一切從做人開始

梁安林

一、制定“做人”計(jì)劃培養(yǎng)健康人

著名教育家陶行知先生說過“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。”我把這個(gè)理念定為班訓(xùn)。

為了把做人落到實(shí)處，我制定了切實(shí)可行的“做人”計(jì)劃，具體為“做中國(guó)人”“做重慶人”“做巫山人”“做平湖人”四做活動(dòng)，細(xì)化為每個(gè)人找一個(gè)自己的偶像，查閱偶像的資料，觀察偶像的行為，總結(jié)偶像的品質(zhì)，學(xué)習(xí)偶像的優(yōu)點(diǎn)；每個(gè)人每天為父母做一件小事，每周為同學(xué)做一件好事，學(xué)會(huì)愛身邊的人。

這些活動(dòng)可操作性強(qiáng)，有比較有趣。特別受孩子們的歡迎，使得“做人”教育猶如細(xì)雨一般沁潤(rùn)他們的心田。

二、教育孩子學(xué)會(huì)愛

現(xiàn)在的孩子好像都很冷漠，很麻木。父母為了孩子，做什么都心甘情愿，吃孩子剩的，穿孩子扔的，被孩子們呼來喝去，動(dòng)不動(dòng)還會(huì)大喊大叫。父母?jìng)兊母冻觯⒆佑X得理所應(yīng)當(dāng)，他們沒有回報(bào)意識(shí)，更沒有回報(bào)的行動(dòng)。

面對(duì)這些病態(tài)的孩子，我跟他們提出5點(diǎn)具體要求：父母下班回來，主動(dòng)開口問好，為他們準(zhǔn)備好拖鞋，遞上一杯溫水；餐桌上為父母夾菜、添飯；父母動(dòng)筷子后自己才動(dòng)筷。自己的事情自己做，父母的事情能做的要幫著做。通過這些“瑣碎”的要求，觸動(dòng)他們道德情感，好多家長(zhǎng)欣慰的告訴我，他們的孩子懂事多了。

三、懂得尊敬師長(zhǎng)

學(xué)“做人”，就要懂得尊敬師長(zhǎng)。尊重師長(zhǎng)是小學(xué)生德育教育的重要內(nèi)容，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要途徑之一，我通過開展一系列“做人”活動(dòng)，使學(xué)生懂得了尊師的道理。

以前我們班有個(gè)淘氣包，從來不把老師放在眼里。有一次他上課和別人說話，老師讓他站著，他不干，偏要坐著，還對(duì)著老師吐舌頭，氣的老師課都上不下去。上學(xué)期，他和班里一個(gè)同學(xué)打架，另一個(gè)孩子一直哭，又趕上吃午飯的時(shí)候，我放下飯盒就去詢問情況，沒想到他卻惡人先告狀，不僅大吼大叫，還把責(zé)任全推給別人（即使面對(duì)證人明明白白的證詞，他還一副你能把我怎么樣的臉孔對(duì)著我），真讓人氣的牙癢癢！

不過這都是以前的事了，從有了“做人”計(jì)劃后，淘氣包變了，上課不和別人說話了，坐姿也端正了，還主動(dòng)跟老師問好，連成績(jī)的有了不小的進(jìn)步呢！

四、學(xué)會(huì)寬容他人

現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，他們是家里的小公主小皇帝。都是一個(gè)個(gè)有個(gè)性的獨(dú)立體，人和事都以自我為中心，什么事都覺得自己有道理，都是別人的錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我教育學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞他人，贊賞他人。

劉興俊是一個(gè)轉(zhuǎn)校生，個(gè)頭高大、壯實(shí)。又是個(gè)留守兒童，無人管束自由散漫，常常無法約束自己，經(jīng)常捉弄同學(xué)，欺負(fù)同學(xué)，班里的孩子都討厭他。我經(jīng)常找他談心，一次次寬容他，告訴他“你只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你。”為激發(fā)他的積極性，發(fā)揮他個(gè)子高，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的特長(zhǎng)，我讓他當(dāng)體育委員，并兼任值日小班長(zhǎng)管理早讀。這使他有了被尊重、被重視的意識(shí)，這種意識(shí)使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的成就感。現(xiàn)在劉興俊進(jìn)步很大，很少欺負(fù)同學(xué)了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。

班里許多同學(xué)在“做人”教育，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，更學(xué)會(huì)了感激。每個(gè)人都能從別人身上找到很多優(yōu)點(diǎn)，并主動(dòng)告訴對(duì)方你很棒！在這樣的活動(dòng)中，孩子們都希望別人贊賞自己，肯定自己。也會(huì)不斷的想辦法讓自己的閃光點(diǎn)呈現(xiàn)在別人面前。

五、總結(jié)

學(xué)會(huì)做人，是萬事的前提和根本。教會(huì)學(xué)生做人，應(yīng)面向世界，面向未來，我們要牢牢把握做人的最基本的內(nèi)涵和要求，將做人的道理和行為習(xí)慣，滲透于學(xué)校、家庭和社會(huì)教育之中，為中華民族的發(fā)展創(chuàng)造最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。