學的過程中不僅能夠就教材知識對學生進行有效引導，而且還能夠將很多與教材上相關的內容穿插到課堂教學中，這就為教師將很多能夠提高課堂教學趣味性的元素與課堂教學結合起來提供了條件。

教師在提升課堂教學趣味性的過程中，要結合學生的實際情況，將一些高中學生比較喜歡的話題與課堂教學結合起來，這樣才能收到更好的教學效果。例如教師在講解唐朝的馬球活動時，可以與現代的足球結合起來，足球是很多學生喜愛的一個體育項目，這樣就大大調動了學生的學習積極性。有趣的課堂能夠很好地將學生的注意力吸引到課堂教學中來，不僅能夠達到培養學生的語文學習興趣的目的，而且還能夠提高學生的語文學習效率，使學生在有限的時間內學習更多的知識點。

四、通過對語文知識的應用培養學生的語文學習興趣

很多教師和學生都認為語文是一門理論性很強的學科，實際上語文也是一門應用性很強的學科，本人作為一門語文教師，在實際的教學中發現，通過引導學生對學習的語文知識進行靈活應用，也能夠達到培養學生的語文學習興趣的目的。學生對語文知識的應用，首先體現在語文學習過程中。

高中學生面臨的最大挑戰就是高考，而近年來高考題目變得越來越靈活，對學生靈活應用語文知識的能力提出了更大的挑戰，學生在語文學習的過程中如果能夠不斷提升自身靈活應用語文知識的能力，那么對提升學生的語文成績有很大的幫助，自然學生的語文成績得到了有效提升，學生在語文學習的過程中更加有成就感，自然就對語文學習的興趣更加濃厚。教師也可以通過培養學生將語文知識應用于實際生活中來提升學生的學習興趣。語文知識能夠解決生活中遇到的很多問題，使學生感受到更多的成就感。

五、通過引導學生進行自主學習培養學生的語文學習興趣

現代教學要求提升學生在語文學習過程中的自主性，在實際的教學中本人發現，學生進行自主學習不僅有助于學生知識點的學習，而且對培養學生的語文學習興趣也有很大的幫助。學生自主進行語文學習的過程，是學生通過個人的努力去獲取知識點的過程，雖然學生在學習的過程中要付出更多的努力，然而學生卻能夠獲取更多的成就感，使學生更好的感受到語文學習的樂趣。為了通過自主學習培養學生的語文學習興趣，要求教師在教學的過程中為學生提供更多進行自主學習的機會，使學生有更多的機會感受到進行自主學習的樂趣。

在實際的教學中能夠提高學生語文學習學習興趣的方法是多種多樣的，教師一定要具有較強的提高學生語文學習興趣的意識，將有助提升學生語文學習興趣的方法落實到實際的教學中去。本人作為一名高中語文教師，在實際的教學中就幾種能夠提高學生的語文學習興趣的方法進行了介紹，希望對教師的教學有一定的啟發。學生只有對語文學習產生了濃厚的興趣，才能更加積極主動的去獲取知識點。