初中化學(xué)要重視課外活動(dòng)教學(xué)

黃鸝

【摘 要】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依倨、以客觀規(guī)律為準(zhǔn)繩的科學(xué)。在中學(xué)化學(xué)教學(xué)過程中，除加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之外，還離不開讓學(xué)生參加課外實(shí)踐——開展課外活動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué) 課外活動(dòng) 教學(xué)

【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）14-0110-01

課堂教學(xué)是中學(xué)教學(xué)的主要形式。但是課堂教學(xué)時(shí)間有限，所以我們有必要把一些課堂知識延伸到課外來，特別對以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的化學(xué)學(xué)科來說，這點(diǎn)顯得尤為突出，那么課外活動(dòng)課就能起到很大作用了。好的課外活動(dòng)課對課堂教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。首先，課外活動(dòng)課是對課堂教學(xué)知識的具體運(yùn)用，對學(xué)生加深理解課堂知識有很大幫助作用。其次，課外活動(dòng)中可以發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、創(chuàng)新精神。學(xué)生把這一精神帶到課堂學(xué)習(xí)中來，那將會(huì)大大提高課堂學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，課堂教學(xué)也為課外活動(dòng)提供理論指導(dǎo)，所以說，它們是相輔相成的。

一、教師對課外活動(dòng)的重視

當(dāng)前有的教師為了專注于課堂教學(xué)的改革，同時(shí)感覺課外活動(dòng)內(nèi)容廣泛，自主性強(qiáng)，而且靈活多樣，在實(shí)踐中不易把握，且耗時(shí)耗精力，不自覺地就對學(xué)生忽略了課外活動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過程中只有教師的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、競賽等，從而使課外活動(dòng)受到冷落。教學(xué)大綱明確指出：“要組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)。要鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀有關(guān)科普讀物，以增長知識，開闊眼界，使學(xué)生向知識的更深更廣的方面發(fā)展?！闭n外活動(dòng)能使學(xué)生有機(jī)會(huì)把所學(xué)的化學(xué)知識、基本技能和科學(xué)方法等運(yùn)用到課外實(shí)踐中去，幫助學(xué)生更好地掌握課內(nèi)所學(xué)的知識、技能和方法，可以通過化學(xué)課外活動(dòng)獲得課堂內(nèi)學(xué)不到的新知識，開闊學(xué)生的知識視野，提高獲得知識和運(yùn)用知識的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力和觀察、分析、解決問題的能力；課外活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分發(fā)展學(xué)生多種興趣、愛好、特長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有利于因材施教。

二、把握課外活動(dòng)的組織原則

1.樹立正確的課程觀

在我們教師傳統(tǒng)的思維中，教育教學(xué)往往就是課堂教學(xué)，很多老師只管自己課堂的一方天地，很多家長也錯(cuò)誤的認(rèn)為開展課外活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間。其實(shí)，課外活動(dòng)是學(xué)科教學(xué)的重要組成部分，它是對課堂教學(xué)的延伸和有益補(bǔ)充。所以，作為每一位教師和家長，要改變傳統(tǒng)的課程觀，不僅關(guān)注課內(nèi)，還要關(guān)注課外，不僅關(guān)注知識，更要關(guān)注能力。豐富、有效的課外活動(dòng)可以促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高，也是全面實(shí)施課程計(jì)劃的需要。

2.樹立正確的育人觀

新課程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本，以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨，我們的教育培養(yǎng)的是全面發(fā)展的人，而不是考試的機(jī)器、知識的容器。以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性為主的課外活動(dòng)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑，同時(shí)也有利于學(xué)生取得較好的考試成績。同時(shí)，通過學(xué)生親身參與，為學(xué)生將來自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，形成有益于終身的良好習(xí)慣。

3.樹立正確的學(xué)習(xí)觀

“帶著知識走向?qū)W生，不如帶著學(xué)生走向知識。”學(xué)生的學(xué)習(xí)是自我建構(gòu)的過程，課外活動(dòng)就是學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)和建構(gòu)的好的平臺(tái)，我們要充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，讓學(xué)生自主地參加活動(dòng)，不僅使他們學(xué)習(xí)到學(xué)科知識，還從活動(dòng)中學(xué)會(huì)自治、自理和自學(xué)，形成獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力。而教師主要是給予學(xué)生指點(diǎn)和幫助，為學(xué)生提供條件，幫助他們把握方向、制訂計(jì)劃，鼓勵(lì)他們積極活動(dòng)、大膽探索。同時(shí)，要讓學(xué)生充分體會(huì)到化學(xué)課外活動(dòng)不僅不是在浪費(fèi)時(shí)間，而且對自己學(xué)科成績有明顯的促進(jìn)作用，從而使我們的學(xué)習(xí)真正成為有意義的學(xué)習(xí)。

