如何在小學數(shù)學中做好生活化教學

吳文勇

【摘要】從字面上理解，生活化教學是將教學活動與現(xiàn)實生活相結合，提高教學的穿透力，讓學生獲得共鳴。在這種教學氛圍中，學生可以輕易地感受到數(shù)學知識的內(nèi)涵，并且獲得充足的學習動力。對教師來說，應合理利用這種教學模式，解決當前教學中存在的問題，提高課堂的教學效率。本文將結合小學數(shù)學的實際教學案例，具體分析如何在課堂中做好生活化教學。

【關鍵詞】小學數(shù)學 生活化課堂

在運用生活化教學的時候，教師可以從以下角度著手。首先，利用生活中的案例，提升學生的課堂參與度，改善教學氛圍。其次，在教學中加入生活中的元素，加強學生對知識的感悟。這是生活化教學的中心思想，教師應該充分結合學生的生活經(jīng)歷，為學生制定一些帶有針對性的教學改革。最后，教師還應該在生活中使用生活化的語言，拉近生活與課堂的距離，最后將二者融為一體，達到應有的教學目的。

一、在數(shù)學課堂中運用生活案例，提升學生的課堂參與度

對小學生來說，對數(shù)學學習仍然存在一些陌生感，這是影響他們學習的因素之一。為此，教師應該讓學生在課堂中獲得熟悉的感覺。為此，教師可以從生活中選取一些案例，將其融入課堂中，使之與學生產(chǎn)生共鳴，提升學生的課堂參與度。在這個過程中，教師還應該注意讓學生的互動，通過一些互動，讓學生獲得一些熟悉的感覺，從而達到既定的教學目標。在小學數(shù)學中，生活案例的主要運用方法便是一些數(shù)學公式的“載體”。……