淺析如何提高初中政治課堂教學(xué)的有效性

吉春華

摘 要：隨著新課程改革的發(fā)展，對(duì)初中政治教學(xué)的要求也越來越高，因此提高初中政治課堂教學(xué)有效性變得至關(guān)重要。然而，在實(shí)際教學(xué)中仍然存在著課堂教學(xué)效率不高的現(xiàn)象，那么到底該如何解決問題呢，本文筆者對(duì)此進(jìn)行了詳盡的探討。

關(guān)鍵詞：初中政治；課堂教學(xué)；有效性

政治這門學(xué)科是一門理論性比較強(qiáng)的學(xué)科，具有獨(dú)特的理論性特點(diǎn)，只有探索出提高初中政治課堂教學(xué)有效性的合理的方法才能幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)理論知識(shí)。本文筆者分析了目前我國(guó)初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀，并從教師要重視發(fā)揮自身的人格示范作用、構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系、建立合理的評(píng)價(jià)體系、構(gòu)建生活化課堂、合理利用信息技術(shù)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力等方面對(duì)如何提高初中政治課堂教學(xué)有效性給出了解決建議。

一、我國(guó)初中政治教學(xué)的現(xiàn)狀

1.作為副科，受重視度不夠。初中的政治科目屬于副科，中考采取開卷考試的形式，因此教師和學(xué)生對(duì)該科目的重視程度不夠，認(rèn)為只要總結(jié)好教材內(nèi)容考試時(shí)直接從書中找答案就好了，因此很多學(xué)生把重點(diǎn)放在主科上，學(xué)習(xí)政治的時(shí)間不多甚至是沒有，這在一定程度上嚴(yán)重的影響了初中政治課堂教學(xué)的有效性。

2.課堂秩序混亂。很多政治教師習(xí)慣讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己看書，自己做題，有不懂的地方再問老師，而初中生的自我約束能力較弱，導(dǎo)致學(xué)生放縱自己，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣隨之形成，課堂秩序混亂，這不僅浪費(fèi)了學(xué)生的精力和有效的學(xué)習(xí)時(shí)間，更在一定程度上影響了初中政治課堂教學(xué)的整體效率。因此作為初中政治教師，要學(xué)會(huì)合理的控制課堂秩序，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生合理正確的自我學(xué)習(xí)，將教師講授與自主學(xué)習(xí)結(jié)合起來，這樣才能保證政治課堂教學(xué)的有效性。

3.部分初中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺乏教學(xué)方法的創(chuàng)新。靈活的教學(xué)方法是調(diào)節(jié)課堂氛圍調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效措施，因此要避免單調(diào)的教學(xué)方式，作為初中政治教師，要學(xué)會(huì)利用多種教學(xué)方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)課堂知識(shí)，注重教學(xué)質(zhì)量，讓課堂教學(xué)有效性得以提高。

二、提高初中政治課堂教學(xué)有效性的策略

1.教師要重視發(fā)揮自身的人格示范作用

（1）政治品味是人格因素中的第一要素，因此政治教師要注重自身的政治品味的提升。如果教師只是單純的教學(xué)生應(yīng)該怎么做而自己卻不具備這方面的素質(zhì)是很難讓學(xué)生尊重的，比如，政治教師總是批評(píng)某同學(xué)沒有上進(jìn)心，而自己卻缺乏上進(jìn)心，那么學(xué)生肯定是不服氣的；再如，教師總是強(qiáng)調(diào)按時(shí)上下課，而自己卻經(jīng)常晚來或者早走，這樣怎么會(huì)讓學(xué)生尊重呢。因此，作為初中政治教師，必須注重自身的政治品味，良好的政治品味是讓學(xué)生尊重愛戴的必不可少的條件之一，也是提高初中政治課堂教學(xué)效率的前提條件之一。

（2）政治教師要注重理論知識(shí)的不斷鞏固學(xué)習(xí)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息觀念的傳播越來越快，這就要求要求政治教師時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷的夯實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)，提高自身的素質(zhì)，不斷的創(chuàng)新和改革教學(xué)方法，這樣才能使初中政治課堂的教學(xué)效率得到提升。

