河北省高校校園體育移動互聯網發展研究

□文/杜景濤　王　磊　王　軍　汪　磊　宋　琰　胡曉彥（石家莊郵電職業技術學院　河北·石家莊）

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河北省高校校園體育移動互聯網發展研究

□文/杜景濤王磊王軍汪磊宋琰胡曉彥
（石家莊郵電職業技術學院河北·石家莊）

［提要］在“移動互聯網”思維下，本文主要通過文獻資料法、在線問卷調查法、邏輯分析法等研究方法，重點分析河北省高校校園體育移動互聯網現狀及移動互聯網對大學生參與體育的影響，并提出校園體育移動互聯網發展對策。

關鍵詞：河北省高校；校園體育；移動互聯網；現狀與發展

收錄日期：2016年3月25日

截至2014年6月底，中國互聯網信息中心調查研究發布的報告顯示，我國手機網民規模為5.27億，占比為83.4%，手機網民規模首次超越傳統PC網民規模，這些數字背后，突顯了人們對移動互聯網的依賴，可以說我國進入了移動互聯網時代。“移動互聯網”以其便攜、便捷、即時、精準、互動性等特點已經廣泛應用于各種行業，從我們熟知的“微信”到電子商務移動終端，可見“移動互聯網”給人們帶來的方便、快捷。面對“移動互聯網”帶來的全新變化，將讓體育教育管理者和體育教師的思維產生變革，不斷促進校園體育的改革與發展。在“移動互聯網”思維下，如何打造為學生服務的校園體育移動互聯網，需要我們認真思考其發展的方向。校園體育移動互聯網如何發展是我們目前急需研究的課題。

一、“校園體育移動互聯網”概述

“校園體育移動互聯網”就是指移動互聯網+高等學校內與體育有關及其影響輻射的教學、訓練、競賽、健身、設施等物質活動和文化現象的總和，“移動互聯網”在高校校園體育中的應用應包括教學、管理、生活、娛樂等多個方面，應重點關注教學、管理和服務三大核心業務。

表1 在線問卷調查基本情況統計表

表2 大學生對建設高速無線網熱點的態度

表5 河北省大學生擁有智能終端設備種類統計表

表6 河北省大學生體育信息獲取途徑統計表

完整的“校園體育移動互聯網”應包括網絡建設、數據融合、服務融合與門戶服務四個層面的構架。“校園體育移動互聯網”建設的基礎是網絡建設，應逐步從現有的有線為主，無線為輔，過渡到無線為主，有線專用，規劃并建設覆蓋整個學校公共場所和區域的高速無線網熱點。數據融合包括感知信息、應用數據等的融合，以及數據存儲和支撐軟件的融合。服務融合是“校園體育移動互聯網”建設的目的，也是“校園體育移動互聯網”的表現形式，通過服務融合可以實現多業務平臺能力和數據的互通與共享，提高校園體育移動服務平臺的運營管理能力與服務提供能力。門戶服務統一就是對接入門戶和業務界面進行統一規劃與布局，針對角色授權的不同，提供個性化的展示與服務。概括起來說就是，“校園體育移動互聯網”建設要整合已有的軟件、信息等資源，實現統一的身份認證、統一的信息推送平臺、統一的數據中心，建立云數據庫，從而實現全校校園體育數據集中存儲和數據安全共享，最終服務于廣大師生。

表7 河北省大學生從智能移動設備端獲取體育信息途徑統計表

表8 河北省大學生關注體育信息的目的統計表

表9 河北省大學生關注體育信息內容統計表

表10 移動互聯網體育信息對大學生參與體育的影響

二、河北省高校校園體育移動互聯網現狀調查

本文在前期調查訪談有關校園體育、移動互聯網方面的專家、學者的基礎上，設計了河北省高校校園體育移動互聯網現狀調查與發展對策的教師問卷和學生問卷，在對問卷的信度和效度進行檢驗后，于2016年3月通過互聯網和移動互聯網對河北師范大學、河北大學、河北科技大學、河北工業大學、石家莊鐵道大學、華北理工大學、石家莊郵電職業技術學院等河北省高校教師和在校大學生進行了在線問卷調查。（表1）

（一）河北省高校校園體育移動互聯網基本情況調查分析

1、河北省高校校園網絡基礎建設情況調查分析。校園無線網絡建設是移動互聯網應用的基礎，在被調查的河北省高校中網絡基礎建設以有線為主、無線為輔的學校占88%，以無線為主、有線專用的學校只有12%，建有高速無線熱點并全部覆蓋校園整個區域的學校為28%，部分覆蓋的學校為38%。由此可見，河北省高校在網絡建設方面還停留在有線時代，校園無線網絡建設相對滯后。在對學生問卷調查中我們可以看出，學生非常支持建設高速無線熱點，但是面對學生手機網游成癮等一系列問題時各大高校對建設無線熱點都持謹慎態度，怎么解決這一矛盾是各大高校急需解決的難題。（表2）

2、河北省高校校園體育移動互聯網服務平臺調查分析。面對“移動互聯網”帶來的全新變化，河北省高校也越來越重視移動互聯網的應用，開始建立校園移動互聯網服務平臺，調查顯示，52%的學校建有校園移動互聯網服務平臺，但對校園體育方面的應用相對較少，在建有校園移動互聯網服務平臺的學校中只有15.38%的學校有涉及校園體育方面的模塊，關于校園體育移動服務平臺的建設就更少了，在被調查的學校中只有石家莊學院、華北理工大學、河北大學3所學校有校園體育移動服務平臺，占6%，他們搭建校園體育服務平臺的形式主要是WAP網站和微信公眾號。我們又通過手機微信平臺分別輸入“河北-大學”、“大學”和“體育”等關鍵詞搜索得到河北工業大學、河北大學、河北師范大學、石家莊學院4所學校有校園體育的訂閱號，與問卷調查結果基本相符。通過問卷調查和關注4所大學校園體育微信訂閱號得出，河北省校園體育移動服務平臺推送的主要內容為體育競賽與課外體育活動、大學生體質測試信息、體育相關的日常管理與通知，由此說明河北省高校校園體育移動服務平臺的內容和形式相對簡單單一。（圖1、圖2）

