婆媳在養育方式的差異對兒童成長的負面影響

劉琳

摘 要：家庭系統內部結構和功能的日益變化，使家庭成員間的關系也隨之發生變化，婆媳關系問題成為家庭內部人際關系中的敏感話題。其中，本文主要研究的是婆媳雙方因養育方式差異而產生沖突的原因，及這種家庭內部沖突對兒童身心發展產生的負面影響。長期生活在這種緊張、壓抑的家庭環境中，會使孩子更容易陷入敏感、焦慮和左右為難。

關鍵詞：婆媳關系；養育方式；內部沖突；左右為難

兒童期是孩子身體發育和心理成熟的關鍵期，家庭教育對兒童人格的形成具有非常重要的作用，并且是不同于社會教育和學校教育的獨特作用，兒童的人格、情緒特點和行為方式都與其家庭養育方式密切相關。

一、婆媳養育方式分歧，導致兒童不良言行

當婆媳之間的養育方式發生分歧時，孩子的警惕性就會很高更容易說謊和投機取巧。當孩子發現在母親和奶奶中存在可以逃避懲罰和獲得更多獎勵的機會，孩子會開始說謊?！案舸H”使婆婆對孩子溺愛多于對孩子的管教，孩子能夠輕而易舉的觀察出周圍的人對自己的不同態度，他們知道奶奶是寵愛他們的，母親對自己的管教是很嚴格。因此，孩子很容易出現一些不良的行為習慣，如撒謊，欺騙。

二、家庭系統內部失衡，導致兒童內心不安

根據家庭系統理論，家庭的所有成員都處于互動狀態中，每個成員的行為是全家人共同影響的結果，個體行為的改變也會造成其他人的行為的變化。家庭成員在其中相互影響、彼此塑造。家庭系統具有維持其形態均衡的特質，婆媳沖突破壞了家庭系統內部平衡狀態。失去平衡的家庭環境會使整個家庭氛圍變得緊張和壓抑，長期生活在這種病態的家庭環境中，兒童無法與家庭成員進行正常的情感交流陷入痛苦之中。兒童在趨避沖突的過程中很可能因為親近一方而自然的疏遠令一方而產生內疚感。

三、婆媳沖突處理不當，兒童學習錯誤行為

根據班杜拉的社會學習理論，個體、環境和行為三者之間是相互作用，互為因果的關系。環境會不同程度的影響個體行為，當婆媳矛盾產生時，婆媳之間會產生言語糾紛、惡語相向、互不理睬等對抗方式。孩子作為家庭中的未成年人身心發展還不夠成熟，因此兒童生活在壓抑緊張的環境中心情也會極度的沮喪，兒童對沖突極度敏感，可能會導致兒童長久的負向結果造成兒童心理長期病態的傾向。另一方面，班杜拉提出社會學習理論的實質就是指個體通過對他人的行為及其強化性結果的觀察，從而獲得某些新的行為反應，或已有的行為反應得到修正的過程。在他的一項經典實驗中，讓兒童分別觀察現實的、電影的與的卡通片中成人榜樣的玩偶進行攻擊行為，然后給兒童提供類似的情景。

結果表明，觀察過著三類成人榜樣的兒童都發生了類似的攻擊行為。父母和家人是孩子的第一任老師，對孩子具有榜樣和示范作用。孩子作為觀察者所觀察到母親和奶奶在爭吵中產生的負面情緒和消極行為，孩子也會在不知不覺中獲得某些不良行為反應這對孩子的成長會產生不良影響。

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