2.構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系。平等和諧的師生關(guān)系是提高初中政治課堂教學(xué)效率的條件之一，平等和諧民主的師生關(guān)系使學(xué)生心情放松、學(xué)得愉快，使教師教的順暢開心，課堂效率也高，這也是提高政治教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。政治教師要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生，不要輕易的否定學(xué)生，以免不小心傷害了學(xué)生的自尊心、打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。政治教師要注重挖掘?qū)W生的潛能，尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，以鼓勵(lì)學(xué)生積極樂觀的學(xué)習(xí)。教師既是學(xué)生的導(dǎo)師，也是學(xué)生的朋友，新課程改革要求政治教師在與學(xué)生進(jìn)行交流探討時(shí)要對(duì)學(xué)生像朋友一樣，暫時(shí)放下教師的身份，這樣探討起來學(xué)生才會(huì)完全放開，也會(huì)更進(jìn)一步的增進(jìn)師生情感，學(xué)生和教師一起思考交流也提升了課堂效率，何樂而不為呢。教師尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、體諒學(xué)生，學(xué)生尊重教師、愛戴教師，這樣融洽和諧的師生關(guān)系為提高初中政治課堂教學(xué)效率奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.構(gòu)建生活化課堂。政治教師在講課堂知識(shí)時(shí)，要注重將生活實(shí)際引入課堂知識(shí)，使理論與實(shí)際相結(jié)合，以利于學(xué)生吸收理解。教師要選擇與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)貼近的事例，更便于學(xué)生領(lǐng)悟，同時(shí)，政治教師要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑教材、超越教材，這樣能夠使學(xué)生探索真知的欲望加強(qiáng)。在實(shí)際政治教學(xué)中，教師可以以創(chuàng)設(shè)生活情景的方法來啟發(fā)學(xué)生的政治思維，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)，使政治課堂生活化。

4.在政治教學(xué)中合理利用信息技術(shù)。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，各學(xué)科與信息技術(shù)緊密的結(jié)合起來，政治教學(xué)也一樣需要信息技術(shù)的配合，這也是當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。比如多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)手段的綜合運(yùn)用，多媒體教學(xué)能夠使抽象的理論知識(shí)變得具體，因?yàn)槎嗝襟w可以播放動(dòng)畫、圖片、視頻，動(dòng)畫、音樂等的生動(dòng)形象是課本無法實(shí)現(xiàn)的，這為創(chuàng)造教學(xué)情景做了突出貢獻(xiàn)，有了多媒體，教師能夠做到圖文并茂、聲文共用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大的提高了政治課堂教學(xué)的有效性。

5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。政治教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生在老師不在身邊的情況下也能合理有效的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)也有助于學(xué)生理解能力的提升。比如課前預(yù)習(xí)，也是自主學(xué)習(xí)的一種，學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在老師講課時(shí)學(xué)生能夠跟著教師的思路走，還能夠?qū)ψ约簺]有研究懂的地方深入學(xué)習(xí)，大大的加深印象，有助于學(xué)習(xí)效率的提高，學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)能力也是提高課堂教學(xué)有效性的必要條件之一。

6.建立合理的評(píng)價(jià)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是每個(gè)學(xué)生也都有優(yōu)點(diǎn)，因此，作為初中政治教師，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤不要忙于批評(píng)，而是要耐心的和藹的告訴學(xué)生哪里錯(cuò)了，然后引導(dǎo)學(xué)生獲取正確的信息，學(xué)生給出正確的信息后要及時(shí)的表?yè)P(yáng)學(xué)生，也可以借此鼓勵(lì)其他同學(xué)“大家要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，不怕出錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)出錯(cuò)，珍貴的是出錯(cuò)后我們共同找出正確答案。”這樣其他的同學(xué)也會(huì)增加學(xué)習(xí)的信息，不怕出錯(cuò)才會(huì)敢于探究、敢于回答，課堂效率才會(huì)提高。因此合理的評(píng)價(jià)學(xué)生也是提高初中政治課堂教學(xué)效率的有效手段。

三、結(jié)語

上文中，筆者根據(jù)自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從教師要重視發(fā)揮自身的人格示范作用、構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系、建立合理的評(píng)價(jià)體系、構(gòu)建生活化課堂、合理利用信息技術(shù)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力等方面對(duì)如何提高初中政治課堂教學(xué)有效性給出了解決建議，希望我的建議能夠?qū)μ岣叱踔姓谓虒W(xué)有效性起到積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄔家軍.初中政治課堂教學(xué)的有效性教學(xué)方法研究. 中學(xué)政史地（教學(xué)指導(dǎo)版），2012（2）.