如何健全高中體育工作機制

許彥軍

【摘 要】 隨著經濟社會的發展和科技水平的迅速提高，人們的生產方式和生活方式發生了巨大變化，體力活動減少，逐步被高端科學技術所代替，人民體質的鍛煉愈發顯得重要。青少年的身心健康是一個民族健康素質的基礎，是關系到千家萬戶的幸福，關系到民族的未來和國家的競爭力。因此在全職業高中應健全體育工作，提倡陽光運動。

【關鍵詞】 職業高中；體育工作；健全機制；初中；語文教師；教學方式；創新策略

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）13-00-01

一、前言

近年來，全國學生體質監測結果顯示，連續多年的學生體質下滑問題在一定程度上得到遏制，但仍然存在著一些不容忽視的問題，表現的最為明顯的是耐力、速度、靈敏、爆發力等力量素質呈現出進一步的下降趨勢，學生的視為、肥胖率問題高居不下，令人擔憂不已。針對上述問題，為進一步提高學生身體素質，國家于2007年開始實施陽光體育運動，全國陽光體育運動雖已實施多年，對提高學生的體質起到了一定的積極作用，但從現實來看，陽光體育運動實施狀況并不理想。

二、全職高中陽光體育運動實施過程中存在著下幾個方面的問題：

（1）社會上存在著豐富的體育資源，但是陽光體育的開展卻得不到社會上的充分支持。

（2）學校和家長之間缺乏有效的溝通，導致家長對陽光體育的認識不足。

（3）對陽光體育運動的執行力度還不夠。

（4）學校體育經費投入不夠，場地設施不足，難以滿足學生日常體育活動的需要。

（5）老齡化的教師結構讓教師對教學產生疲急感，在教學中缺少相應的激情。

（6）課外體育俱樂部得不到有效的組織與發展。

（7）缺乏有效的監督管理機制。

三、全職高中陽光體育的構建

1、政府引導，營造全民健康生活社會氛圍

獨木難成林，一個全民熱愛體育運動的社會氛圍，才是陽光體育運動的最大助力，也是陽光體育運動的社會基礎。各級政府要充分利用政府職能及新聞媒介，倡導健康生活和健康文化，要把公民健康作為公民理想生活的重要理念進行廣泛、深入的倡導和宣傳，使社會公眾普遍樹立健康是福、健康為先的生活理念。逐步改變只注意學習，不重視健康的理念，幫助公民，尤其是青少年學生樹立起科學的認知觀，幫助公民樹立健康不能透支、健康與學習必須兩手抓的健康生活理念，從而在全社會形成熱愛體育運動的深厚氛圍。

2、各方參與，増強陽光體育運動理念認同

社會各界的關注對于一項體育活動來說具有舉足輕重的意義，要營造出良好的宣傳氛圍，適度地利用好社會輿論，讓人民群眾把目光集中在這里，使他們充分認識到活動的內涵和對青少年的作用，利用全社會人民的影響為和支持來推動陽光體育運動的發展。要引導社會各界，尤其是學校和家長等參與各方，以正確眼光看待陽光體育運動，使他們充分認識陽光體育運動是一種能提高青少年體質健康的重要活動，其價值并不低于文化學習。

提高學校對體育課程的重視程度和改變學生對體育鍛煉的態度，使學生真正積極主動地參與到體育活動中來。加大投入，加強學校體育場地設施建巧完善的體育場地和充足的體育器材是開展體育活動的基本保障，因此體育場地的建設和體育器材的更新補充就顯得尤為重要。各學校要結合自己的實際情況，加大對體育設施的經費投入，確保專款專用，補充新型器材設備的同時也要定期對原來場地器材進行管理維護，給學生提供良好的體育鍛煉環境。除此之外，政府各部門還要進行宏觀調控，實現學校么間的資源共享，對特別困難的學校給予相應的幫助。

3、完善組織，大力發展課外體育社團和體育俱樂部

課外體育社團和體育俱樂部是學校開展體育體育活動的一種新方式，學校可根根據學生的實際需求，組織不同類型的體育社團，鼓勵學生參與其中。這樣不僅可豐富課外體育活動的內容，更能帶動學生參與體育活動的熱情。學校應當對體育社團的組建與發展給予更多的關懷，打造出屬于學生自己的體育文化活動，讓其成為學生活動中一項不可缺乏的內容，這樣既豐富了學生課外的體育文化生活，也能改善學校原來較為單一的學習生活情況。

4、優化師資，不斷優化體育教師人員結構

首先，要轉變人們對體育教師的認識，提高體育教師的教學地位，確保體育教師在體育教學工作中與其他教師享有同樣的權利，使體育教學工作能夠更好更快地開展。

其次，要改善老齡化的體育教師結構，過于老齡化的教師結構容易讓教師對教學產生疲急感，失去對教學改革創新的精神，因此學校要注意吸收新鮮的血液，大膽啟用年括有為的教師，保證老中青合理搭配的年齡結構。

再次，要對體育教師的專項結構進行調整，引進一些急需的專項教師。學校也可以通過組織體育教師進行專項技能的培訓，讓教師在掌握自己原有專項的同時，學習一到兩門新的專項技術，做到"一專多能"，確保在體育教學時能滿足學生的不同需要。

最后，學校領導要注重對體育教師的后續培養，特別是對年輕體育教師的培養。體育教師可以通過參加培訓班、教學論文評獎等加強相關理論知識的學習，提高科研創新能力；通過教師技能大賽等提高體育教學能力，優化教學方法，同時也要多組織各校教師之間相互交流，取長補短共同進步。

5、健全機制，完善現有藍誓管理體系

政府各級教育主管部門要建立和完善現有監督管理體系，細化考核指標，加強對學校開展情況的監督工作。主管部門可以成立專門的監督小組，對學校開展陽光體育活動做到定時檢查指導和不定時抽查評價。還要把學生的體質健康狀況納入辦學質量考核指標，讓學校升學率的高低不再成為評價辦學質量的唯一楊準，對體育活動開展較好的學校提出表揚，對開展情況不好的學校進行批評教育，這樣才能促使學校真真正正的把陽光體育工作落到實處，柱絕欺上瞞下，表面應對的事情發生。

四、結語

體育課堂教育始終是陽光體育運動展的主要場地，而一旦連課堂時間都不能得到保證，那勢必嚴重影響到學校陽光體育運動的開展。并且筆者認為，體育課堂要多加強學生的心理素質的教育。特別是加強學生的挫折教育，培養吃苦耐勞的精神。因為體育鍛煉和體育運動是磨煉青少年堅強意志、培養良好品德的重要途徑，是促進青少年全面發展的重要方式。

參考文獻：

[1]廣少.“陽光教育”論[J].中國教育學刊.2004，01.

[2]馬淸.在落實《“陽光體育運動”長效機制的研究》[J].科技咨詢導報.2009，24.