國際

聯合國教科文組織：推出青少年健康課程

為了加強青少年健康領域的教育者、青年和參與者的能力，聯合國教科文組織和德國國際合作機構（GIZ）、全球加盟連鎖建筑師集團公司（GFA）的咨詢小組開發了以信息通信技術為基礎的《生命視角下的青少年健康課程》。該課程包含5個模塊，主要提供有關青少年生理、情感、社會心理、發育期、生殖健康、預防性傳播感染如艾滋病毒和意外懷孕等知識，在教學方法上也有一定的創新。每個模塊都有相關教育視頻、練習題、測試和參考書目。該課程主要由吉爾吉斯斯坦共和國的教育與科學部支持，在2015至2016學年被列入吉爾吉斯斯坦國立大學和吉爾吉斯斯坦科學院的職前教師與在職教師的培訓中。目前，該課程也將在烏茲別克斯坦和塔吉克斯坦使用。

澳大利亞：頒布數學發展十年規劃

3月17日，澳大利亞教育和培訓部頒布數學發展十年規劃，旨在為澳大利亞培養更多的數學人才。這一規劃由澳大利亞國家數學科學委員會制訂，其中包括報考科學、工程或商科等專業的學生數學必須達到中級水平，建議增加更多的專業數學老師，建立一個全國數學研究中心，提高婦女和農村人口對數學學習的參與度等。有專業人士表示：新規劃勾畫出澳大利亞數學未來的機遇和挑戰。當前很多經濟產業對數學和統計的需求上升，而澳大利亞在高校學習數學的學生人數卻在下降，這一現象值得關注。因為75%的創新產業需要科學、技術和工程等能力，而數學是這些技能的核心。“如果我們沒有準備好足夠的數學人才，澳大利亞經濟發展將會落后于世界其他國家”。

法國：建議將數字化教學工具引入小學

法國知名智庫——蒙田研究所近日發布了一份報告，指出將數字化教學工具引入小學教育可以有效預防學業失敗。報告指出：數字化教學可以讓學習更為個性化，從而讓每個學生可以解決自己在學習中遇到的不同難題，同時數字化教學可以收集個體學習中的相關數據，從而可以實現持續性地評價并提升學生的學業表現。另外，數字化教學工具還有利于發展學生的自主性和創造力。報告還指出：技術不能夠取代教師的作用，教學改革需要特別強調數字化工具的合理性以及在使用數字化工具的時候讓學生更加熟悉實驗的方法，利用數字化工具呈現認知科學的最新成果并個性化地診斷學生學業困難。

英國：為家長提供家庭心理指導課程

家庭對于孩子的成長起著至關重要的作用。在英國，為了讓父母更好地培養孩子，政府為全家開設了免費的課程，幫助民眾維系幸福的家庭。從今年開始，英國撥款7000萬英鎊，為民眾提供婚姻家庭服務，號召父母們負起自己應盡的責任，為孩子營造幸福的家庭氛圍。據悉，此次婚姻家庭服務主要為首次生育的家長提供家庭心理指導課程，幫助他們學習如何跟孩子玩耍和溝通，如何教會孩子守規矩、怎樣扮演自己在家中的角色等內容。政府還派出一萬名婚姻專家，為父母提供婚姻指導課程，教他們如何與愛人相處，避免因一點小事就離婚。英國首相卡梅倫表示，英國將五年內強制所有的家長參加課程，改善家庭關系。

日本：高考新測試側重記述型問題

日前，日本高考招生改革中新型全國統一測試之一的“大學入學志愿者學力評價測試（暫稱）”公布，將著重考查學習者需具備的“思考、判斷與表達能力”及導入記述型問題。據悉，新測試自2020年開始導入，取代現行的大學入學考試，2020年至2023年為新測試的實施初期，將以高三學生為對象，每年實施多次，出題形式為選擇題與短文記述題，并精簡考查科目。新測試的考核內容包括，延續了以往大學入學考試的填空題（計算題等）和多項選擇題，以及新導入的有多種答案的記述題，即復合學科的多項選擇題（暫稱）、復合學科多項選擇題與記述題、有條件的記述題（說明、概括、畫圖等）、短述題（包括填空）。

美國：讓家長參與到減少學生曠課的行動中

近日，美國教育部宣布了兩項具有開創性的活動——“我兄弟的監護人成功導師計劃”和一個數百萬美元的廣告委員會活動，致力于讓家長參與到減少學生長期曠課的行動中來。據悉，受過學校人事部門培訓的導師，擁有額外的資源和工具來輔導學生。這些導師將包括教練、行政人員、教師、保安、教育者、美國服務隊成員、導師、課后輔導者等。他們將作為積極激勵因素、問題解決者、連接者和倡導者，形成積極的關系，明確并鼓勵學生的優勢，提高學生的出勤率。