4.樹立正確的過程觀

化學(xué)課外活動(dòng)的實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)的、長期的、實(shí)踐性非常強(qiáng)的過程。既要求學(xué)校和老師高度重視，制定合理的計(jì)劃，還需要讓學(xué)生體會(huì)到課外活動(dòng)的重要性，提高課外活動(dòng)興趣，同時(shí)要取得家長和社會(huì)的積極支持，在時(shí)間和效果上得以保證，從而形成良性循環(huán)。同時(shí)，要有一定的有組織性，要成立課外活動(dòng)組織，通過整合多方力量，為化學(xué)課外活動(dòng)的開展提供有力的保障。

5.樹立正確的作業(yè)觀

化學(xué)課外活動(dòng)作業(yè)的布置與檢查是實(shí)施課外活動(dòng)的有效載體，是掌控學(xué)生課外活動(dòng)的有效手段。我們不能認(rèn)為只要偶爾布置一些課外活動(dòng)作業(yè)就是進(jìn)行課外活動(dòng)了。作為化學(xué)教師，要制定統(tǒng)一的具有可操作的計(jì)劃，活動(dòng)作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)具有系統(tǒng)性，力求科學(xué)性、教育性、趣味性、實(shí)用性與可行性統(tǒng)一，要確?；顒?dòng)內(nèi)容的豐富多彩，同時(shí)對作業(yè)要定期檢查，積累資料和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，形成系列的課外活動(dòng)的文字、影像資料。

6.樹立正確的評價(jià)觀

很多人認(rèn)為，開展化學(xué)課外活動(dòng)，教師沒精力，學(xué)生沒時(shí)間，而且教學(xué)效果不好，會(huì)影響到中考成績，因此寧可在教學(xué)上加班、加點(diǎn)或滿堂灌，也不愿去做費(fèi)力又勞神的課外活動(dòng)。我們現(xiàn)行的教育為什么很難放開，原因就是評價(jià)體系的單一化，我們暫時(shí)不可能改變一切為了考試的現(xiàn)狀，但我們可以通過課外活動(dòng)使我們的評價(jià)更加多元化，把課外活動(dòng)的成果作為對教師和學(xué)生評價(jià)的重要組成部分。所以，化學(xué)課外活動(dòng)，要講求實(shí)效，特別是讓學(xué)生從中可以看到的對學(xué)生成績的明顯提高，這是家長、學(xué)生和老師愿意共同想見到的結(jié)果，這樣又可以反過來促進(jìn)課外活動(dòng)的開展。

三、課外活動(dòng)要多樣化

1.課外活動(dòng)內(nèi)容要豐富多樣，貼近生活。面向?qū)W生生活實(shí)際設(shè)計(jì)家庭小實(shí)驗(yàn)類活動(dòng)。生活中有很多事與化學(xué)息息相關(guān)，也有很多物品可用來做化學(xué)小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要設(shè)計(jì)和安排一些學(xué)生在家能獨(dú)立完成的實(shí)驗(yàn)，可以擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知范圍，使學(xué)生對于化學(xué)與我們的生活密切關(guān)系有更深切的體驗(yàn)。

2.采用靈活多樣的組織方式。學(xué)生的能力水平是有差異的，不同的活動(dòng)項(xiàng)目難度也不相同，因而在組織學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)，教師可根據(jù)情況靈活安排。如我們對課外觀察、簡易實(shí)驗(yàn)和家庭小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)要求全體同學(xué)人人參與，獨(dú)立活動(dòng)；對探究性實(shí)驗(yàn)和專題研究活動(dòng)則讓學(xué)生根據(jù)興趣自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目，以學(xué)習(xí)小組形式開展活動(dòng)，小組成員以學(xué)生自愿結(jié)合為主，教師給予一定的調(diào)控，如為使活動(dòng)方便，同一村莊的同學(xué)盡可能在一個(gè)小組。

綜上所述，開展豐富多彩的化學(xué)課外活動(dòng)勢在必行，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行課外活動(dòng)，能最大限度地使學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，這不僅提高了教師的主導(dǎo)作用，更增加了學(xué)生的興趣，發(fā)展智力和能力，是增強(qiáng)師生雙邊活動(dòng)最理想的一種途徑。