3、河北省高校校園體育移動互聯網發展影響因素分析。由表3得知，影響河北省高校大學生使用校園移動服務平臺的因素中信息更新是否及時是最重要因素，排名第一位，其次是系統的操作性和體育信息的內容分別位于第二位和第三位。除此之外，系統的穩定性和安全性也是大學生比較看重的因素。（表3）

從表4調查結果看，影響河北省高校校園體育移動互聯網發展的主要因素從大到小依次是資金經費的投入、學校領導的重視程度、專業網絡技術人員、網絡基礎滯后、校園體育本身發展滯后、實質性服務等。（表4）

（二）河北省大學生基于移動互聯網獲取體育信息情況調查分析

1、河北省大學生擁有智能移動終端設備的調查分析。通過智能移動終端上網已成為當前大學生的一種習慣，大學生的校園體育生活隨之發生著改變。在被調查的大學生中全部擁有智能移動終端設備，其種類如表5所示。通過在線調查問卷填寫的來源也足以證明河北省大學生基本都擁有智能手機。（圖3、表5）

2、河北省大學生體育信息獲取途徑分析。由表6可以看出，在河北省大學生體育信息獲取途徑中，以智能手機等智能移動設備為代表的新一代媒體已經超越傳統媒體成為大學生的首要之選。（表6）

圖1 校園體育移動服務平臺主要內容

圖2 校園體育微信訂閱號

圖3 在線調查答卷來源渠道分析圖

3、河北省大學生從智能移動設備端獲取體育信息的途徑分析。由表7表明，隨著移動互聯網的不斷發展和完善，河北省大學生在基于移動互聯網下的獲取體育信息的方式也不盡相同。其中，80.85%的學生選擇了手機社交軟件，排名第一，可見像微信、QQ等以其信息發布便捷、傳播速度塊、影響面廣、互動性強等特點深受大學生們的青睞。手機APP排名第二，說明隨著移動互聯網技術和智能手機功能的不斷優化和完善以及手機APP開發能力的不斷提高，逐漸得到了大學生們的認可與喜愛。（表7）

三、基于移動互聯網的體育信息對大學生參與體育的影響分析

由表10分析來看，河北省大學生認為基于移動互聯網的體育信息對他們參與體育的態度及其對提高自身的運動技能有一定影響，其影響一般的占第一位，影響較大的占第二位，造成這種結果的原因我們結合表8和表9分析，目前大學生關注體育信息的目的和內容主要集中在休閑娛樂、體育新聞和觀看體育賽事直播這三類信息上，由此可見，當前大學生參與體育的態度和積極性有待進一步提高。（表8、表9、表10）

四、基于移動互聯網的河北省高校校園體育發展對策

（一）加大資金投入，進一步完善和優化頂層設計。“校園體育移動互聯網”就是移動互聯網+高等學校內與體育有關及其影響輻射的教學、訓練、競賽、健身、設施等物質活動和文化現象的總和，移動互聯網在高校校園體育中的應用應包括教學、管理、生活、娛樂等方面，應重點關注教學、管理和服務三大核心業務。高校校園體育移動互聯網建設應站在整個學校“大盤”的角度考慮，無論是硬件平臺和運維系統，還是公共服務支撐平臺，都要服從學校的頂層設計，只有這樣才會做到事半功倍。

（二）加強大學生的正確體育價值觀的引導，優化和完善校園體育移動服務平臺。在加強學生正確體育價值觀的引導的基礎上，把校園體育其特殊的育人功能和移動互聯網相結合，優化和完善校園體育移動服務平臺，從平臺的自身建設入手，整合包括感知信息、應用數據等各種資源，通過服務融合實現多業務平臺能力和數據的互通與共享，提高校園體育移動服務平臺的運營管理能力與服務提供能力。

（三）加強網絡專業技術人才建設，提高應用APP類軟件的開發和微信公共服務能力。針對學生比較青睞微信和移動體育APP應用軟件等特點，著力打造符合各個高校特色的微信公眾服務平臺和體育APP應用類軟件，刺激學生進行體育鍛煉的積極性，從而使學生養成終身體育鍛煉的習慣。

綜上所述，在當今大學生普遍利用智能移動設備通過無線互聯網獲取各種資源的時代背景下，高校校園體育教育應充分抓住這一時代特征，充分利用校園體育獨特的育人功能，并結合智慧教育理念，建立“智慧型”河北省高校校園體育，充分吸引廣大學生走向操場、走進大自然，積極投入到體育鍛煉活動中來，掀起“智能”體育鍛煉的熱潮。

主要參考文獻：

［1］中國互聯網絡信息中心.中國移動互聯網調查研究報告［EB/OL］.https：//www.cnnic.cn/.

［2］胡玉彬.移動應用軟件對大學生體育活動的影響———以天津市4所高校調查為例［J］.職業教育，2015. 8.

［3］徐柏楊等.移動互聯網對學生體育學習影響的研究［J］.浙江體育科學，2015. 37. 1.

基金項目：河北省高等學校人文社會科學研究項目：“基于‘互聯網+’的河北省高校校園體育發展研究——以移動互聯網為例”（編號：SZ16035）研究成果

中圖分類號：F49

文獻標識碼：A